1、朦胧诗的概念：朦胧诗的概念：所谓朦胧诗，实际上是指成长于所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革文革”时期，备时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。调和反叛精神。朦胧诗的特点：朦胧诗的特点：、构思上，强调内在思维。、构思上，强调内在思维。、表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通、表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤心滤”的现实。的现实。朦胧诗代
2、表作家：朦胧诗代表作家：北岛、江河、顾城、舒婷、芒克、杨炼、多多北岛、江河、顾城、舒婷、芒克、杨炼、多多课外拓展课外拓展朦胧诗代表作朦胧诗代表作顾城的顾城的一代人一代人一代人一代人黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明我却用它寻找光明我如果爱你我如果爱你决不像攀援的凌霄花，决不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源，也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威
3、仪。甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，根，紧握在地下，叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风过，每一阵风过，我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人，但没有人，听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干像刀，像剑，像刀，像剑，也像戟；也像戟；我有我红硕的花朵，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓
4、，我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。致致 橡橡 树树舒婷舒婷思念思念舒婷舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。夕阳一般遥遥地注目。也许藏有一个重洋，也
5、许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，呵，在心的远景里，在灵魂的深处。在灵魂的深处。双桅船双桅船舒婷舒婷雾打湿了我的双翼，雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。可风却不容我再迟疑。岸啊，心爱的岸，岸啊，心爱的岸，昨天刚刚和你告别，昨天刚刚和你告别，今天你又在这里。今天你又在这里。明天我们将在，明天我们将在，另一个纬度相遇。另一个纬度相遇。是一场风暴，一盏灯，是一场风暴，一盏灯，把我们联系在一起。把我们联系在一起。是一场风暴，另一盏灯，是一场风暴，另一盏灯，使我们再分东西。使我们再分东西。不怕天涯海角，不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕。岂在朝朝夕夕。你在我的
6、航程上，你在我的航程上，我在你的视线里。我在你的视线里。爱国诗人有？爱国诗人有？屈原屈原-路漫漫其修远矣，吾将上下而求索路漫漫其修远矣，吾将上下而求索文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。岳飞三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲岳飞三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。、白了少年头，空悲切。闻一多有的人士说了也不一定做，我是做了也不闻一多有的人士说了也不一定做，我是做了也不一定说。一定说。爱国是个古老的主题，从爱国是个古老的主题，从诗经诗经楚辞楚辞开始，开始，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗在中国历史上涌现出了以屈原为
7、代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。运相联系的。我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏现当代诗歌，我们会得
8、到另一种美的熏陶盛装。欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。、情的感染。舒婷却反其道而为之，直面祖国灾难深重的古老历舒婷却反其道而为之，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以舒缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的意象，以舒缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的款款深情。今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的款款深情。今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国，去领略它别样的审美特征，去领略它别样的审美特征。祖国啊祖国啊,我亲爱的祖国我亲爱的祖国舒婷1.1.能够有感情朗读
9、诗歌，提升解读诗歌的能力。能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.2.理解诗歌中意象的含义。理解诗歌中意象的含义。3.3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。国之志。舒婷，当代著名女诗人，舒婷，当代著名女诗人，朦胧朦胧诗派的代表人物。她的诗，多借诗派的代表人物。她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。鉴浪漫主义的艺术方法。祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国发发表于表于19791979年年7 7月，成诗于月，成诗于19761976年年 “四五运动四五运动”发生后不久。那是发生后不久。那是一个特殊的历史年代，中国刚刚一个特殊的历史年代
10、，中国刚刚经历了十年浩劫的摧残，刚刚开经历了十年浩劫的摧残，刚刚开始走向新生。始走向新生。本诗获得中国作协本诗获得中国作协“1979198019791980年全国中青年优秀诗作奖年全国中青年优秀诗作奖”。创作背景创作背景 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国发表于发表于19791979年年7 7月，成诗月，成诗于于19761976年年“四五运动四五运动”发生后不久。是一首深情的爱发生后不久。是一首深情的爱国之歌，国之歌，这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年十年浩劫浩劫”的历史时期，从的历史时期，从十年浩劫十年浩劫中生活过来，有着太多中生活过来，有着太多的坎
11、坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。诗中选取了生活中极具特征的意象诗中选取了生活中极具特征的意象,从不同的角度揭示从不同的角度揭示了了“我我”与祖国不可分割的血肉联
12、系与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心表达了那个时代青年的共同心声声 字词知识字词知识疲惫()熏黑()隧洞()蜗行()干瘪()淤滩()勒进()挣脱()bixnsuwbiylizhng胚芽()笑涡()迷惘()簇新()驳船()piww ngcb1.字音字形 字词知识字词知识bi(干瘪)bi(瘪三)xi n(纤维)qi n(纤绳)纤瘪勒li(勒进)l(勒令)2.多音字 字词知识字词知识熏xn(熏陶)醺xn(醉醺醺)薰 xn(薰衣草)蜗w(蜗牛)涡w(旋涡)祸hu(祸患)3.形近字欣赏活动一欣赏活动一注意字音、节奏、
13、语调、情注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。感，整体感知诗歌内容。整体感知：（提示）整体感知：（提示）第一节，第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。第二节，第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。的悲怆。第三节第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。向
14、巅峰创造了条件。第四节，第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。字词知识字词知识4.4.重要词语释义重要词语释义干瘪:迷惘:簇新:累累:喷薄:荡气回肠:绯红:干而收缩干而收缩,不丰满。不丰满。因分辨不清而不知所措。因分辨不清而不知所措。全新、极新。全新、极新。形容积累得多。形容积累得多。形容水涌起或太阳上升的样子。形容水涌起或太阳上升的样子。形容文章、乐曲等十分动人。形容文章、乐曲等十分动人。鲜红鲜红。注意节奏、重音注意节奏、重音我是你河边上我是你河边上破旧破旧的
15、的老水车老水车数百年来纺着数百年来纺着疲惫疲惫的的歌歌我是你额上我是你额上熏黑熏黑的的矿灯矿灯照你在历史的隧洞里照你在历史的隧洞里蜗行摸索蜗行摸索我是我是干瘪干瘪的的稻穗稻穗；是；是失修失修的的路基路基是是淤滩淤滩上的上的驳船驳船把纤绳把纤绳深深深深勒进勒进你的你的肩膊肩膊 祖国祖国啊！啊！感情：深沉感情：深沉 悲痛悲痛语气：舒缓语气：舒缓 低沉低沉注意节奏重音注意节奏重音我是我是贫穷贫穷我是我是悲哀悲哀我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈痛苦痛苦的的希望希望啊啊是是“飞天飞天”袖间袖间千百年未落到地面的千百年未落到地面的花朵花朵 祖国祖国啊啊感情：悲哀感情：悲哀 向往向往语气：舒缓语气：舒缓注意节奏
16、重音注意节奏重音我是你我是你簇新簇新的的理想理想刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里挣脱挣脱我是你我是你雪被雪被下古莲的下古莲的胚芽胚芽我是你挂着我是你挂着眼泪眼泪的的笑涡笑涡我是我是新刷出新刷出的雪白的的雪白的起跑线起跑线是是绯红绯红的的黎明黎明正在正在喷薄喷薄 祖国祖国啊啊感情：欢欣鼓舞感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂语气：热烈高昂注意节奏注意节奏 重音重音我我/是你是你十亿分之一十亿分之一是你是你九百六十万平方九百六十万平方的的/总和总和你你/以以伤痕累累伤痕累累的乳房的乳房喂养了喂养了迷惘迷惘的我，的我，深思深思的我，的我，沸腾沸腾的我的我那就那就/从我的从我的血肉之躯血肉之躯上上去取得去取得
17、你的你的富饶富饶，你的，你的荣光荣光，你的，你的自由自由 祖国祖国啊啊 我亲爱我亲爱的的/祖国祖国感情：热爱感情：热爱 献身献身语气：激越语气：激越 稍快稍快 把握好诗歌的节奏、语调、情感把握好诗歌的节奏、语调、情感欣赏活动二 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国“我”过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献低低沉沉舒舒缓缓高昂激激越越朗读诗歌朗读诗歌 这首诗这首诗先抑后扬先抑后扬，体现出一种由舒缓，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣沉郁、凝重到欣
18、喜、明快喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。激越。品析诗歌的意象美和语言美品析诗歌的意象美和语言美欣赏活动三朗读第一节，思考问题：朗读第一节，思考问题：我是你河边上破旧的老水车，我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船是淤滩上的驳船 把纤绳深深把纤绳深深 勒进你的肩膊；勒进你的肩膊；祖国啊！祖
19、国啊！这一节写了哪些意象？这些这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会意象蕴涵和象征了哪些社会内容？内容？乡村乡村厂矿厂矿收获收获中国的中国的 窘迫艰难窘迫艰难农业农业中国的中国的 艰难沉重艰难沉重工业工业 空洞贫乏空洞贫乏收获收获困境困境中国的中国的 缓慢前进缓慢前进局面局面这些意象之间有什么联这些意象之间有什么联系？系？都表现了祖国都表现了祖国中国的特中国的特点，概括出中国处于点，概括出中国处于贫穷和贫穷和落后落后的状态。的状态。感情基调：感情基调：深沉而悲痛。深沉而悲痛。我是贫困我是贫困 我是悲哀我是悲哀 我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊痛苦的希望啊 是是“飞天飞天”袖
20、间袖间 千百年来未落到地面的花朵千百年来未落到地面的花朵 祖国啊祖国啊 对上节诗的总结对上节诗的总结希望希望比喻。比喻。长期以来希望长期以来希望太渺茫，像飞天袖间太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，的花朵，美丽诱人，又未落地面。又未落地面。比喻人比喻人民千百年来未能实现民千百年来未能实现的希望。的希望。朗读第二节，思考：朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。出了人民的希望。我是你簇新的理想我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪
21、的笑窝我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明是绯红的黎明 正在喷薄正在喷薄 祖国啊祖国啊 如何理解如何理解“神话的蛛网神话的蛛网”呢？呢？思想上的束缚思想上的束缚本节感情有什么变化？本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有达这种感情？这些意象有些什么共同特点？些什么共同特点？一切都充满生机和活力。一切都充满生机和活力。朗读第三节，思考：朗读第三节，思考：我是你十万万分之一我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和
22、是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房 喂养了喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯那就从我的血肉之躯上上 去取得去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊祖国啊 我亲爱的祖国我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入诗人把自己完全融入祖国和人民之中。祖国和人民之中。热爱热爱与与 奉献奉献朗读第四节，思考：朗读第四节，思考：祖国祖国是诗人，更是广大人民。是诗人，更是广大人民。这一节写了什么内容？这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿再次强调了我与祖国的唇齿相
23、依，不可分割的关系。相依，不可分割的关系。“小我小我”与与“大我大我”有机地有机地结合在一起。结合在一起。本节抒发的感情与第三节有本节抒发的感情与第三节有何异同？何异同？紧承上节，但程度有所加强，紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。诗的感情达到了高潮。讨论：这首诗是诗人以第一人称来写的这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的。怎样理解诗中的“我我”？诗人自己；诗人自己；整个古老的中华民族；整个古老的中华民族；是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代表的代表破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳
24、船淤滩上的驳船贫困贫困悲哀悲哀痛苦的希望痛苦的希望未落地的花朵未落地的花朵簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明你你“我我”血肉相连血肉相连从从“我我”这取得：这取得：富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献第一、二节第一、二节 抒发悲哀低沉之情抒发悲哀低沉之情 悲悲第三、四节第三、四节 抒发欣喜高昂之情抒发欣喜高昂之情 喜喜四个意象群四个意象群归纳概括各诗节的大意。归纳概括各诗节的大意。第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第一节：回溯祖国数百年的
25、贫困、落后的历史。第二节：写人民的痛苦和希望。第二节：写人民的痛苦和希望。第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。第四节：强调第四节：强调“我我”与祖国不可分割的关系。与祖国不可分割的关系。每节诗的后面都有一句共同的话：每节诗的后面都有一句共同的话：祖国啊！祖国啊！各节中的各节中的“祖国祖国”有什么不同？有什么不同？1.1.贫困的、多灾多难的祖国；贫困的、多灾多难的祖国；2.2.悲哀的、不懈追求的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；3.3.希望的、正在中兴的祖国；希望的、正在中兴的祖国；4.4.养育了自己，决心为之献身的祖国。养育了自己，决心为之献身的祖国。祖
26、国啊祖国啊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出面对祖国长期以来贫穷和落后而发出祖国啊祖国啊祖国有了希望而不能实现希望祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊的痛苦而呼喊的痛苦的呼喊的痛苦的呼喊祖国啊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊的欣喜的呼喊祖国啊祖国啊对祖国的无限热爱。对祖国的无限热爱。反 复咏唱反 复咏唱感 情 逐 层 加 深感 情 逐 层 加 深写作手法：写作手法：齐读齐读,读出豪情读出豪情.历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下了他们华丽的乐章留下了他们华丽的乐章让我们来回顾一下历史吧让我们来回顾一下历史吧!孟子孟子:忧以天下
27、忧以天下,乐以天下乐以天下范仲淹范仲淹:先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐苏轼苏轼:报国之心报国之心,死而后已死而后已陆游陆游:位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国顾炎武顾炎武:天下兴亡天下兴亡,匹夫有责匹夫有责周恩来周恩来:为中华崛起而读书为中华崛起而读书我我:我们我们:鉴赏评价鉴赏评价 这首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？这首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？一是以一是以“小我小我”之情反映之情反映“大我大我”之情，感情深之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。形成了强大的冲击力。二是诗人
28、继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了象征、隐喻的手法，尤其是使用了新鲜、了它，运用了象征、隐喻的手法，尤其是使用了新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的的“再加工再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。信息更加丰富。课后练习一：课后练习一：“我我”仅指作者一个人吗仅指作者一个人吗?“?“我我”与祖国是一种什么关系与祖国是一种什么关系?“我我”，代表着与共和国有着共同命，代表着与共和国有着共同命运的一代人。运的一代人。“我我”的形象，
29、是熔铸在祖国的形象的形象，是熔铸在祖国的形象里的。里的。五、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如五、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车老水车”在在“纺着纺着疲惫的歌疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗干瘪的稻穗”）。仿照）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。致。1 1我是干瘪的稻穗，我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯滋养你被劳作压弯的身躯2 2我是失修的路基，我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行承载你坎坷蜿蜒地前行3 3我是你挂着眼泪的笑涡，我是你挂着眼
30、泪的笑涡，洋溢着获得新生的欢喜洋溢着获得新生的欢喜 笑中带着泪水笑中带着泪水4 4我是新刷出的雪白的起跑线，我是新刷出的雪白的起跑线，亿万建设者正奋力竞先亿万建设者正奋力竞先见证祖国起跑的脚步见证祖国起跑的脚步 我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国，诗中有许多意象，下面，诗中有许多意象，下面就以就以“我是你我是你”的句式仿写一组意象来表达对祖的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写两句话，最好押韵。来，每人仿写两句话
31、，最好押韵。如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。的风姿。以以“祖国的发展和变化、繁荣与强大祖国的发展和变化、繁荣与强大”为主题给本文续写一节诗，做一个小诗人吧！为主题给本文续写一节诗，做一个小诗人吧！欣赏活动四意意 象象 象象 征征 情情 感感 主主 题题破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船“飞天飞天”袖间的花朵袖间的花朵簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明贫穷落后贫穷落后痛苦中的希望痛苦中的希望
32、新新 生生悲哀悲哀痛苦痛苦希望希望激动激动欣喜欣喜与祖国与祖国密不可密不可分，血分，血肉相连肉相连板书设计板书设计“我我”回溯历史，贫困落后回溯历史，贫困落后祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国人民的痛苦与希望人民的痛苦与希望历史转折时期的祖国历史转折时期的祖国献身祖国的热望献身祖国的热望悲哀低沉悲哀低沉欣喜高昂欣喜高昂 读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。课堂小结课堂小结
