1、 语文语文S版四年级下册第二单元第版四年级下册第二单元第6课微课课微课排比句的认识和运用排比句的认识和运用以以桂林山水桂林山水2、3自然段自然段为例为例边读边想：漓江的水有什么特点？请你用边读边想：漓江的水有什么特点？请你用“”把这些句子画出来，并把最能体现漓江水的特点把这些句子画出来，并把最能体现漓江水的特点的字标出来。的字标出来。我看见过波澜壮阔的大海，欣我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平入镜的西湖，却从没看见赏过水平入镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底
2、的的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。感觉到船在前进，岸在后移。活动一活动一n漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翡翠翠。静、清、绿2 2、漓江的水真静啊、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流静得让你感觉不到它在流动动;（具体写具体写）漓江的水真清啊漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石清得可以看见江底的沙石
3、;漓江的水真绿呀漓江的水真绿呀,绿得绿得仿佛那是一块无暇的翡仿佛那是一块无暇的翡翠翠。.1 1、漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真、漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿呀！绿呀！（简单写简单写）我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。赏析课文赏析课文大海西湖第二自然段：第二自然段：n 我看见过（波澜壮阔的）大海，欣赏过我看见过（波澜壮阔的）大海，欣赏过（水平入镜的）西湖，却从没看见过（水平入镜的）西湖，却从没看见过漓江漓江这样的水这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得觉不到它在流动；漓
4、江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。到船在前进，岸在后移。桂林山桂林山活动二：自学活动二：自学“桂桂林山林山”的语段的语段 默读第默读第3 3段：段：（1 1）边读边找：桂林的）边读边找：桂林的山有什么特点？山有什么特点？（2 2）边读边画边想象。）边读边画边想象。（3 3）边读边思考：与第）边读边思考：与第2 2自然段有什么相同之处？自然段有什么相同之处？n桂林的山真桂林的山
5、真奇奇呀，一座呀，一座座拔地而起，各不相连，座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真千；桂林的山真秀秀哇，哇，像翠绿的屏障，像新生像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真映水中；桂林的山真险险哪，危峰兀立，怪石嶙哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会峋，好像一不小心就会栽倒下来。栽倒下来。桂林山的特点桂林山的特点奇、秀、奇、秀、险险 我攀登过峰峦雄伟的我攀登过峰峦雄伟的泰山泰山，游览过，游览过红叶似火的红叶似火的香山香山，却从没有看见过，却从没有看见过桂林桂林这一带的山。这一带的
6、山。练习练习 用课文中学到的排比句式写一种用课文中学到的排比句式写一种事物，把一种事物的特点写具体。事物，把一种事物的特点写具体。如：公园里的树木、雪景等如：公园里的树木、雪景等请欣赏请欣赏n公园里的树真公园里的树真多多啊，有四季常青的松树、啊，有四季常青的松树、高大挺拔的槐树、婀娜多姿的柳树；公园高大挺拔的槐树、婀娜多姿的柳树；公园里的树真里的树真奇奇啊，有的像伞，有的像顶天立啊，有的像伞，有的像顶天立地的巨人，形态万千；公园里的树真地的巨人，形态万千；公园里的树真绿绿啊，啊，就像一片绿色的海洋。就像一片绿色的海洋。n长白山的雪真长白山的雪真大大啊，仿佛天使在撒下鹅毛啊，仿佛天使在撒下鹅毛一
7、般；长白山的雪真一般；长白山的雪真厚厚啊，厚得快要覆盖啊，厚得快要覆盖住松树苗了；长白山的雪真住松树苗了；长白山的雪真白白啊，白得让啊，白得让你感觉不到其他物体的颜色。你感觉不到其他物体的颜色。总结n好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把观点阐述的更严密更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。总的来说，使用排比句式可以使内容和语势增强。n注意：构成排比的一组句子，它的意思总是有一定的内在联系，如果不按事理的内在逻辑顺序逻辑顺序一层一层的说下去，不仅说明自己思维混乱，也让别人抓不着头绪。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。作业作业 课下
8、请同学们阅读有关描写课下请同学们阅读有关描写“大大海海”“”“西湖西湖”“”“泰山泰山”等描写景物的文章，等描写景物的文章，并把你喜欢的排比语段摘抄下来。并把你喜欢的排比语段摘抄下来。我爱读，我我爱读，我也会摘录优也会摘录优美的句子美的句子奇奇秀秀险险拓展拓展例句n（1）汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。n（2）当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。例：漓江的水很绿。例
9、：漓江的水很绿。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。块无瑕的翡翠。公园里的花公园里的花 ,香得香得 。公园里的花真多啊，多得（）；公园里的花真多啊，多得（）；公园里的花真香啊，香得（）；公园里的花真香啊，香得（）；公园里的花真美啊，美得（公园里的花真美啊，美得（）。）。n 排比是一种排比是一种修辞手法修辞手法，利用，利用 三三个或三个以上个或三个以上意义相关或相近，结意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，句子并排，达到一种加强语势的效达到一种加强语势的效果。果。排比句的句式特点排比句的句式特点n把三个或三个
10、以上三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子并排在一起，这种修辞手法就叫作排比。而排比句就是由排比组成的句子。排比句的排比句的应用应用n如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。我也会说排比我也会说排比句了！耶句了！耶请欣赏请欣赏n爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。我爱读，我我爱读，我才会摘录这才会摘录这样优美的排样优美的排比句比句 ：课文的第二段用课文的第二段用大海大海和和西湖西湖来跟漓来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水江的水作比较，是为了突出漓江水静静、清清、绿绿的特点。课文第三段又用的特点。课文第三段又用泰山泰山和和香山香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山林的山奇奇、秀秀、险险的特点。的特点。作者在介绍这些特点时都用了作者在介绍这些特点时都用了排比排比句式，句式，达到一种加强语势的效果。达到一种加强语势的效果。
