1、揭示课题揭示课题1,“唯一是唯一是”什么意思？什么意思？只有一个，独一无二。只有一个，独一无二。2,“唯一的听众唯一的听众”是指谁？是指谁？“聋子聋子”老太太老太太3,“唯一的听众唯一的听众”她做了什么事情？她做了什么事情？请自由读课文请自由读课文 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。上为成百上千个观众演奏。再读课文，分自然段 第一部分（第1小节）：写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。第二部分（第2-8小节）：写
2、老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。第三部分（第910小节）：写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼。第四部分（第1112小节）：写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前，别人对在遇到老妇人之前，别人对“男孩男孩”的评价的评价是怎样的？男孩的心情有是怎样的？是怎样的？男孩的心情有是怎样的？用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。十分沮丧后来我拉小提琴的水平如何？后来，拉
3、小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。前后对比 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。通读全文，画出体现我心理活动的语句 这些话使我感到十分沮丧。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这
4、段环境描写有什么作用？环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树木里。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。“我我”的成长道路的成长道路 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。“白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练为什么会有如此大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。帮助的结果。唯一的“听众”是何
5、时进入我的眼帘？我独自来林中拉琴，正感到懊恼，不由得诅咒自己的时候发现了老人。描写老人神态的关键词描写老人神态的关键词,共几次？共几次？平静。平静。共出现三次。共出现三次。1 1，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。椅上，平静地望着我。2 2，她一直很平静的望着我。，她一直很平静的望着我。3 3，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水的潭水1,1,在什么情况下，老妇人在什么情况下，老妇人“平静地看平静地看着我？着我？对我产生了什么影响？对我产生了什么影响？我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一我的脸顿时烧起来，
6、心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我了，尽管她是一个可怜的聋子。（沮丧）（沮丧）（神密）（神密）（沮丧）（沮丧）（兴奋）（兴奋）2,2,是谁给是谁给“我我”动力动力,心理产
7、生大变化心理产生大变化 她是怎么鼓励我的，对我说了什么？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好我想你一定拉得非常好,可惜我的耳可惜我的耳朵聋了朵聋了.如果不介意我在场如果不介意我在场,请继续吧。请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？做你的听众吗，每天早晨？”我们一起来细细品味老人对我说的话。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，是我打扰了你吗，
8、小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我每天早晨都在这儿坐一会儿。”我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。吧。也许我能用心去感受这音乐我能做也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？你的听众吗，每天早晨？我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。(老人真的老人真的“耳朵聋了耳朵聋了”吗吗?她为什么要这她为什么要这样说？样说？)不是聋子，她知道不是聋子，她知道“我我”拉得不好，又不想拉得不好，又不
9、想让让“我我”失去信心，以此来合理鼓励我。而失去信心，以此来合理鼓励我。而“我我”听了也很高兴。终于有人不说自己是听了也很高兴。终于有人不说自己是音乐白痴，心中体会到了快乐。使以后音乐白痴，心中体会到了快乐。使以后“我我”在老人面前拉琴更有勇气。在老人面前拉琴更有勇气。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我每天早晨都在这儿坐一会儿。”我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。吧。也许我能用心去感受这音乐我能做也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每
10、天早晨？你的听众吗，每天早晨？真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。小伙子。(是什么东西真不错呢，她感受到什么？是什么东西真不错呢，她感受到什么？)老人再次体会到作者的进步很快，不断地老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。鼓励他继续努力。(作者作者“我我”听后心理怎样听后心理怎样?喜滋滋的，有努力的信心。喜滋滋的，有努力的信心。有一次，她说我的琴声能给她带来有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(我我 为什么会忘记她是一个聋子呢？为什么会忘记她是一个聋子呢？)在在“我我”的眼里，
11、老人不再是一个聋子。她的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，在用心感受琴声，“我我”和她是用音乐在相和她是用音乐在相互交流。互交流。她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水潭水（为什么（为什么“我我”觉得老人的眼睛像觉得老人的眼睛像“深深深的潭水深的潭水”？）？）从她的眼神里从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的关切和鼓励，读出了老人为的关切和鼓励，读出了老人为“我我”琴琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我我”提出的更高的要求。因此提出的更高的要求。因此“我我”觉得她的眼神像深深的潭水。觉得她的眼神像深深
12、的潭水。老人三次平静的望着我的眼神老人三次平静的望着我的眼神平静。平静。共出现三次。共出现三次。1 1，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。椅上，平静地望着我。2 2，她一直很平静的望着我。，她一直很平静的望着我。3 3，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水的潭水 爱是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业和学习的成功。这也是同学们要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得帮助，懂得关爱。把课文中给你深刻的句子读一读，把课文中给你深刻的句子读一读，并抄下来。并抄下来。一位极瘦极瘦的老妇人，平静的望着我一位极瘦极瘦的老妇人，平静的望着我她一直平静的望着我，也夸奖了我她一直平静的望着我，也夸奖了我她还用慈祥的眼神平静的望着我她还用慈祥的眼神平静的望着我 当我拉出像锯床腿一样的声音时，当我拉出像锯床腿一样的声音时，当我有了几份信心，每天去练琴，当我有了几份信心，每天去练琴，当我当我能熟悉地拉出许多曲子时能熟悉地拉出许多曲子时，羞愧羞愧兴奋兴奋自信自信
