1、这首词作于辛弃疾闲居上饶带湖期间。他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦。而长期的农村闲居生活，更使他接近了农村，和农民建立了较深的感情，以至农村的一事一物都引起他极大的兴趣。因而他对农民的疾苦很关切。这是作者在山野里夜行遇雨而又能找到避雨的地方之下创作的。辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪
2、放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩长短句。品词：读词是学好诗的序幕，品词才是真正学词的关键，需要我们细细品味，下面我们一起来好好品味这首词，体味作者不一样的情感！明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。西西 江江 月月这首词有个题目这首词有个题目“夜行黄夜行黄沙道中沙道中”。辛弃疾退隐上饶带。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。黄沙道中。解题解题“西江月西江月”词牌名，词牌名，每首词都必然有个词牌，每首词都必然有个词牌，但不一定有标题。但不一定有标题。题目题目“夜行黄沙道中夜
3、行黄沙道中”。交代了时。交代了时间：夜。地点：黄沙道（黄沙，地名，间：夜。地点：黄沙道（黄沙，地名，即黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿即黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿风景优美，农田水利条件好，作者贬职风景优美，农田水利条件好，作者贬职时在那儿闲居多年。）事件：行走。时在那儿闲居多年。）事件：行走。品题品题从这首词的题目中，你有什从这首词的题目中，你有什么发现？么发现？明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉先以惊鹊写明月，明月出来了，先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天
4、热，为下片写雨伏笔。热，为下片写雨伏笔。逐句赏析逐句赏析稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片这两句点明了季节是在夏天，正是这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的由衷的喜悦喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托映托出人逢丰年的喜悦。出人逢丰年的喜悦。七八
5、个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。上片写晴，下片写雨。这两句描写上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云，只用七八词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。个星星来暗示乌云布满天空。“两三点雨两三点雨”说明雨点很大，不说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。旧时茅店社林边，路转溪头忽现旧时茅店社林边，路转溪头忽现xin大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎
6、样的沉浸在才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”的的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？店不就在眼前吗？“忽现忽现”把夜行人急寻茅店不着而突把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。然见到的惊喜神态全都表现出来了。品情：品情：本词流露出词人热爱农村的思想感情。.词人画词人画了一幅江南山村了一幅江南山村盛夏月夜图盛夏月夜图，一片诗情画意，一片诗情画意，优美动人，夜色那么优美动人，夜色那么清幽清幽，气氛那么气氛那么恬静恬静，充满了乡土，充满了乡土气息，气息，抒发抒发了丰收在望的了丰收在望的喜喜悦心情。悦心情。小结小结题目题
7、目“夜行黄沙道中夜行黄沙道中”。交代了时。交代了时间：夜。地点：黄沙道（黄沙，地名，间：夜。地点：黄沙道（黄沙，地名，即黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿即黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿风景优美，农田水利条件好，作者贬职风景优美，农田水利条件好，作者贬职时在那儿闲居多年。）事件：行走。时在那儿闲居多年。）事件：行走。品题品题从这首词的题目中，你有什从这首词的题目中，你有什么发现？么发现？看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子稻子闻到的：稻花香闻到的：稻花香 听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声 品词品词（齐读上阕）（齐读上阕）作者看到了什作者看到了什么？
8、听到了什么？闻到了什么？听到了什么？闻到了什么？么？看到这样的美景，闻到这样的香味，听到看到这样的美景，闻到这样的香味，听到这样美妙的声音，作者心情如何呢？从上这样美妙的声音，作者心情如何呢？从上阕的哪句话可以看出？阕的哪句话可以看出？喜悦喜悦 从从”稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中可中可以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。这儿的这儿的“说说”字，仅仅是青蛙在说吗？那还字，仅仅是青蛙在说吗？那还有可能是谁在说？有可能是谁在说？青蛙（拟人）、农人、作者自己，都青蛙（拟人）、农人、作者自己，都可以。可以。其实谁说都不重要，关键是处处洋
9、溢其实谁说都不重要，关键是处处洋溢着喜悦之情。那么这些声音除了着喜悦之情。那么这些声音除了渲染渲染了欢乐的气氛了欢乐的气氛，还有什么作用呢？，还有什么作用呢？夜行人能清晰地听到这一切，反衬出夏夜的夜行人能清晰地听到这一切，反衬出夏夜的寂静。（以闹衬静）寂静。（以闹衬静）身处如此静谧的夏夜。你的身处如此静谧的夏夜。你的脑海里呈现出怎样的一幅画脑海里呈现出怎样的一幅画面？面？示例：月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，示例：月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，飞起来了离开枝头，引起树枝摇曳，半夜里，飞起来了离开枝头，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风清风徐徐地吹来，让人感
10、到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人走在乡间的小路上，一路感到神清气爽。词人走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着上碰到许多纳凉的老农，都在说着“今年真是今年真是一个丰收年一个丰收年”，池塘里，传来一片青蛙的叫声，池塘里，传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年。似乎也在争说丰年。依然喜悦。从依然喜悦。从“旧时茅店社林边，路转溪桥旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。忽见。”可看出其中可看出其中“忽见忽见”最能表现诗人最能表现诗人的惊
11、喜之情。的惊喜之情。品词品词（齐读下阕）（齐读下阕）从下阕我们看到下雨了，从下阕我们看到下雨了，作者美好的心情还能继续吗？从哪句话作者美好的心情还能继续吗？从哪句话中最能看出作者的心情？中最能看出作者的心情？问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的。让我们再一起来境的人是很难体会得到的。让
12、我们再一起来体会体会体会体会齐读下阕。齐读下阕。（读出欣喜之情）（读出欣喜之情）品情？品情？本词流露出词人热爱农村的思想感情。.让我们再让我们再齐背齐背全词，体会作者夜行黄沙全词，体会作者夜行黄沙道中时的眼中之景，心中之情，读出词道中时的眼中之景，心中之情，读出词独有的韵味。独有的韵味。（提示：注意文章句与句（提示：注意文章句与句之间的时间性）之间的时间性）小结小结延伸阅读 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐清
13、平乐茅檐低小茅檐低小 这纯粹是一幅农家欢乐图：老两口喝了点酒，微醉中这纯粹是一幅农家欢乐图：老两口喝了点酒，微醉中却还神清气爽，喋喋不休，情深意长，似乎在品尝知却还神清气爽，喋喋不休，情深意长，似乎在品尝知足的生活。大儿子身强力壮忙农活，二儿子心灵手巧足的生活。大儿子身强力壮忙农活，二儿子心灵手巧织鸡笼，只有小儿子人未长大。偏偏生来一张贪吃嘴，织鸡笼，只有小儿子人未长大。偏偏生来一张贪吃嘴，悠然自得地睡在溪头剥莲蓬。一家人和和睦睦，情趣悠然自得地睡在溪头剥莲蓬。一家人和和睦睦，情趣横生，这种自给自足的生活令人羡慕不已。全篇风格横生，这种自给自足的生活令人羡慕不已。全篇风格恬淡，笔触清新，画面鲜
14、活生动。溪边农家老少五人恬淡，笔触清新，画面鲜活生动。溪边农家老少五人各具面目，形象逼真，极具动态，使人读了觉得情景各具面目，形象逼真，极具动态，使人读了觉得情景历历如在眼前。历历如在眼前。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。梦回吹角连营。八百里分麾下炙，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名。赢得生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！译文 醉中把灯挑亮，看着我的宝剑，睡梦里仿佛听到军营里号角声不断响起
15、。官兵在军营里分食煮熟的牛肉，各种军乐奏出悲壮粗犷的战歌，深秋在战场检阅兵队。战马像的卢那样跑得飞快，弓箭声像惊雷那样令人心惊。完成君王收复中原的宏图大业，才能赢得生前生后的不朽美名。可惜壮志未酬白发已生。（补充）的卢：三国时期（补充）的卢：三国时期刘备刘备的坐骑，的坐骑，其奔跑的速度飞快，在三国历史中最显其奔跑的速度飞快，在三国历史中最显眼的一处便是背负刘备跳过阔数丈的檀眼的一处便是背负刘备跳过阔数丈的檀溪，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命，溪，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命，这一跳奠定了其三国名马的地位，虽不这一跳奠定了其三国名马的地位，虽不及赤兔马那么声名显赫，但在三国中也及赤兔马那么声名
16、显赫，但在三国中也具有一定的知名度，其地位更因具有一定的知名度，其地位更因辛弃疾辛弃疾一首词中的一首词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊弦惊”而大为提高。而大为提高。该词是作者失意闲居信州时所作，该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。心情。导语 一般人在旅途当中，都希望一帆风顺，一般人在旅途当中，都希望一帆风顺，如果
17、遇到麻烦使行程受阻，会有怎样的如果遇到麻烦使行程受阻，会有怎样的情绪呢？情绪呢？有没有与此不一样的情绪呢？你能根据有没有与此不一样的情绪呢？你能根据我们前面所学过的诗词来印证这一点吗？我们前面所学过的诗词来印证这一点吗？这节课，我们就来学习一首词，看看作这节课，我们就来学习一首词，看看作者在这首词中表达的又是怎样一种情绪？者在这首词中表达的又是怎样一种情绪？豪放派词人大多是有着一种英雄豪放派词人大多是有着一种英雄情结的人。他们渴望建功立业，有所情结的人。他们渴望建功立业，有所作为，有着比较远大的抱负。他们也作为，有着比较远大的抱负。他们也往往是一些情绪化的人，当理想和现往往是一些情绪化的人，当
18、理想和现实出现落差，就容易愤激。他们多关实出现落差，就容易愤激。他们多关注国家大事，关心民众疾苦，敢于抨注国家大事，关心民众疾苦，敢于抨击时政。击时政。他们的词他们的词“须关西大汉，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱铜琵琶，铁绰板，唱大江东去大江东去”。婉约派词人则多性格冲淡平和。婉约派词人则多性格冲淡平和。他们大多安于现状，对政治不很敏感。他们大多安于现状，对政治不很敏感。用一句人们常说的话就是，这类词人用一句人们常说的话就是，这类词人往往往往“风云气少，儿女情多风云气少，儿女情多”。风花。风花雪月，儿女情长，是他们笔下经常性雪月，儿女情长，是他们笔下经常性的题材。的题材。他们的词只合十七八女郎，他们的词只合十七八女郎，执红牙板，歌执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月.
