1、北京版三年级数学下册北京版三年级数学下册教学目标教学目标 1.1.通过多种活动，使同学们初步认识分数，通过多种活动，使同学们初步认识分数，理解几分之一的含义。会读、写几分之一，理解几分之一的含义。会读、写几分之一，几分之几的分数。几分之几的分数。2.2.引导同学们用数学的眼光发现问题，培养引导同学们用数学的眼光发现问题，培养动手操作能力、语言表达能力和勇于探索、动手操作能力、语言表达能力和勇于探索、自主学习的意识。自主学习的意识。3.3.体会分数在生活中的价值，激发学习数学体会分数在生活中的价值，激发学习数学的兴趣。的兴趣。把一个比萨饼，平均分把一个比萨饼，平均分成两份，其中的一份就是它成两份
2、，其中的一份就是它的的。2121这样的分法这样的分法能用来表示能用来表示吗？吗？2121你可以在正方形上找到哪些分数呢？你可以在正方形上找到哪些分数呢？4142214344“1”折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。折一折（将正方形平均分成折一折（将正方形平均分成4份）。份）。分数各部分的名称和读、写法分数各部分的名称和读、写
3、法。43分子分子分数线分数线分母分母读作：四分之三。读作：四分之三。写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。（平均分的份数）（平均分的份数）（把一个整体（把一个整体平均分平均分）（取的份数）（取的份数）3153说一说，它们是如何表示几分之几的。说一说，它们是如何表示几分之几的。65用分数表示下面各图中的涂色部分。用分数表示下面各图中的涂色部分。85（）（）（）3165（判断下面的分数表示的阴影对吗？）（判断下面的分数表示的阴影对吗？）43322164游戏对号入座！游戏对号入座！445253632185923121 “1”游戏对号入座游戏对号入座!445253632185923121 “1”本课总结本课总结 初步认识分数，会读、初步认识分数，会读、写几分之一，几分之写几分之一，几分之几的分数。几的分数。
