1、v1、能阅读浅易的古代诗文、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文鉴赏文学作品的学作品的形象形象、语言语言和和。v2、评价文学作品的、评价文学作品的思想内容思想内容和和作者作者的观点态度的观点态度。如如:梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 书愤书愤 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等等古诗按古诗按内容内容，可分为：，可分为：山水田园诗、咏物诗、边塞诗山水田园诗、咏物诗、边塞诗送别诗、怀古咏史诗、酬赠诗送别诗、怀古咏史诗、酬赠诗贴士贴士1：初步确定类别，猜测可能表现初步确定类别，猜测可能表现的思想感情的思想感情。陶渊明：田园理想，恬淡自如陶渊明：田园理想，恬淡自如李白：飘逸清新、豪放不羁李白：飘逸清新、豪放不羁白居
2、易：明白晓畅、通俗易懂白居易：明白晓畅、通俗易懂王维：王维：“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫 忧国忧民忧国忧民李商隐：绮丽朦胧李商隐：绮丽朦胧陆游：陆游：“多豪丽语，言征伐恢复事多豪丽语，言征伐恢复事”李煜、柳永、李清照、秦观：婉约缠绵李煜、柳永、李清照、秦观：婉约缠绵苏轼、辛弃疾：豪放苏轼、辛弃疾：豪放贴士贴士2 2：了解作家的生平、思想、创作风了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。格，有助于对其作品内容的理解和把握。背景介绍，暗示内容背景介绍，暗示内容例：李白例：李白与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼（训练（训练3 3）【注注】乾
3、元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。游岳阳而作此诗。作者介绍，暗示风格作者介绍，暗示风格诗句介绍，暗示用典诗句介绍，暗示用典n语言层面语言层面n内容层面内容层面n表达技巧层面表达技巧层面 动词动词 例：鸟宿池边树，僧例：鸟宿池边树，僧敲敲月下门月下门形容词形容词 例：草枯鹰眼例：草枯鹰眼疾疾，雪尽马蹄，雪尽马蹄轻轻 1、理解用词的精当、明确、理解用词的精当、明确问：某字（词）的含义问：某字（词）的含义/好处好处/作用是什么？作用是什么？叠词叠词 例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚惨戚戚 迢迢迢迢皎皎皎皎纤
4、纤纤纤札札札札盈盈盈盈脉脉脉脉贴士贴士3 3：作用：描写生动形象，富有音乐作用：描写生动形象，富有音乐美美色彩鲜明的词语色彩鲜明的词语 例：渚例：渚清清沙沙白白鸟飞回鸟飞回贴士贴士4 4：方法：方法：1 1、解释该字（词）、解释该字（词）；2 2、揭示该字（词）中的、揭示该字（词）中的，；3 3、点出该字（词）表达了何种、点出该字（词）表达了何种或起或起何种何种。问：某字（词）的含义问：某字（词）的含义/好处好处/作用是什么？作用是什么？如梦令如梦令 李清照李清照昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否？
5、应是应是绿肥红瘦绿肥红瘦。练习练习1 1：2、语言风格类、语言风格类问：这首诗歌在语言上有何特色？问：这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。的语言艺术。贴士贴士5 5：学会使用专业术语。结合诗句内学会使用专业术语。结合诗句内容加以分析。容加以分析。清新淡雅、自然明快、辞藻华丽清新淡雅、自然明快、辞藻华丽委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫浑厚雄壮、浅显易懂、多用口语浑厚雄壮、浅显易懂、多用口语明白如话、豪放飘逸明白如话、豪放飘逸n诗眼诗眼n意象意象n意境意境n思想感情思想感情诗眼诗眼 诗眼就是一
6、首诗中的关键词句，它可以是诗眼就是一首诗中的关键词句，它可以是一个字、一个词、或者一个句子，有了它一个字、一个词、或者一个句子，有了它全诗境界尽出。全诗境界尽出。如：如：蝶恋花蝶恋花望极望极，黯黯生天际，黯黯生天际 雨霖铃雨霖铃多情自古多情自古 声声慢声声慢这次第，这次第，注意注意：并非每首诗都有诗眼，找不到不能硬：并非每首诗都有诗眼，找不到不能硬找。找。贴士贴士6 6：捕捉意象，揣摩意象是分析意境的基础。捕捉意象，揣摩意象是分析意境的基础。意象的作用意象的作用 营造氛围营造氛围（例：（例：琵琶行琵琶行中的中的“枫叶荻花枫叶荻花秋瑟瑟秋瑟瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、句，就营造出与朋友离
7、别时的萧瑟、落寞的氛围）落寞的氛围）借景抒情借景抒情（凡诗歌中的景物，一般都具有这（凡诗歌中的景物，一般都具有这一作用）一作用）提供背景或环境提供背景或环境（为人物的活动提供背景或（为人物的活动提供背景或环境环境 例：例：从军行从军行 “青海长云暗雪山青海长云暗雪山”）归纳：（归纳：（1）许多传统意象有着相对）许多传统意象有着相对稳定的表意功能稳定的表意功能柳柳 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）梧桐梧桐 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照）杜鹃杜鹃 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易）其间旦暮
8、闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易）鹧鸪鸟鹧鸪鸟 落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（李群玉）（李群玉）（2）不同物象可以有相同的表意功能）不同物象可以有相同的表意功能 蓬草蓬草 浮萍浮萍 流云流云 片羽片羽漂泊不定、客居漂泊不定、客居 故乡明月故乡明月 松风山月松风山月 寒林残月寒林残月 双燕单飞双燕单飞 长亭折柳长亭折柳 江湖扁舟江湖扁舟 空城落花空城落花 古诗常用意象表达作用举例古诗常用意象表达作用举例（三）意境（三）意境意象意象+意象意象=意境意境贴士贴士7 7：意境的范围比较大，通常指意境的范围比较大，通常指整首诗、几句诗，或一句诗所造成的整首诗、几句诗，或
9、一句诗所造成的境界；而意象不过是构成意境的一些境界；而意象不过是构成意境的一些具体的、细小的单位。具体的、细小的单位。是诗人的主观情是诗人的主观情感和客物意象互感和客物意象互相交融而形成的相交融而形成的艺术境界艺术境界。问：问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？表达了诗人怎样的思想情感？（这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？）贴士贴士8 8：方法步骤：方法步骤：抓住意象，抓住意象，描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面概括景物特点，营造什么意境概括景物特点，营造什么意境分析作者的思想感情分析作者的思想感情归纳：归纳：概括
10、意境特点的常用形容词概括意境特点的常用形容词 雄浑开阔雄浑开阔 孤寂凄凉孤寂凄凉 空灵高远空灵高远 苍凉悲壮苍凉悲壮 清新明丽清新明丽 宁静恬淡宁静恬淡 清静悠闲清静悠闲 冷森幽僻冷森幽僻 凄清冷落凄清冷落（四）思想感情（四）思想感情贴士贴士9 9：答案格式：答案格式：抒发抒发的思想感情；的思想感情；反映反映的社会现实；的社会现实；表现表现的情趣；的情趣；表达表达的追求；的追求；抒发抒发的感慨；的感慨；寄托寄托的情怀（如爱慕、愁绪、惆的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）。怅、苦闷等）。忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤今怀古伤今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不遇怀才不遇寄情
11、山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别相知相思相知相思 离愁别恨离愁别恨 （三）表达技巧类（三）表达技巧类问：问：这首诗歌采用了什么表现手法？这首诗歌采用了什么表现手法？这首诗歌运用了什么艺术手法？这首诗歌运用了什么艺术手法？诗人是怎样来抒发自己的情感的？诗人是怎样来抒发自己的情感的？贴士贴士1010：方法步骤：方法步骤：指出表达技巧（是什么）；指出表达技巧（是什么）；结合诗句说明具体怎样运用了这种技巧结合诗句说明具体怎样运用了这种技巧（为什么）；（为什么）；此技巧传达出怎样的感情或有何作用。此技巧传达出怎样的感情或有何作用。对本诗
12、颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。参考答案参考答案本诗第三联运用夸张（衬托）手法本诗第三联运用夸张（衬托）手法(表表现手法现手法)。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯行杯”(具体具体运用运用)。表达了诗人恍若置
13、身仙境的情景。表达了诗人恍若置身仙境的情景 (作用作用)。主要包括主要包括修辞手法、表达方式修辞手法、表达方式和和表现手法表现手法。修辞手法修辞手法：（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、：（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、对偶、衬托、用典、设问、反问）对偶、衬托、用典、设问、反问）表达方式表达方式：描写（白描：描写（白描渲染，正面渲染，正面侧面，实写侧面，实写虚写，动景虚写，动景静景，细节描写）、议论、抒情（直抒静景，细节描写）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）胸臆、借景抒情、托物言志等）表现手法表现手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、：直抒胸臆、借景抒情、托物言志（
14、象征）、衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、先抑后扬、以小衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、先抑后扬、以小见大、托寓见大、托寓A A、正衬正衬喜景衬喜情，哀景衬哀情喜景衬喜情，哀景衬哀情 情乐则景情乐则景乐，情哀则景哀乐，情哀则景哀 衬托衬托登高登高（唐（唐杜甫）杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。B B、反衬反衬以乐景衬哀情（反衬）以乐景衬哀情（反衬）以乐景写以乐景写 哀
15、，更见其哀。哀，更见其哀。绝句绝句（杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？白描白描 田家田家聂夷中聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题题 。纯用线条勾勒纯用线条勾勒，不加渲染烘托的写作方法。，不加渲染烘托的写作方法。约约 客客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。“家家雨家家雨”“”“处处蛙处处蛙”渲染了一种气氛，衬托渲染了一种气氛，衬托夜的静、雨的连绵。写出了焦急等待的心情。夜的静、雨的连绵。写出了焦急等待的心情。正面正面着意着意描写。描写。2 2渲染渲染 贴士贴士1111：答题原则答题原则1、审清题干、审清题干 2、问什么答什么、问什么答什么 3、思路清晰，分点阐述、思路清晰，分点阐述 4、完整、全面，宁滥勿缺、完整、全面，宁滥勿缺
