1、教育部组织编写 一年级|下册 第二单元 课文4.四个太阳教育部组织编写 一年级|下册 （一）有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（二）劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。教育部组织编写 一年级|下册 师生谈话小朋友们，你们喜欢太阳吗？为什么喜欢呢？教育部组织编写 一年级|下册 范读课文，识读生字太太 阳阳 道道 送送 忙忙 尝尝 香香 甜甜 温温 暖暖 该该 颜颜 因因 ti yng do sng mng chng xing tin wn nun gi yn yn一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语
2、文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 我会读太太 阳阳 道道 送送 忙忙 尝尝 香香 甜甜 温温 暖暖 该该 颜颜 因因一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 1.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读课文，感知内容一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育
3、部组织编写 一年级|下册 品读课文，体验探究四个太阳？一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 品读课文，体验探究 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 说一说：小朋友画的第一个太阳是什么颜色？太阳挂在什么地方？夏天有什么特点？想一想：闭起眼睛想一想，绿色给
4、你什么样的感觉？小朋友为什么要画一个绿绿的太阳挂在夏天呢？一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 品读课文，体验探究 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 说一说：小朋友画的第二个太阳是什么颜色？他把太阳送给了？谁来说一说，秋天的果园
5、里都有些什么？小游戏：请你们来扮演“金黄色的落叶”邀请“小伙伴”来品尝水果吧！一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 品读课文，体验探究 我画了个红红的太阳，照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 说一说：小朋友画的第三个太阳是什么颜色？他把太阳送给了？冬天有什么特点呢？想一想：当我们的小手
6、和小脸被冻得冰冰凉的时候，太阳照到上面会是什么感觉？小朋友为什么要画一个红红的太阳送给冬天呢？一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 品读课文，体验探究 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。教育部组织编写 一年级|下册 说一说：最后，小朋友画了一个什么颜色的太阳送给了谁？想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪些颜色，你能说出对应的事物吗？小朋友为什么要画一个彩色的太阳送给春天呢？教育部组织编写 一年级|下册 总结课文，明确主旨1
7、.“小朋友画了一个绿绿的太阳，送给夏天，给我们带来了清凉。”请仿照例句说一说小朋友画的另外几个太阳。2.讨论：你觉得画太阳的小朋友是一个怎样的人？教育部组织编写 一年级|下册 趣味识字，书写指导太阳校金秋因ti yng xio jn qu yn wi 为教育部组织编写 一年级|下册 拓展总结儿歌：种太阳一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 课后作业1.你觉得太阳应该是什么颜色？请发挥你的想象，画出你眼中的太阳，把它送给最需要的地方吧！并与老师、同学分享你的画作
8、。2.生字词巩固书写。一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)一年级下册语文课件-4 四个太阳人教部编版(2016)(共19张PPT)教育部组织编写 一年级|下册 1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
