1、人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江我三十万大军胜利南渡长江。我三十万大军胜利南渡长江。1 消息二则消息二则学习目标学习目标 1、通过朗读，了解新闻的知识以及新闻客观纪实和主、通过朗读，了解新闻的知识以及新闻客观纪实和主观情感之间的关系。观情感之间的关系。2、通过品析，学习本文语言特点和如何给新闻拟标题、通过品析，学习本文语言特点和如何给新闻拟标题的方法。的方法。3、通过练习，掌握如何给新闻拟标题的方法、通过练习，掌握如何给新闻拟标题的方法第一个环节第一个环节 读读热身运动一：热身运动一：【字词积累】【字词积累】读一读：读一读：【ww】芜湖芜湖 【dd】荻港】荻港枯，朽，枯草朽
2、木。枯，朽，枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举摧折枯朽的草木。形容轻而易举做某事。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。做某事。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。记一记：记一记：【cu k l xi cu k l xi 】摧枯拉朽】摧枯拉朽 ：第一课时第一课时 我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江【关于新闻】（大声读）【关于新闻】（大声读）1、新闻：也叫、新闻：也叫“消息消息”,指对国内外新近发生的人和事指对国内外新近发生的人和事简要而迅速的报道。简要而迅速的报道。热身运动二：热身运动二：新闻的结构，前三者是主要部分，也是必要部分，后二新闻的结构，前三者是主要部分，也是必要部分，后二者是辅
3、助部分，可根据内容的需要暗含在主体中。者是辅助部分，可根据内容的需要暗含在主体中。3、倒金字塔式：把最重要的信息放在消息的最前面。、倒金字塔式：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。2、新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分，、新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分，前三者是主要部分。前三者是主要部分。1、标题标题:是新闻的题目。是新闻的题目。2、导语导语:是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地提示是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地提示消息的核心内容。消息的核心内容。3、主体主体:是新闻的主干
4、，是对导语内容的进一步阐述和扩展是新闻的主干，是对导语内容的进一步阐述和扩展,在在导语之后导语之后。4、结语结语:是对新闻内容作一小结。是对新闻内容作一小结。5、背景背景:是事件发生的社会环境和自然环境。是事件发生的社会环境和自然环境。6、电头：电头：指新闻稿件播发的单位、地点、时间地说明指新闻稿件播发的单位、地点、时间地说明新闻的五要素：（五个新闻的五要素：（五个W+H）Who （何人）（何人）What（何事）（何事）When（何时）（何时）Where（何地）（何地）Why （何因）（何因）How （如何）就是事情进展如何（如何）就是事情进展如何 怎样，或结怎样，或结果是什么果是什么新闻的结
5、构：新闻的结构：标题：标题：导语：导语：主体：主体：结语：结语：5W5W：何时何时:何地何地:何人：何人：何事：何事：何故：何故：一一H H（如何）：（如何）：不到二十四小时，三十万人民解放军既已突破敌阵，不到二十四小时，三十万人民解放军既已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。鲁港诸城进击中。英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。人民解放军人民解放军的命令。的命令。19491949年年4 4月月2020日午夜到日午夜到2121日日芜湖、安庆之间（长江前线）
6、芜湖、安庆之间（长江前线）人民解放军人民解放军渡过长江渡过长江突破敌阵，占领南岸地区。突破敌阵，占领南岸地区。我三十万大军胜利南渡长江。我三十万大军胜利南渡长江。热身运动三：热身运动三：【相关背景】【相关背景】齐读：齐读：三大战役结束后三大战役结束后,蒋介石的主力军队已被歼灭。但蒋介石的主力军队已被歼灭。但蒋介石仍不甘心失败蒋介石仍不甘心失败,在美国的策划下在美国的策划下,一面与我假和谈一面与我假和谈,一面部署江防一面部署江防,企图凭借长江天险阻我南进。企图凭借长江天险阻我南进。1949年年4月月20日日,国民党反动政府最后拒绝在国内和国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。平协议上签字。
7、21日日,中国人民革命军事委员会主席毛中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军的命令。的命令。4月月20日晚和日晚和21日日,人民解放军发起渡江战役。人民解放军发起渡江战役。同学们读得很有气势，下面几句更有气魄，谁来读？同学们读得很有气势，下面几句更有气魄，谁来读？毛主席下令：打过长江去，解放全中国！于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发。这是国共之间惊心动魄的大搏杀；这是中国历史上最大规模的渡江战役。万船齐发，气势如虹；千里江防，全线崩溃。向全国进军的号角就此吹响，一个国家的黎明即将到来！为了报道这次战争的进程
8、，毛主席写下了这则著名的新闻。读（生齐读标题：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江）我三十万大军胜利南渡长江。我三十万大军胜利南渡长江。尤其是这一句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。把我军的势不可挡和敌军的不堪一击形成了极大的对比。从理论上说，把我军的势不可挡和敌军的不堪一击形成了极大的对比。从理论上说，新闻好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观新闻好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观价值判断的价值
9、判断的“事实事实”，是不可能存在的。这就告诉我们新闻在客观纪实，是不可能存在的。这就告诉我们新闻在客观纪实的同时还可以进行主观情感的渗透。的同时还可以进行主观情感的渗透。胜利者的轻松乐观，稳操胜券。胜利者的轻松乐观，稳操胜券。这样的句子文中还有，同学们找一找：这样的句子文中还有，同学们找一找：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中我军攻势迅猛，势不可挡。我军攻势迅猛，势不可挡。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸长江风
10、平浪静，我军万船齐放，直取对岸第二个环节第二个环节 品品新闻的第二个特点：真实性，不允许任何的虚构和夸大。新闻的第二个特点：真实性，不允许任何的虚构和夸大。“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江长江”三十万改为三百万行不行？这不是更能体现我人三十万改为三百万行不行？这不是更能体现我人民军队的强大？民军队的强大？这是新闻的第一个特点：及时性就成旧闻了。这是新闻的第一个特点：及时性就成旧闻了。电头电头“新华社长江前线二十二日二时电新华社长江前线二十二日二时电”改为改为“新华新华社北京分社社北京分社20142014年年1111月月6 6日电日电
11、”，也就是说我把这则新闻，也就是说我把这则新闻放到今天的新闻联播里报，可不可以？放到今天的新闻联播里报，可不可以？如果老师把这则新闻做如下修改，你们看合不合适？如果老师把这则新闻做如下修改，你们看合不合适？“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”改为“国民党以蒋介石为首的反动派，从年初都如今苦国民党以蒋介石为首的反动派，从年初都如今苦心经营了三个半月的长芜湖至安庆防线，遇着我们英心经营了三个半月的长芜湖至安庆防线，遇着我们英勇伟大的人民解放军好似被强劲的秋风摧毁的
12、朽木，勇伟大的人民解放军好似被强劲的秋风摧毁的朽木，军无斗志，夹着尾巴纷纷溃退。军无斗志，夹着尾巴纷纷溃退。”第三个特点：简明性。这样一个重大的的具有历史性第三个特点：简明性。这样一个重大的的具有历史性的军事行动，肯定有大量丰富的内容，但只用的军事行动，肯定有大量丰富的内容，但只用200多字多字概括出来，可见语言简洁、明快。概括出来，可见语言简洁、明快。“这一篇这一篇”新闻的魅力：新闻的魅力：结构谨严结构谨严 层次清楚层次清楚 气势磅礴气势磅礴 简洁有力简洁有力格式：格式：主体主体+事件事件+【时间【时间+地点地点+原因原因+如何】如何】师：新闻五要素中在一则新闻中在一则新闻中是有主次之分：师
13、：新闻五要素中在一则新闻中在一则新闻中是有主次之分：事件是中心，主体紧紧围绕事件，接着是时间、地点、原因做事件是中心，主体紧紧围绕事件，接着是时间、地点、原因做题时要一语中的。题时要一语中的。“我三十万大军我三十万大军”是主体，是主体，“南渡南渡”是事件，是事件，“胜利胜利”是结果，是结果，“长江长江”是地点。是地点。说到简洁我们再来看看本文的标题，本篇新闻的标题包含了说到简洁我们再来看看本文的标题，本篇新闻的标题包含了哪些信息？哪些信息？（给新闻拟写标题是这几年的必考题型，是书本知（给新闻拟写标题是这几年的必考题型，是书本知识与实践活动的紧密结合，是对孩子们自主探究和综合识与实践活动的紧密结
14、合，是对孩子们自主探究和综合运用语言文字的锻炼，我们一定要从这方面加以针对性运用语言文字的锻炼，我们一定要从这方面加以针对性的练习。而新闻标题的拟定正是这种能力的综合体现。）的练习。而新闻标题的拟定正是这种能力的综合体现。）河南省中考近几年新闻标题拟写题（河南省中考近几年新闻标题拟写题（2012、2013、2014、2016）都出现过。）都出现过。练练第三个环节第三个环节 新华社北京新华社北京2016年年12月月25日电日电 随着十二届全国人大常委随着十二届全国人大常委会第二十五次会议表决通过，我国首部为传统中医药振兴而制会第二十五次会议表决通过，我国首部为传统中医药振兴而制定的国家法律定的国
15、家法律中华人民共和国中医药法中华人民共和国中医药法25日诞生，为继日诞生，为继承和弘扬中医药、促进中医药事业健康发展提供有力法律支撑。承和弘扬中医药、促进中医药事业健康发展提供有力法律支撑。历经数千年不断的丰富发展，中医药以其深邃的哲学思想历经数千年不断的丰富发展，中医药以其深邃的哲学思想为中华民族繁衍昌盛作出了卓越贡献，被誉为打开中华文明宝为中华民族繁衍昌盛作出了卓越贡献，被誉为打开中华文明宝库的钥匙。国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王库的钥匙。国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强在全国人大常委会办公厅新闻发布会上指出，中医药法作国强在全国人大常委会办公厅新闻发布会上指
16、出，中医药法作为第一部全面、系统体现中医药特点的综合性法律，将党和国为第一部全面、系统体现中医药特点的综合性法律，将党和国家关于发展中医药的方针政策用法律形式固定下来，将人民群家关于发展中医药的方针政策用法律形式固定下来，将人民群众对中医药的期盼和要求用法律形式体现出来，对中医药行业众对中医药的期盼和要求用法律形式体现出来，对中医药行业发展具有里程碑意义。发展具有里程碑意义。师：本题得分率不高，出现的问题：师：本题得分率不高，出现的问题：1.主体不清主体不清2.格式不对格式不对3.概括不全概括不全拟定标题时只关注导语，不能根据新闻的五要素进行概括，不拟定标题时只关注导语，不能根据新闻的五要素进
17、行概括，不能体现新闻的主要内容能体现新闻的主要内容,多抄写原句多抄写原句师：出示锦囊师：出示锦囊1、找出新闻的要素、找出新闻的要素2、联系新闻的内容、联系新闻的内容3、去掉非核心成分、去掉非核心成分4、简洁全面地概括、简洁全面地概括答题格式：答题格式：何人何人+何事何事+【何时】【何地】【何故】【如何】【何时】【何地】【何故】【如何】练习给下面新闻材料拟写标题练习给下面新闻材料拟写标题 2016河南中考河南中考【XX网2016年4月22日讯】4 4月月2424日是首个中国航天日。为日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学
18、术报告厅做专题报告。总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天告。总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出平，并指出“十二五十二五”期间，每年的航天发射数量稳居世界前期间，每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近三，尤其值得所有中国人自豪的是，近2020年中国长征火箭的发年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。射成功率居全球之最。参考答案：小结：小结：1、找出新闻的要素、找出新闻的要素 2、联系新闻的内容、联系新闻的内容3、去掉非核心成分、
19、去掉非核心成分 4、简洁全面地概括、简洁全面地概括答题格式：何人答题格式：何人+何事何事+【何时】【何地】【何故】【如何】【何时】【何地】【何故】【如何】首个中国航天日前夕首个中国航天日前夕 专家总结中国航天事业辉煌专家总结中国航天事业辉煌第第2课时课时 人民解放军百万大军人民解放军百万大军横渡长江横渡长江一、一、感知新闻内容感知新闻内容 1.用简明的语言说说新闻报道的内容。用简明的语言说说新闻报道的内容。2 2、再读课文，理清记叙的六要素：、再读课文，理清记叙的六要素：人物：人物：时间：时间：地点：地点：事件发生的原因：事件发生的原因：经过：经过：结果：结果：人民解放军百万大军人民解放军百万
20、大军1949年年4月月20日夜起至日夜起至4月月22日日22时时西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役三路大军横渡长江三路大军横渡长江突破长江防线，占领南岸广大地区突破长江防线，占领南岸广大地区二、研读新闻的写法二、研读新闻的写法 （一）（一）1、标题告知了我们哪些信息？标题告知了我们哪些信息？你发现新闻标题有何特点？你发现新闻标题有何特点？2、电头：电头：第二层：二十日夜起第二层：二十
21、日夜起至结尾。（主体）至结尾。（主体）第一层第一层：人民解放军百万大军，从：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线余华里的战线上，上，均是人民解放军的渡江区域。均是人民解放军的渡江区域。（导语）（导语）3、划分新闻的结构层次，分析各部分之间的关系。、划分新闻的结构层次，分析各部分之间的关系。电头指说明发电者、发电地点、发电时间的文字电头指说明发电者、发电地点、发电时间的文字。电头通常是必不可少的。电头通常是必不可少的。（人物、人数、事件）（人物、人数、事件）【对象（人）【对象（人）+事】事】4.此此导语部分告诉了我们哪些情况？导语部分告诉了我们哪些情况？a a、中路军渡江情况，从、中路军渡
22、江情况，从20日夜起日夜起到到24小时内即已渡过小时内即已渡过30万人万人；总结总结：（1）导语，）导语，一般指一般指“电头电头”后的第一句或第一段文字，扼要的揭后的第一句或第一段文字，扼要的揭示消息的重要事实，使读者一目了然；示消息的重要事实，使读者一目了然；（2）主体部分，是对这一事件的详细报道，为报道清楚作者分三路军依）主体部分，是对这一事件的详细报道，为报道清楚作者分三路军依次说明。次说明。人物人物，渡江人数（百万），渡江人数（百万），事件事件，渡江区域（渡江区域（1000余华里），渡江余华里），渡江结果（冲破敌阵，横渡长江），结果（冲破敌阵，横渡长江），也也体现了渡江气势的雄壮和战线
23、之长。体现了渡江气势的雄壮和战线之长。5.朗读主体部分朗读主体部分，了解各路军渡江时间和人数，体会解放军锐了解各路军渡江时间和人数，体会解放军锐不可当的气势。不可当的气势。6.给课文主体部分分层次。给课文主体部分分层次。c c、东路军渡江情况。、东路军渡江情况。b b、西路军渡江情况，并阐述取胜的原因。、西路军渡江情况，并阐述取胜的原因。三、研读新闻的写法三、研读新闻的写法 （二）（二）4.主体部分为什么按主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军中路军、西路军、东路军”的顺序的顺序安排？安排？首先首先，中路军最早渡江中路军最早渡江，所以先写；所以先写；其次其次，中、西两路所遇抵抗都很微弱中、西
24、两路所遇抵抗都很微弱，东路所遇抵东路所遇抵抗较为顽强抗较为顽强，所以中、西路合写在前所以中、西路合写在前，东路单写在后。东路单写在后。先写中路军先写中路军，再写西路军再写西路军，然后写东路军然后写东路军，这样的这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。清晰合理。5.三路大军的渡江情况三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？哪路详写？哪路略写？为什么要这样安
25、排？为什么要这样安排？中路军写得较简略中路军写得较简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道道，此处简略交代即可转入下文。此处简略交代即可转入下文。西路军写得稍详西路军写得稍详，是因为渡江正在进行中是因为渡江正在进行中，有些事情需要交代有些事情需要交代，如如“至发电时止至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日余部二十三日可渡完可渡完”。已渡过的。已渡过的“正向南扩展中正向南扩展中”，预示了战役的前景。预示了战役的前景。东路军写得最详东路军写得最详，因为它所遇抵抗因为它所遇抵抗“较为顽强较
26、为顽强”，胜利来之不易胜利来之不易，故故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。三个层次写得有同有异三个层次写得有同有异，有详有略有详有略，在统一中有变化在统一中有变化，避免了重复雷避免了重复雷同。同。6.新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？这段议论，主要阐这段议论，主要阐述了什么？对敌我双方的议论，哪一方写得详细，哪一方写得述了什么？对敌我双方的议论，哪一方写得详细，哪一
27、方写得简略？为什么？简略？为什么？第一问：此种情况第一问：此种情况，不起丝毫作用不起丝毫作用。第二问：从敌我双方阐述了渡江战役迅速取得胜利的原因，第二问：从敌我双方阐述了渡江战役迅速取得胜利的原因，我方的我方的英勇善战，锐不可当英勇善战，锐不可当与敌方的与敌方的希望和平，都很泄气希望和平，都很泄气形成鲜明的对比。形成鲜明的对比。第三问：我略敌详第三问：我略敌详第四问：一是因为我军的英勇善战是人尽皆知的，同时也是告诉读者，第四问：一是因为我军的英勇善战是人尽皆知的，同时也是告诉读者，国民党反动派违背历史潮流，而人民解放军才是正义之师。这段议论，国民党反动派违背历史潮流，而人民解放军才是正义之师。
28、这段议论，使文章具有很强的政治性和一定的思想深度。从使文章具有很强的政治性和一定的思想深度。从写作写作角度来看，新闻角度来看，新闻中插入适当的议论，阐明问题，是允许的，也是必要的。中插入适当的议论，阐明问题，是允许的，也是必要的。7朗读这则新闻体会本文的语言特点，你从中读出了你从中读出了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？再如再如“所有预定计划，都已实现所有预定计划，都已实现”，准确地表现了我军指挥部运筹帷准确地表现了我军指挥部运筹帷幄幄，指战员胸有成竹的状况。指战员胸有成竹的状况。例如例如“九江九江(不含不含)”一词一词，准确表明当时九江尚未解放的状况准确表明当时九江尚未解放的状况，避免
29、了避免了歧义。又如歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日、时。精确到日、时。(1)语言的准确、概括。语言的准确、概括。还有全文最后还有全文最后，就分别用了就分别用了“歼灭歼灭”及及“击溃击溃”(不是笼统地说不是笼统地说“消消灭灭”或或“打垮打垮”)，“占领占领”并并“控制控制”(后者比前者又进了一步后者比前者又进了一步，江阴要江阴要塞已为我所用塞已为我所用)，对长江是对长江是“封锁封锁”(不准船只自由通航不准船只自由通航)，对铁路则用对铁路则用“切断切断”(堵住了敌人从铁路逃跑的退路堵住了敌人从铁路逃跑的退路)。这些动词用得非常准确。这
30、些动词用得非常准确，既有既有助于助于“真实真实”地反映战况地反映战况，又能恰当确切表明我军锐不可当的气势。又能恰当确切表明我军锐不可当的气势。“突破突破”准确表现了战斗过程准确表现了战斗过程(“越过越过”的对象是静态的的对象是静态的)；“渡至渡至”，准确表现了水战进军的特点准确表现了水战进军的特点(“到达到达”意思比较广泛意思比较广泛，也可指陆路也可指陆路)；“24小时内小时内”，时限明确时限明确(“共共”，时限不明时限不明，一般化一般化)；“即已即已”，准确表现了神速特点准确表现了神速特点(“现在现在”，时界相时界相对模糊对模糊)；“至发电时止至发电时止”，时限更为确切；时限更为确切；“余部
31、余部”，军事术军事术语语，准确得体准确得体(“剩下的剩下的”，表达内容模糊表达内容模糊)。用词准确还表现在对某些概念的适当限制上用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如说西路军如说西路军所遇之抵抗是所遇之抵抗是“甚为微弱甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则而东路军所遇之抵抗则“较为顽较为顽强强”，这就非常恰当确切地表现了敌我双方较量的程度这就非常恰当确切地表现了敌我双方较量的程度，既不既不一味地夸大自己一味地夸大自己，也不一味地贬低敌人也不一味地贬低敌人，而能恰到好处地表现而能恰到好处地表现(或正面或反面或正面或反面)我军我军“英勇善战英勇善战，锐不可当锐不可当”的坚强意志和英的坚强意志和英雄气
32、概。雄气概。(2)语言鲜明、富有感情色彩。语言鲜明、富有感情色彩。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲充满嘲讽蔑视的语气讽蔑视的语气，“正是正是那一天那一天”既对既对“督督战战”“”“认为很巩固认为很巩固”构成强烈讽刺构成强烈讽刺，又证实了的又证实了的确确“不起丝毫作用不起丝毫作用”。敌人敌人“不料不料”，我军我军“突破突破”，“所有预定所有预定计划计划，都已实现都已实现”，对比鲜明对比鲜明，既可见敌人狼狈既可见敌人狼狈，又可见我军神勇。感情色彩鲜明。又可见我军神勇。感情色彩鲜明。鲜明生动鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多。富于感情色彩的例子在文中还很多。例
33、如例如“百万大军百万大军”、“一千余华里一千余华里”，气势豪迈气势豪迈，排山倒排山倒海；海；“冲破冲破”、“横渡横渡”、“突破突破”，胜利豪情胜利豪情，激动人心；激动人心；又如我军的又如我军的“英勇善战英勇善战，锐不可当锐不可当”与敌军的与敌军的“纷纷溃退纷纷溃退，毫无斗志毫无斗志”，赞扬与藐视之情赞扬与藐视之情，对比鲜明；对比鲜明；再如再如“歼灭歼灭”、“击溃击溃”、“占领占领”、“控制控制”、“封封锁锁”、“切断切断”一系列动词一系列动词，鲜明地写出了我军一个又一个战鲜明地写出了我军一个又一个战果果，富有动态富有动态，正如大军如潮、铁流难当的形势正如大军如潮、铁流难当的形势，雄阔有力雄阔有
34、力，激情昂扬。激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的也是本文报道内容的需要。需要。（3）具有气势。字里行间洋溢着胜利的豪情。）具有气势。字里行间洋溢着胜利的豪情。如导语中如导语中百万大军百万大军冲破敌阵冲破敌阵横渡长江横渡长江，显，显现出战役的壮阔。再比如现出战役的壮阔。再比如英勇善战，锐不可当英勇善战，锐不可当，敌军则纷纷溃退敌军则纷纷溃退,毫无斗志毫无斗志。再次朗读这则新闻。再次朗读这则新闻。四、课堂小结四、课堂小结说说你学到新闻这种题材的那些知识？这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。再见
