1、普罗米修斯普罗米修斯3131课题解读：课题解读：普罗米修斯是古希腊神话故事中带给人类幸普罗米修斯是古希腊神话故事中带给人类幸福和光明的提坦神，他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，福和光明的提坦神，他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会人类很多知识和技能。并教会人类很多知识和技能。1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检
2、测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.我要会认我要会认7 7个生字，会写个生字，会写1414个生字。个生字。2.2.我能有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献我能有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。身精神。（重点）（重点）3.3.我要学习抓住有关语句揣摩人物心理的方法。我要学习抓住有关语句揣摩人物心理的方法。（难点）（难点）普罗米修斯普罗米修斯普罗米修斯是古希腊神话传说普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，名字的意思是中的提坦神，名字的意思是“先见先见之明之明”。他充当了人类的老师，凡。他充当了人类的老师，凡是对人类有用的，能够使人类满意是对人类有用的，能够使
3、人类满意和幸福的，他都教给人类。同样，和幸福的，他都教给人类。同样，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。现在我们常用普人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。现在我们常用普罗米修斯比喻那些为成全他人而宁愿牺牲自己的人。罗米修斯比喻那些为成全他人而宁愿牺牲自己的人。饶恕饶恕()()双膝双膝()()上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：焰、驱、袖、败、佩、饶、抗、焰、驱、袖、败、佩、饶、抗、押、锁、狠、膝、肝、脏、吩、挽押、锁、狠、膝、肝、脏、吩、挽罚、恕罚、恕shshxxzngzng（肮脏（肮脏 脏水）脏水）zngzng（肝脏（肝脏 内脏）内脏）gigi（送给）（送给）J J（给予给养）（给予给养）悲
4、惨：悲惨：驱赶：驱赶：惩罚：惩罚：领袖：领袖：吩咐：吩咐：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。的时候生活很痛苦。驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。为对他的处罚。国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。宙斯是众神的领导人。口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普口头指派或命令；嘱咐
5、。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。罗米修斯。敬佩：敬佩：饶恕：饶恕：屈服：屈服：气急败坏：气急败坏：愤愤不平：愤愤不平：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。错，就请求宙斯对他免予责罚。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯心中不服，感到气愤。本课
6、指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。的样子。饶恕宽恕饶恕宽恕这两个词都有这两个词都有“宽容、不予追究宽容、不予追究”的意思。的意思。“饶恕饶恕”指的是对罪行或重大过错不予追究；指的是对罪行或重大过错不予追究；“宽恕宽恕”一般指的是对过错、过失不予追究，多一般指的是对过错、过失不予追究，多用于个人生活方面，比用于个人生活方面，比“饶恕饶恕”程度轻。程度轻。1.1.这个人罪大恶极，真是不可饶恕。这个人罪大恶极，真是不可饶恕。2.2.妈妈最终宽恕了小敏。妈妈最终宽恕了小敏。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。为什么说拿
7、取火种的普罗米修斯是一位英雄为什么说拿取火种的普罗米修斯是一位英雄?1.1.普罗米修斯为什么要拿取火种普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神可见他是个怎样的神?2.2.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？3.3.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？体现了他什么精神？4.4.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准
8、字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1、2自然段自然段)写天神普罗米修斯冒着生命写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。危险拿取火种给人类。第二部分第二部分(第第38自然段自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。斯，使他受尽折磨。第三部分第三部分(第第9自然段自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。勒斯所救，重获自由。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。开篇
9、为什么写人类没有火的生活？开篇为什么写人类没有火的生活？开篇写人类没有火的生活，此处开篇写人类没有火的生活，此处点明了普点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，义的，了普罗米修斯的善良。了普罗米修斯的善良。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。“冒着生命危险冒着生命危险”说明了什么？说明了什么？“冒着生命危险冒着生命危
10、险”说明在拿取火种之前普罗米修说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。米修斯为人类盗取火种的坚定决心。众神的领袖众神的领袖(xi)(xi)宙斯得知普罗米修斯从天上取走宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩严厉的惩罚，吩(fn)(fn)咐火神立即执行。咐火神立即执行。“气急败坏气急败坏”“”“最严厉最严厉”说明了什么？说明了什么？“冒着生命危险冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修说明在拿取
11、火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。米修斯为人类盗取火种的坚定决心。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕(sh)(sh)你。你。”火神为什么敬佩普罗米修斯？火神为什么敬佩普罗米修斯？因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。普罗米修斯摇摇头，坚
12、定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！会归还火种！”“决不会决不会更不会更不会”说明普罗米修斯只要认为说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。造福不惜牺牲生命的精神。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(y)(y)到高
13、加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。向宙斯屈服。用用“日夜遭受着风吹雨淋日夜遭受着风吹雨淋”，了普罗米修斯不向了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。阅读方法解密：阅读方法解密：品析衬托的方法品析衬托的方法概念：概念：衬托，是指为突出主要事物，用类似的事物或衬
14、托，是指为突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬。反面的、有差别的事物做陪衬。作用：作用：能够突出主体、渲染主体，使之形象鲜明，给能够突出主体、渲染主体，使之形象鲜明，给人深刻的印象。人深刻的印象。答题模式：答题模式：用用衬托衬托特点特点(精神精神)。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2题。题。狠狠(hn)(hn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(ji)(ji)鹰，每鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝肝(gn)(gn)脏脏(zng)(zng)。白天，他的肝
15、脏被吃光了，可是一到。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。晚上，肝脏又重新长了起来。这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此表现了宙斯的凶残与恶毒，以此了普罗米修斯坚持正了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。“许多年许多年”“”“一直一直”说明了什么？说明了什么？“许多年许多年”“”“一直一直”说明普罗米修斯承受痛苦的时间说明普罗米修斯承受
16、痛苦的时间长。就算这样，他也不向宙斯屈服，为了人类的幸福甘愿长。就算这样，他也不向宙斯屈服，为了人类的幸福甘愿忍受这巨大的痛苦，体现了普罗米修斯无私奉献、不屈不忍受这巨大的痛苦，体现了普罗米修斯无私奉献、不屈不挠的精神。挠的精神。有一天，著名的大力神赫有一天，著名的大力神赫(h)(h)拉克勒拉克勒(l)(l)斯经过高加斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽便挽(wn)(wn)弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。了锁链。这里塑造了一个怎样的大力神形象？这里塑造了一个怎样
17、的大力神形象？这里塑造了一个不仅力气大，而且非常有正义感、敢这里塑造了一个不仅力气大，而且非常有正义感、敢作敢为的大力神形象。作敢为的大力神形象。拓展：拓展：如果你是大力神，此时你心中愤愤不平，会说些什么？如果你是大力神，此时你心中愤愤不平，会说些什么？_示例：示例：岂有此理！这么能这样对待我们的英雄呢！岂有此理！这么能这样对待我们的英雄呢！普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。于获得了自由。结尾一句暗示了什么？结尾一句暗示了什么？这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终
18、战胜邪恶。示了正义最终战胜邪恶。为什么说拿取火种的普罗米修斯是一位英雄为什么说拿取火种的普罗米修斯是一位英雄?作者称普罗米修斯是英雄，是因为：作者称普罗米修斯是英雄，是因为：(1)(1)他善良他善良同情人类没有火的悲惨生活；同情人类没有火的悲惨生活；(2)(2)他勇敢他勇敢冒着生冒着生命危险从太阳神那里拿取火种；命危险从太阳神那里拿取火种；(3)(3)他有正义感他有正义感拿拿取火种是为了造福人类，决不向宙斯认错，更不会归取火种是为了造福人类，决不向宙斯认错，更不会归还火种；还火种；(4)(4)他不畏强权，不屈不挠他不畏强权，不屈不挠不管宙斯用多不管宙斯用多么残酷的手段折磨他，他也不屈服。么残酷
19、的手段折磨他，他也不屈服。1.1.普罗米修斯为什么要拿取火种普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神可见他是个怎样的神?(1)(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。情人类，决定到太阳神那里拿取火种。(2)(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。2.2.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带
20、来了什么变化？(1)(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。星，带到人间。(2)(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。3.3.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？的？体现了他什么精神？(1)(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火普罗米修斯盗取火种后遭受了
21、残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。力神所救。(2)(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。人类不惜牺牲生命的精神。4.4.课文是怎样表现普罗
22、米修斯这个英雄形象的？课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错？我可为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火以忍受各种痛苦，但决不
23、会承认错误，更不会归还火种！种！”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。的精神。普罗米修斯普罗米修斯拿取火种拿取火种遭受惩罚遭受惩罚获得解救获得解救不畏强权不畏强权为民造福为民造福射死鹫鹰砸碎锁链射死鹫鹰砸碎锁链地面黑暗人类悲惨地面黑暗人类悲惨盗取火种造福人类盗取火种造福人类宙斯得知吩咐严惩宙斯得知吩咐严惩锁在悬崖风吹雨淋锁在悬崖风吹雨淋鹫鹰啄食苦无尽头鹫鹰啄食苦无尽头本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带
24、来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。牲一切的伟大精神。金羊毛的故事金羊毛的故事 传说在科尔喀斯有一件稀世之宝传说在科尔喀斯有一件稀世之宝金羊毛。大家都想金羊毛。大家都想得到它。英雄伊阿宋也摩拳擦掌，跃跃欲试。得到它。英雄伊阿宋也摩拳擦掌，跃跃欲试。伊阿宋来到了科尔喀斯。国王答应如果伊阿宋完成两件伊阿宋来到了科尔喀斯。国王答应如果伊阿宋完成两件事便奉上金羊毛。事便奉上金羊毛。“首先，你必须在黎明时驾神牛去播种可首先，你必须在黎明时驾神
25、牛去播种可怕的毒龙牙齿。到了晚上收获的全是凶恶的武士，你要用剑怕的毒龙牙齿。到了晚上收获的全是凶恶的武士，你要用剑把他们一一刺死。其次，制服看守金羊毛的毒龙。把他们一一刺死。其次，制服看守金羊毛的毒龙。”回到住回到住所，国王的女儿美狄亚忽然来访。原来，伊阿宋的英雄气概所，国王的女儿美狄亚忽然来访。原来，伊阿宋的英雄气概立刻使她心生爱意，她决定不惜一切代价帮助心上人。立刻使她心生爱意，她决定不惜一切代价帮助心上人。第二天早晨，伊阿宋用美狄亚第二天早晨，伊阿宋用美狄亚给他的神药涂遍全身，他在两头牛给他的神药涂遍全身，他在两头牛之间周旋，播下毒龙的牙齿。夕阳之间周旋，播下毒龙的牙齿。夕阳西下，田里的
26、庄稼长成了面目狰狞西下，田里的庄稼长成了面目狰狞的武士。只见他一把利剑上下翻飞，尸横遍野，伊阿宋奋力的武士。只见他一把利剑上下翻飞，尸横遍野，伊阿宋奋力制服了毒龙，盗取了金羊毛。制服了毒龙，盗取了金羊毛。宙斯被英雄惊天动地的壮举感动了，他把金羊毛和阿尔宙斯被英雄惊天动地的壮举感动了，他把金羊毛和阿尔戈号海船都提升到天界，这便是白羊座和南船座。戈号海船都提升到天界，这便是白羊座和南船座。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(嫦娥嫦娥李商隐李商隐)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(李凭笙筷引李凭笙筷引李贺李贺)【隧隧(su)(su)人氏钻
27、木取火人氏钻木取火】传说古时候涟明国人从鸟在大树上用嘴啄木传说古时候涟明国人从鸟在大树上用嘴啄木发出火光得到启示，就试着用小树枝来钻木，果然发出火光得到启示，就试着用小树枝来钻木，果然钻出火来。钻出火来。【中国古代著名神话故事中国古代著名神话故事】盘古开天盘古开天女锅造人女锅造人后界射日后界射日嫦娥奔月嫦娥奔月女娲补天女娲补天夸父逐日夸父逐日大禹治大禹治水水精卫填海精卫填海。略。略。忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气让人佩服。让人佩服。例句：例句：“火神很敬佩普罗米修斯
28、，悄悄对他火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。定请求他饶恕你。”我体会到：普罗米修斯拿我体会到：普罗米修斯拿取火种之举是正义的，因而火神敬佩他，从中也取火种之举是正义的，因而火神敬佩他，从中也可以看出火神富有正义感，为普罗米修斯担忧。可以看出火神富有正义感，为普罗米修斯担忧。一、抄写词语。一、抄写词语。驱赶驱赶 惩罚惩罚 违抗违抗 狠心狠心二、辨一辨，再组词。二、辨一辨，再组词。锁（）锁（）琐（）琐（）肝（）肝（）汗（）汗（）押（）押（）甲（）甲（）脏（）脏（）桩（）桩（）汗水汗水关押关押甲板甲板心脏心脏
29、木桩木桩门锁门锁琐碎琐碎肝脏肝脏三、将词语补充完整，并选择正确的词语运用到下列三、将词语补充完整，并选择正确的词语运用到下列句子中。句子中。气气()()败败()()驱驱()()取取()()()()吹吹()()淋淋 ()()弓弓()()箭箭1.1.国王国王()()，一下子就把大雁射了下来。，一下子就把大雁射了下来。2.2.太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们私地帮助人们()()。3.3.一个一个()()的人，在对着大河大声咆哮。的人，在对着大河大声咆哮。急急坏坏寒寒暖暖风风雨雨挽挽搭搭气急败坏气急败坏挽弓搭箭挽弓搭箭驱寒取暖驱寒取暖 四
30、、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词写句子）的痛苦。（用加点词写句子）_2.2.他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（缩句）了一颗火星，带到人间。（缩句）_普罗米修斯拿取了火星。普罗米修斯拿取了火星。示例：机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，示例：机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要靠我们自己争取。要靠我们自己争取。1 1我能看拼音写词语。我能看拼音写词语。hu yn q hn lng xi chng
31、 f su lin jng pi gn zng x gi膝膝 盖盖火火 焰焰驱驱 寒寒领领 袖袖惩惩 罚罚锁锁 链链敬敬 佩佩肝肝 脏脏2 2我能辨别字形，还能组词。我能辨别字形，还能组词。3 3我能给加点字选择正确的义项。我能给加点字选择正确的义项。(填序号填序号)归：还给合并返回归：还给合并返回(1)(1)归还火种归还火种()无家可归无家可归()归并起来归并起来()服：衣服服从适应服：衣服服从适应(2)(2)从不屈服从不屈服()水土不服水土不服()服装整齐服装整齐()赃物赃物抗（）抗（）坑（）坑（）脏（）脏（）赃（）赃（）饶（）饶（）绕（）绕（）狠（）狠（）狼（）狼（）饶恕饶恕围绕围绕违抗
32、违抗土坑土坑狠心狠心狼狗狼狗内脏内脏4 4我能选择合适的词语填空。我能选择合适的词语填空。决心决定决断决策决心决定决断决策(1)(1)普罗米修斯普罗米修斯()到太阳神那里拿取火种。到太阳神那里拿取火种。(2)(2)这个这个()很英明，得到了民众的拥护。很英明，得到了民众的拥护。(3)(3)气急败坏的宙斯气急败坏的宙斯()给普罗米修斯以最严厉的给普罗米修斯以最严厉的惩罚。惩罚。(4)(4)他做事很有他做事很有()，说话也干脆利落。，说话也干脆利落。决心决心决策决策决定决定决断决断5 5我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。普罗米修斯从喷射着
33、火焰的车轮上拿取了一颗火星。(缩句缩句)_(2)(2)为人类造福，有什么错？为人类造福，有什么错？(改为陈述句改为陈述句)_6 6我能联系课文内容，根据下面描述的特点，写出我能联系课文内容，根据下面描述的特点，写出“神神”的名的名称。称。(1)(1)冷酷无情，心狠手辣。冷酷无情，心狠手辣。()(2)(2)有正义感，但很软弱。有正义感，但很软弱。()(3)(3)有力气，有正义感，敢作敢为。有力气，有正义感，敢作敢为。()为人类造福，没有错。为人类造福，没有错。普罗米修斯拿取火星。普罗米修斯拿取火星。宙斯宙斯火神火神大力神大力神狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫
34、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。苦，永远没有尽头了。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。崖上。1.1.根据选文内容或自己的体会选用合适的词语填空。根据选文内容或自己的体会选用合适的词语填空。()的宙斯的宙斯()的鹫鹰的鹫鹰()的嘴巴的嘴巴 ()的悬崖的悬崖()的的痛苦痛苦()的双
35、膝的双膝2.2.画横线的句子采用了画横线的句子采用了_的方法，用的方法，用_衬托了衬托了_。【方法方法】普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不畏强权的英雄普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不畏强权的英雄形象形象狠心狠心对比对比宙斯的狠心宙斯的狠心凶恶凶恶尖利尖利可怕可怕巨大巨大不屈不屈3.3.从从“许多年许多年”“”“一直一直”，你体会到了什么？，你体会到了什么？_4 4用简短的话概括选文的主要内容。用简短的话概括选文的主要内容。_宙斯派凶恶的鹫鹰折磨被锁在悬崖上的普罗米修斯。宙斯派凶恶的鹫鹰折磨被锁在悬崖上的普罗米修斯。“许多年许多年”“”“一直一直”说明普罗米修斯承受痛苦说明普罗米修斯承受痛苦的时间
36、长，表明普罗米修斯为了人类幸福甘愿忍受的时间长，表明普罗米修斯为了人类幸福甘愿忍受巨大的痛苦，体现了他无私奉献、不屈不挠的精神。巨大的痛苦，体现了他无私奉献、不屈不挠的精神。生活中常常会出现这样的场景：人们一起想办法解生活中常常会出现这样的场景：人们一起想办法解决某个难题，大伙儿一同帮助需要帮助的某个人，大家决某个难题，大伙儿一同帮助需要帮助的某个人，大家为某件事争论不休为某件事争论不休选择熟悉的事情或场面，在同一选择熟悉的事情或场面，在同一则片段中写好几个人物的个性特点。则片段中写好几个人物的个性特点。_思路点拨：思路点拨：1.此题要求以生活中的场景为内容写一则此题要求以生活中的场景为内容写
37、一则小片段。小片段。2.抓住人物的言行，在同一则片段中写好几抓住人物的言行，在同一则片段中写好几个人物的个性特点。个人物的个性特点。优秀示例：优秀示例：一个婴儿尖锐的哭声传来，吵得大家欲睡一个婴儿尖锐的哭声传来，吵得大家欲睡不能，年轻的父母为自己的孩子搅扰了大家的睡意而深感不能，年轻的父母为自己的孩子搅扰了大家的睡意而深感不安，赶紧手忙脚乱地哄孩子。后座的中年乘客不耐烦地不安，赶紧手忙脚乱地哄孩子。后座的中年乘客不耐烦地说道：说道：“快让那孩子别哭了！快让那孩子别哭了！”其他乘客纷纷为孩子的父其他乘客纷纷为孩子的父母出主意，有的说：母出主意，有的说：“是不是空中的压力大，孩子受不了？是不是空中
38、的压力大，孩子受不了？找个软东西堵上他的耳朵试试。找个软东西堵上他的耳朵试试。”有的说：有的说：“用他喜欢的用他喜欢的玩具逗逗他。玩具逗逗他。”乘务员取来了一个哄孩子用的奶瓶乘务员取来了一个哄孩子用的奶瓶一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。gn zng chng f q gngn zng chng f q gnlng xi jng pi su dnlng xi jng pi su dn肝肝 脏脏惩惩 罚罚驱驱 赶赶领领 袖袖敬敬 佩佩锁锁 定定二、换偏旁，组新字，再组词。二、换偏旁，组新字，再组词。馅馅()()_(_()炕炕()()_(_()漆漆()()_(_()浇浇()()_(_()饣饣
39、火火焰焰火焰火焰火火扌扌抗抗反抗反抗氵氵月月膝膝膝盖膝盖氵氵饣饣饶饶饶恕饶恕三、选词填空。三、选词填空。严厉严格严厉严格1 1训练要想取得良好的效果，就要有训练要想取得良好的效果，就要有()的要求。的要求。2 2宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最()的惩罚。的惩罚。四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1他从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。他从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。(缩句缩句)_2 2普罗米修斯遭受着痛苦。普罗米修斯遭受着痛苦。(扩句扩句)_严格严格严厉严厉他拿取了火星。他拿取了火星。示例：示例：普罗米修斯日夜遭受着无穷无尽的痛苦。普罗米修
40、斯日夜遭受着无穷无尽的痛苦。一、拿取火种一、拿取火种理解填空。理解填空。1 1文章开篇写人类没有火的生活，说明了普罗米修斯文章开篇写人类没有火的生活，说明了普罗米修斯拿取火种是拿取火种是_，表明了普罗米修斯，表明了普罗米修斯_的精神。的精神。2 2“他他_太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，_了一颗火星，了一颗火星，_人间。人间。”三个连续三个连续的动作，准确地写出了普罗米修斯的动作，准确地写出了普罗米修斯_，突出了他的突出了他的_。正义的行为正义的行为一心为人类一心为人类跑到跑到拿取拿取带到带到取火的经过取火的经过勇敢勇敢二、遭受惩罚二、遭受惩罚1 1普罗米修
41、斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，为人类造福，有什么错有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！误，更不会归还火种！”(1)(1)把画横线的句子改成陈述句。把画横线的句子改成陈述句。_(2)(2)从从“决不会决不会”“”“更不会更不会”可以体会到可以体会到()A A普罗米修斯固执己见，不听劝告。普罗米修斯固执己见，不听劝告。B B普罗米修斯无私无畏的献身精神和坚定的态度。普罗米修斯无私无畏的献身精神和坚定的态度。为人类造福，没有错。为人类造福，没有错。B B2 2普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁
42、在高高的普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(1)“(1)“如此如此”的意思是的意思是_。把普罗米修斯遭受。把普罗米修斯遭受痛苦的句子画上横线。痛苦的句子画上横线。(2)(2)想象填空：当太阳炙烤着大地的时候，普罗米修斯想象填空：当太阳炙烤着大地的时候，普罗米修斯_；当鹅毛大雪纷纷飞舞的时候，普罗米修斯当鹅毛大雪纷纷飞舞的时候，普罗米修斯_。(3)(3)从从“就是不向宙斯屈服就是不向宙斯
43、屈服”中我体会到普罗米修斯是一个中我体会到普罗米修斯是一个_的英雄。的英雄。不畏强暴、坚持正义不畏强暴、坚持正义这样这样冻得瑟瑟发抖，却无法驱寒取暖冻得瑟瑟发抖，却无法驱寒取暖热得口干舌燥，却不能喝一滴水热得口干舌燥，却不能喝一滴水三、获取自由三、获取自由判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1 1“他他(赫拉克勒斯赫拉克勒斯)看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。头砸碎了锁链。”这句话描写了赫拉克勒斯的心理和动这句话描写了赫拉克勒斯的
44、心理和动作，表现了他富有正义，敢作敢为。作，表现了他富有正义，敢作敢为。()2 2普罗米修斯是因为赫拉克勒斯在宙斯面前求情才获得自普罗米修斯是因为赫拉克勒斯在宙斯面前求情才获得自由的。由的。()3 3“普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。于获得了自由。”这句话中破折号的作用是解释说明。这句话中破折号的作用是解释说明。()四、理解内容，体会形象四、理解内容，体会形象1 1普罗米修斯是古希腊神话中的提坦神。课文讲的是普罗米修普罗米修斯是古希腊神话中的提坦神。课文讲的是普罗米修斯为了斯为了_的困苦，勇敢盗取天火，的困苦，勇敢盗取天火，并与
45、宙斯进行并与宙斯进行_的斗争，最后赫拉克勒斯的斗争，最后赫拉克勒斯_，救了普罗米修斯的故事。颂扬了普罗米修斯，救了普罗米修斯的故事。颂扬了普罗米修斯_的伟大精神。的伟大精神。2 2读一读，连一连。读一读，连一连。普罗米修斯普罗米修斯 冷酷无情、心狠手辣冷酷无情、心狠手辣赫拉克勒斯赫拉克勒斯 有正义感、软弱有正义感、软弱火神火神 富有正义、敢作敢为富有正义、敢作敢为宙斯宙斯 不屈不挠、无私无畏不屈不挠、无私无畏解除人类没有火种解除人类没有火种不屈不挠不屈不挠愤愤不平愤愤不平不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切一、延伸阅读一、延伸阅读忒修斯为民除害的故事忒修斯为民除害的故事
46、忒修斯走在路上，最先遇到的人是大盗佩里弗特斯，他忒修斯走在路上，最先遇到的人是大盗佩里弗特斯，他舞着一根铁棍，常常把路人打成肉饼，所以外号叫舞着一根铁棍，常常把路人打成肉饼，所以外号叫“舞棍大舞棍大王王”。当忒修斯来到埃比道罗斯地带时，这个穷凶极恶。当忒修斯来到埃比道罗斯地带时，这个穷凶极恶(w)的强盗猛地从密林里蹿出来，挡住他的去路。忒修斯面无的强盗猛地从密林里蹿出来，挡住他的去路。忒修斯面无惧色，对他大喝一声：惧色，对他大喝一声：“你来得正好！你来得正好！”说着便向强盗扑去。说着便向强盗扑去。两人斗了几个回合，舞棍大王便被打死了。忒修斯拾起死者两人斗了几个回合，舞棍大王便被打死了。忒修斯拾
47、起死者的铁棍，带在身旁，作为一种胜利的纪念品和武器。的铁棍，带在身旁，作为一种胜利的纪念品和武器。到了科任托斯，他又遇到了另一个恶徒，扳树贼辛到了科任托斯，他又遇到了另一个恶徒，扳树贼辛尼斯。辛尼斯力大无穷，两手能同时把两棵松树扳下来，尼斯。辛尼斯力大无穷，两手能同时把两棵松树扳下来，因此而得名。他把捕捉到的过往行人绑在树梢上，然后因此而得名。他把捕捉到的过往行人绑在树梢上，然后让树梢猛地向上弹去，使人的肢体撕为两半。忒修斯愤让树梢猛地向上弹去，使人的肢体撕为两半。忒修斯愤怒地挥舞着铁棍，很快就打死了这个恶棍。怒地挥舞着铁棍，很快就打死了这个恶棍。忒修斯不仅消灭了沿途的强盗，而且还像赫拉克勒斯
48、一忒修斯不仅消灭了沿途的强盗，而且还像赫拉克勒斯一样，无所畏惧地征服了凶猛的野兽。他在克罗米翁战胜了一样，无所畏惧地征服了凶猛的野兽。他在克罗米翁战胜了一头凶猛的野猪费亚。到达墨伽瑞斯边界时，他又遇到了无恶头凶猛的野猪费亚。到达墨伽瑞斯边界时，他又遇到了无恶不作的大盗斯喀戎。这强盗通常出没于墨伽瑞斯和阿提喀山不作的大盗斯喀戎。这强盗通常出没于墨伽瑞斯和阿提喀山林地区，住在高大的岩洞之中。他有一个恶劣的习惯，抓住林地区，住在高大的岩洞之中。他有一个恶劣的习惯，抓住了外乡人就命令他们给他洗脚。趁洗脚时，他就飞起一脚，了外乡人就命令他们给他洗脚。趁洗脚时，他就飞起一脚，把他们踢进大海里淹死。忒修斯这
49、次也如法炮把他们踢进大海里淹死。忒修斯这次也如法炮(po po)制，制，把他一脚踢进大海里淹死。后来他进入阿提喀地区，在埃琉把他一脚踢进大海里淹死。后来他进入阿提喀地区，在埃琉西斯城附近遇到了强盗刻耳库翁。刻耳库翁强迫过往行人同西斯城附近遇到了强盗刻耳库翁。刻耳库翁强迫过往行人同他角他角(ju jio)力，败给他的人就被杀掉。忒修斯接受了他力，败给他的人就被杀掉。忒修斯接受了他的挑战，并战胜了他，为地方除了一大祸害。的挑战，并战胜了他，为地方除了一大祸害。1 1在括号里给加点字选择正确读音画横线。在括号里给加点字选择正确读音画横线。2 2填空，把词语补充完整。填空，把词语补充完整。穷穷_极恶无
50、所极恶无所_惧惧面无面无_色色 无无_不作不作如法炮如法炮_ _ 力大无力大无_穷穷凶凶畏畏惧惧恶恶制制3 3理解内容填空。理解内容填空。这篇文章写的是忒修斯这篇文章写的是忒修斯_的故事。的故事。先详写了忒修斯除掉了大盗先详写了忒修斯除掉了大盗_和恶徒和恶徒_，接着略写了忒修斯征服了凶猛的，接着略写了忒修斯征服了凶猛的_，详写了他征服大盗，详写了他征服大盗_，略，略写了他战胜强盗写了他战胜强盗_。4 4找出文中的一个过渡句画上横线。找出文中的一个过渡句画上横线。5 5请用一句话赞美忒修斯。请用一句话赞美忒修斯。_示例：示例：忒修斯是个英勇顽强、力大无比的神，他为忒修斯是个英勇顽强、力大无比的神
