1、复习专题一内环境与稳态【核心概念】一图知全局【概念梳理】闭书测基础 1.体液及内环境的组成:注：脑脊液、房水也属于细胞外液（内环境）2.血浆、组织液、淋巴液之间的关系（画图）:淋巴液血浆组织液毛细血管壁左右锁骨下静脉（淋巴循环）毛细淋巴管毛细血管壁细胞生活的内环境？毛细淋巴管壁细胞生活的内环境？血浆和组织液淋巴液和组织液3.内环境的成分及区别:含有水、无机盐、蛋白质、营养物质、代谢废物、O2、CO2以及激素等四看判断法：1.一看是否属于血浆、组织液、淋巴液中的成分（是，则一定是内环境成分）例：血浆蛋白、水、无机盐、蛋白质、氨基酸、代谢废物、O2、CO2以及激素2.二看是否属于细胞内及细胞膜上的
2、成分（是，则一定不是内环境成分）例：血红蛋白、呼吸酶、解旋酶、载体蛋白3.三看是否属于与外界环境相通管腔内的液体（是，则一定不是内环境成分）例：泪液、汗液、消化液、尿液4.四看是否属于人体吸收的物质（若不能被人体吸收，则一定不是内环境成分）例：纤维素血浆中蛋白质含量较高4.内环境的理化性质:渗透压、酸碱度、温度(1)渗透压:指溶液中_对水的吸引力。溶质微粒血浆渗透压的大小主要与_、_的含量有关。细胞外液的渗透压90%以上来源于_。细胞内液的渗透压主要与 有关。蛋白质Na+、Cl-无机盐K+多对缓冲物质NaHCO3/H2CO3NaH2PO4/Na2HPO45.内环境的功能:(1)细胞生存的直接环
3、境。(2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介。血浆组织液淋巴循环消化呼吸泌尿皮肤5.内环境的功能:(1)细胞生存的直接环境。(2)细胞与外界环境进行物质交换的媒介。6.内环境的稳态及其调节内环境稳态的基础:各器官、系统_地正常运行。内环境稳态的实质:内环境中的各种_保持相对稳定。内环境稳态的调节机制:_调节网络。内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的_。成分和理化性质神经体液免疫必要条件协调一致发生和不发生在内环境中的生理过程:1下图为人体体液进行物质交换的示意图，其中叙述正确的是()A、B、C、D依次为淋巴、血浆、组织液、细胞内液神经递质可以存在于C中D中的蛋白质含量相对较高DNA解旋酶可以
4、存在于B内 A B C D【概念活用】教材命题源D2.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿，下列不能引起组织水肿的是()A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏，使毛细血管通透性增大C大量饮水，尿量增加D淋巴结发炎，淋巴回流受阻组织细胞代谢旺盛代谢产物增加淋巴循环受阻营养不良过敏反应组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿 肾小球肾炎C3.如图所示为人体内生理过程图解,下列叙述正确的是()A.肠道中的A进入小肠上皮细胞可能使细胞内ADP含量降低B.胰岛素能促进5、7、8过程,胰高血糖素能促进6、9过程C.图示三种细胞对血液中A浓度依赖最大的是脑细胞D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸
5、,会使血液的pH明显降低C4.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液,表示有关的物质。请据图回答下列问题:(1)AD中不属于内环境成分的是 ;是体内绝大多数细胞直接生活的环境。(2)B体液是,经过循环它由_汇入C中。B、C的成分相近,两者最主要的差别是_。(3)C的渗透压大小主要与的含量有关;其酸碱度保持相对稳定,与它含有的 有关。(4)如果代表O2,由体外进入组织细胞需要 _(系统)协助完成。D细胞内液A组织液淋巴左右锁骨下静脉C中含有较多的蛋白质无机盐、蛋白质缓冲物质呼吸系统、循环系统复习专题二神经调节1.神经系统的组成（画图）脑神经脊神经神经系统中枢
6、神经系统周围神经系统脑脊髓大脑、小脑、脑干、下丘脑【概念梳理】闭书测基础(一)神经系统的基本组成和功能传入神经传出神经躯体运动神经内脏运动神经（不受意识支配）（自主神经系统）交感神经副交感神经2.大脑、小脑、下丘脑、脑干与脊髓的功能调节机体活动的最高级中枢有维持身体平衡感的中枢有体温调节中枢、水盐平衡调节，还与生物节律等的控制有关有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢调节躯体运动的低级中枢3.交感神经和副交感神经的作用兴奋状态安静状态交感神经活动占优势瞳孔扩张、支气管扩张、心跳加快、血管收缩、抑制肠胃蠕动副交感神经活动占优势瞳孔收缩、支气管收缩、心跳减慢、促进肠胃蠕动大多数时交感神经和副交感神经
7、的作用是相反的，并对同一器官起作用。4.大脑皮层的位置：覆盖在大脑的_ 大脑皮层的组成：主要由神经元_ _及其_ _构成的 大脑皮层的结构特点：有丰富的_ _；意义：_ 躯体运动中枢：位于大脑皮层的_，又叫_皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_的（面部是 的），躯体在皮层代表区所占面积和 有关。表面胞体树突沟回使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积中央前回第一运动区倒置正置各部位运动的精细程度5.人脑的分级调节（排尿反射为例）膀胱壁的感受器脊髓大脑皮层膀胱壁逼尿肌尿液体外传入神经传出神经排出尿道上的感受器传入神经传出神经 低级神经中枢受脑中相应的高级中枢的调控6.人脑的高级功能语言
8、、学习和记忆、情绪写字看懂文字听懂话说话S区、W区、V区、H区短期记忆和长期记忆 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关；长期记忆可能与新突触的建立有关。生理或病理现象参与或损伤神经中枢考试专心答题时聋哑人学习舞蹈盲人阅读盲文植物人高位截瘫大脑皮层语言中枢V区和W区参与大脑皮层视觉中枢、语言中枢的V区和躯体运动中枢参与大脑皮层语言中枢的V区和躯体运动中枢参与大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常脊椎受损伤，大脑皮层、小脑等功能正常人体部分生理(或病理)现象树突：多而短轴突：少而长神经元 细胞膜（突起）细胞核细胞质细胞体：代谢和营养中心多条神经纤维汇集成束，外面在包裹
9、一层膜构成。神经轴突和长的树突及其外包裹的髓鞘。神经纤维突起末端形成的许多细小的分支。神经末梢功能：接受刺激；产生兴奋；传导兴奋。6.神经系统的基本结构及功能将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体接受信息并将其传导到细胞体接受信息并将其传导到细胞体神经元结构示意图神经元结构示意图树突：。轴突：。1.某人因受外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注入流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓 C.大脑和脑干 D.只有脊髓A2.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主
10、要有（）大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 垂体 A.B.C.D.C3.某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 A.B.C.D.D【概念活用】教材命题源【概念梳理】闭书测基础(二)神经调节的基本方式及结构基础2.反射的概念：1.神经调节的基本方式_。中枢神经反射3.反射的结构基础_反射弧在_系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的 。规律性应答4.反射弧的组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等5.完成反射的必要条件：一定条件的刺激；完整的反射弧。感受器刺激传入神经神经中枢传出神经效应器6.反射弧中传入
11、神经和传出神经的判断：（1）神经节有无：神经节位于传入神经元上（2）根据突触结构：判断兴奋传导方向（3）脊髓灰质：小头进，大头出。（4）切断实验法：切断某神经，刺激不带中枢的神经段，若肌肉收缩，则切断的是传出神经，若肌肉不收缩则切的是传入神经。或反射与反射弧易错点分析反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激强度过弱，则不能引起反射活动。只要有刺激就可引起反射只有条件反射的中枢在大脑皮层，非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢，如下丘脑、脊髓等。所有反射都必须有大脑皮层参与反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不是反射。只要效
12、应器有反应就是反射只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞动物没有反射，只有应激性所有生物都有反射效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等传出神经末梢就是效应器45321误区7.反射的类型：。条件反射和非条件反射 非条件反射：。神经中枢：。生来就有的，通过遗传获得。大脑皮层以下的神经中枢 条件反射：。建立基础：。神经中枢：。维持：。意义：。后天“学习”获得。大脑皮层非条件反射非条件刺激的不断强化提高动物适应复杂环境变化的能力终生存在，不消退非条件反射可消退、可建立条件反射三看存在大脑皮层不参与非条件反射大脑皮层参与条件反射二看中枢遗传获得，先天性非条件反射后天生活中训练形
13、成条件反射一看形成非条件反射和条件反射的判断：判断以下例子属于哪种反射：1.人吃酸酶流唾液。2.吃过酸杏的人看到酸杏流唾液。3.人听到“酸杏”二字流唾液。非条件反射条件反射条件反射1.在用脊蛙进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是 A感受器和传入神经 B感受器 C传入神经和效应器 D效应器C【概念活用】教材命题源2.人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_ _。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调
14、节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜脊髓大脑皮层感受器3.右图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌，引起的收缩(属于或不属于)反射(2)用b刺激骨骼肌，(能或不能)在c处记录到电位。(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌
15、收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验；如果 表明传出神经受损。如果 ，表明骨骼肌受损。如果 ，表明部位d受损。不属于不能用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩用a刺激神经，在c处不能记录到电位用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 abcd【概念梳理】闭书测基础(三)神经冲动的产生、传导和传递1.兴奋的概念 兴奋是动物体或人体内的某些组织或细胞感受 后，由 状态变为 状态的过程。外界刺激相对静止显著活跃感受器：感受刺激，产生兴奋传入神经：传导兴奋传出神经：传导兴奋神经中枢：分析，综合效应器：作出相应反应兴奋兴奋兴奋兴
16、奋 兴奋是以 的形式在神经纤维上传导的，这种电信号也叫做 。电信号神经冲动 2.兴奋在神经纤维上的传导(1)静息电位的形成原因：电位表现：运输方式：内负外正（膜外积聚较多正离子，膜内积聚较多负离子）。膜外Na+浓度高，膜内K+浓度高。静息时，细胞膜上K+通道蛋白打开，导致K+外流。膜外膜内(2)动作电位的形成原因：电位表现：运输方式：受刺激后，细胞膜上Na+通道蛋白打开，导致Na+内流。内正外负协助扩散协助扩散4.兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系3.兴奋部位与相邻部位产生_而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的_。电位差局部电流在神经纤维上，兴奋传导的方向可以是_双向的在膜外，局
17、部电流的方向与兴奋传导方向相反。在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同。5.静息电位和动作电位的形成a:静息电位，K+外流(协助扩散)ac:动作电位，Na+外流(协助扩散)ef:恢复静息电位，Na+-K+泵(主动运输)静息电位（1）若膜外的Na浓度升高，动作电位的峰值会升高。(2)若膜外的K浓度降低，静息电位绝对值会增大。6.兴奋在神经元之间的传导（2）突触的结构（1）突触小体：。神经元轴突末梢的小枝末端膨大，呈杯状或球状突触前膜突触间隙（组织液）突触后膜突触小泡突触小体（内含神经递质）神经递质受体放大突触前膜突触间隙突触后膜（3）兴奋在神经元之间传递的方式电信号 化学信号 电信号突触前膜：
18、突触后膜：电信号 化学信号 化学信号 电信号（4）兴奋在神经元之间传递的特点：单向传递 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以神经元之间的兴奋传递是单向的。8.神经递质（1）主要种类：（2）释放方式：（3）作用机理：（4）作用效果：（5）去向：乙酰胆碱、氨基酸类（如谷氨酸、甘氨酸）、5-羟色胺、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等。胞吐与突触后膜上的受体结合，形成递质-受体复合物，改变突触后膜对离子的通透性，引发突触后膜电位变化。使后膜兴奋或抑制起作用后被降解或回收。（兴奋类、抑制类）7.神经纤维上的兴奋的传导 VS 神经元之间的兴奋的传递传导的速度：传递的速度：传导方向：传递方向：快慢双
19、向单向1.止痛药（如：“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是()A.细胞体 B.轴突 C.突出间隙 D.树突C【概念活用】教材命题源2.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是()A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反D3.如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是()A神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为 30 毫伏B左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位C适当降
20、低细胞外液中的Na浓度，将导致C点的电位增大D神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位D变小A点-604.下图为突触传递示意图，下列叙述错误的是()A和都是神经元细胞膜的一部分B进入突触间隙需消耗能量C发挥作用后被快速清除D与结合使的膜电位呈外负内正D5.为研究神经元之间的相互作用,分别用适宜强度的刺激进行如下实验:只刺激a神经元,只刺激b神经元,先刺激a立即再刺激b。结果c神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙,下列分析正确的是()A.刺激a神经元,c神经元产生电位变化,属于反射B.由图可推知,突触2释放的递质起抑制作用C.适宜强度刺激b神经元,b神经元不会产生电位变化D
21、.若c神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激素,则c为垂体B 6.乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。C能胞吐突触间隙兴奋复习专题三体液调节【概念梳理】闭书测基础(一)激素的发现只受神经调节2.沃泰默实验3.斯他林和贝利斯实验 他们将这种
22、化学物质命名为促胰液素；促胰液素是发现的第一种激素。，它是由小肠黏膜分泌，作用于胰腺。化学调节1.内分泌腺和外分泌腺的区别 内分泌腺无导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身。激素调节是体液调节的主要内容。4.激素的作用：调节生命活动【概念梳理】闭书测基础(二)人体主要内分泌腺和激素由 分泌的化学物质进行调节。1.激素调节概念内分泌器官（或细胞）小肠黏膜细胞下丘脑神经细胞2.人体内主要内分泌腺及激素下丘脑垂 体甲状腺胸 腺肾上腺胰 腺卵 巢睾 丸促激素释放激素、抗利尿激素等促激素(TSH)、生长激素等甲状腺激素等胸腺激素等肾上腺素等其中的胰岛细胞分泌胰岛素、胰高血糖素等雌性激
23、素等雄性激素等3.激素的化学本质及作用激素的化学本质：(1)多肽和蛋白质类：_、_、_。(2)氨基酸衍生物：_、_。(3)固醇类激素：_。下丘脑垂体胰岛A、B细胞 甲状腺激素肾上腺素性激素饲喂法、注射法注射法4.重要激素产生部位、生理作用及作用的靶器官（靶细胞）甲状腺激素胰岛素胰高血糖素抗利尿激素醛固酮甲状腺促进生长发育，加速体内物质的氧化分解，影响中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性全身所有细胞胰岛B细胞促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖水平降低。全身所有细胞胰岛A细胞促进糖原(肝)分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。主要是肝脏下丘脑促进肾小管、集合管对水的重吸
24、收肾小管、集合管肾上腺皮质吸钠排钾肾脏5.动物激素功能的研究方法（1）研究思路某种方法处某种方法处理实验动物理实验动物出现相应出现相应病例症状病例症状添加某激素添加某激素后恢复正常后恢复正常推知相应激推知相应激素生理功能素生理功能向动物体内注射某激素。适用于各种激素。切除法：饲喂法：注射法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。拮抗作用：血糖调节：_、_。6.激素之间相互作用协同作用：(1)生长发育：_、_。(2)血糖调节：_、_。(3)体温调节：_、_。甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素生长激
25、素胰高血糖素胰岛素1.下列关于人体激素的叙述，正确的是()A生长激素直接参与细胞内多种生命活动B抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水C甲状腺激素含量增加能促进促甲状腺激素的分泌D胰岛素与胰高血糖素在血糖调节过程中起协同作用 B【概念活用】教材命题源2.下列说法正确的是 ()A酶在化学反应前后数量减少，激素一经发挥作用后就被灭活 B胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用 C酶只对细胞内生化反应起催化作用，激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱 D下丘脑既于神经系统又属于内分泌系统D D3.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，
26、记录数据，统计分析。下列分析错误的是（）A应采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验B设置乙组的目的是为了排除手术的影响C采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢D若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组D 组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天【概念梳理】闭书测基础(三)激素调节的实例与特点实例一：血糖平衡调节1.血糖的来源和去路转化肝糖原食物中的糖类脂肪等非糖物质CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等 消化吸收分解转化合成氧化分解2.血糖平衡调节过程（画图）在一
27、个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节1.X激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分级调节垂体 相应激素X下丘脑 X可以是：甲状腺、性腺和肾上腺皮质思考：如果过量注射激素TSH，则激素TRH分泌 ，甲状腺激素分泌 。如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：TSH ，TRH ，甲状腺激素 。减少增加减少增加减少激素调节和体液调节 1、激素调节的特点2、体液调节与神经调节微量高效通过体液运输作用于靶器官、靶细胞比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧体液运输迅速较缓慢准确、比较局限较广泛比较长
28、短暂【概念梳理】闭书测基础(四)神经调节和体液调节的协调实例（一）体温调节 神经-体液调节机体产热量散热量1.体温相对恒定的原因：2.体温调节的方式：3.体温调节的过程（画图）体温调节中枢位于“下丘脑”；体温感觉中枢位于“大脑皮层”人发烧时，在体温升高过程中，产热散热高烧稳定阶段，产热=散热1.调节方式：2.神经中枢及感受器：水盐调节中枢 ；渴觉产生部位 ；渗透压感受器 。（一）人体水盐调节神经体液调节下丘脑大脑皮层下丘脑3.人体水盐调节过程（画图）大脑皮层抗利尿激素 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。1.下
29、列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定B【概念活用】教材命题源2.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是()A血浆渗透压升高B产生渴感C血液中的抗利尿激素含量升高D肾小管对水的重吸收降低D3.以下是有关神经一体液调节的叙述，正确的打“”，错误的打“”。长时间不饮水或机体脱水时，抗利尿激素分泌增加。（）血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑。（）甲状腺激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏
30、代谢活动增强，产热量增加。（）葡萄糖消耗增多使血糖浓度降低，通过增加胰高血糖素的分泌进行血糖平衡调节。（）与血糖平衡调节有关的组织器官有下丘脑、垂体、肝脏。（）人进食后，血糖浓度升高，可通过刺激下丘脑相关神经兴奋，促进胰岛B细胞的分泌活动。（）体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节协调作用的结果。（）动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平。（）大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡。（）x x x 4.环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_，与靶细胞受体结合并
31、起作用后会_。(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中_。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有_(答出4点即可)。(1)很低灭活(2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛复习专题四免疫调节(发挥免疫作用的细胞)(迁移到胸腺中成熟)(在骨髓中成熟)主要包括:扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓定义:免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所(包括巨噬细胞)(位于淋巴液.血液和淋巴结中)主要包括:抗体、淋巴因子、溶菌酶等定义:由免疫细胞或其它细胞产生的发挥免疫作 用
32、的物质。抗毒素/凝集素/沉淀素/溶解素等干扰素/白细胞介素等1.免疫系统的组成【概念梳理】闭书测基础(一)免疫系统的组成和功能细胞名称来源功能吞噬细胞辅助性T 细胞B 细胞浆细胞细胞毒性T 细胞记忆 B 细胞记忆 T 细胞2.免疫细胞的来源和功能造血干细胞识别、处理、呈递抗原，吞噬抗体-抗原结合形成的沉淀或细胞集团造血干细胞在胸腺中分化识别抗原；分泌细胞因子；造血干细胞在骨髓中分化识别抗原，分化成为浆细胞和记忆 B 细胞B 细胞和记忆 B 细胞分泌抗体（无识别抗原功能）细胞毒性T细胞和记忆T细胞识别抗原，与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡B 细胞和记忆 B 细胞识别抗原，分化为浆细胞，增殖产
33、生新的记忆 B 细胞T 细胞和记忆 T 细胞识别抗原，分化为细胞毒性 T 细胞，增殖产生新的记忆 T 细胞3.骨髓和胸腺被破坏后对免疫类型的影响：(1)只切除胸腺 将不能产生，全部丧失，保留少部分 。(2)骨髓遭破坏，不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输人造血干细胞，会恢复。(3)若骨髓和胸腺同时遭破坏，则丧失 ，再输人造血干细胞，特异性免疫 恢复。细胞毒性T细胞、记忆T细胞和辅助性T细胞细胞免疫体液免疫造血干细胞细胞免疫一切特异性免疫不会抵御 的攻击。及时发现机体 的细胞。将机体衰老或变异的细胞作为 清除掉。4.免疫的类型(1)非特异性免疫：(2)特异性免疫：第一道
34、防线：皮肤和粘膜等体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞第二道防线：第三道防线：非特异性特异性 人人生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。后天形成，只针对特定的病原体或异物起作用。5.免疫系统的三大功能(1)防卫：(2)监视：(3)清除：病原体衰老或变异抗原明确免疫细胞的三个“唯一”1.唯一能产生抗体的细胞是:，每个浆细胞只分泌 。2.唯一没有识别功能的细胞是:。3.唯一没有特异性识别功能的细胞是:，其余免疫细胞都有特异性识别功能(浆细胞除外)。归纳提炼:浆细胞一种特异性抗体浆细胞吞噬细胞关注特殊细胞：1.吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞。识别 ，既作为
35、第二道防线参与特异性免疫，又参与细胞免疫和体液免疫。2.辅助性T细胞能分泌 ，参与 免疫。4.记忆细胞：寿命 ，对抗原敏感，能迅速增殖分化5.具有特异型识别抗原功能的细胞：。6.能增值分化的免疫细胞：。辅助性T细胞、B细胞、记忆细胞、细胞毒性T细胞T细胞、B细胞、记忆细胞细胞因子 长无特异性体液免疫和细胞归纳提炼:明辨有关细胞免疫和免疫活性物质的五个“并非”1.活性物质，并非都由免疫细胞产生，如唾液腺，泪腺细胞都可以产生溶菌酶。2.溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用，如唾液泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶，则属于第二道防线，但溶菌酶的杀菌作用一定属于非特异性免疫3.浆细胞（细胞毒性
36、T细胞）并非只来自B细胞（细胞毒性T细胞），在二次免疫中，浆细胞（细胞毒性T细胞）的来源有两个，一个是由B细胞（细胞毒性T细胞）增殖分化而来，二是由记忆细胞增殖分化而来。4.吞噬细胞并非只参与非特异性免疫。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。5.辅助性T 细胞并非只参与细胞免疫。辅助性T 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若 辅助性T 细胞缺失，细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能只有部分保留。有关免疫细胞的四个易错点1.每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，抗体是分泌蛋白，与其合成加工运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。2.T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和
37、新的细胞毒性T细胞的形成，需要抗原的刺激。3.浆细胞不具有增殖分化的能力，而B细胞，T细胞和记忆细胞都能进行增殖分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。4.由B细胞，细胞毒性T细胞增殖分化为浆细胞、细胞毒性T细胞和记忆细胞的过程中，细胞内的遗传物质并未发生改变，而是发生了基因的选择性表达。1.以下有关免疫细胞的叙述，正确的打“”，错误的打“”。吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞。（）吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用。（）免疫细胞都能识别抗原。（）吞噬细胞不能特异性识别抗原。（）体液中的溶菌酶将病菌分解是特异性免疫过程。（）浆细胞中的核糖体活动频繁，内质网、高尔基体较多。（）所有的淋巴细胞都能
38、进行增殖分化。（）T细胞和B细胞的成熟场所相同。（）一个浆细胞只能产生一种抗体。（）免疫活性物质均是由免疫细胞产生的。（）xx x x x x 【概念活用】教材命题源2.炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统保护机体的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。但是如果炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统提供更多的分子信号，导致反应进一步增强。下列说法正确的是（）A.炎症反应的发生常伴有发热现象，此时机体产热都大于散热B.在炎症部位吞噬细胞吞噬病菌后，溶酶体会合成大量水解酶分解病菌C.炎症反应往往是
39、人体第一道防线发挥作用的结果D.炎症反应过强引起正反馈调节，不利于维持机体的稳态D若处于恒等的发热状态，此时机体产热等于散热核糖体第二道防线发挥作用的结果，属于非特异性免疫反应3.下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是()AT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的B胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用C浆细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用D艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B淋巴细胞数量下降有关BB淋巴细胞在骨髓发育成熟辅助性T细胞4.人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性
40、免疫的是()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性 体液免疫抗体D【概念梳理】闭书测基础(二)特异性免疫能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。异物性、大分子性、特异性1.抗原(1)概念：(2)特点:(3)抗原的特异性取决于:抗原决定簇（大多数是蛋白质）抗体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。2.抗体(1)概念：
41、(2)抗体的分布：(3)抗体的作用机理：抗体可以特异性地与抗原结合而形成细胞集团或沉淀，然后被吞噬细胞吞噬、杀死。(化学本质一定是蛋白质)体液免疫和细胞免疫3.特异性免疫的类型：4.体液免疫过程：（画图）抗原吞噬细胞（摄取、处理、呈递）辅助性T细胞（识别、呈递）B细胞（识别）增殖、分化记忆B细胞（识别）浆细胞抗体分泌细胞因子合成、分泌二次免疫形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化靶细胞细胞毒性T细胞（识别）增殖、分化记忆T细胞（识别）新的细胞毒性T细胞细胞因子二次免疫抗体与之结合，或被其他细胞吞噬使靶细胞裂解死亡，释放出抗原。（体液免疫）（细胞凋亡）5.细胞免疫过程：（画图）8.二次免疫的
42、特点反应快反应强产生的抗体多（1）二次免疫比初次免疫产生抗体 ；（2）初次免疫时机体产生抗体的速度比二次免疫 ；（3）初次免疫比二次免疫患病程度 。多慢重免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象免疫细胞免疫时间作用方式联系9.体液免疫和细胞免疫的比较：内环境中的抗原靶细胞、自身异常细胞和来自异体的移植组织器官等主要是 B 细胞主要是细胞毒性 T 细胞过程较迅速，所需时间短过程较缓慢，所需时间长浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合细胞毒性 T 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡（1）对于细胞内寄生病原体（如病毒），先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而散播感染，当寄生病原体进入细胞后，将抗原释放，
43、再由 最后清除。（2）若辅助性T细胞被破坏，则 丧失，也将收到影响。体液免疫细胞免疫体液免疫细胞免疫体液免疫“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫归纳提炼以细胞毒性T细胞作战10.免疫功能异常引起的疾病1.自身免疫病2.过敏反应：3.免疫缺陷病：（1）概念：（2）特点:如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。有快慢之分;有明显的遗传倾向和个体差异先天性免疫缺陷病(如先天性胸腺发育不良)获得性免疫缺陷病(如艾滋病)。（1）概念：（2）类型:由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。举例:（初次接触过敏原有免疫反应但是没有过敏反应）艾滋病：（1）传播方式：（2）
44、攻击对象:主要有性传播、血液传播、母婴传播辅助性T细胞1.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述中正确的是()A接种不同的疫苗，均使抗体甲产量增加，使免疫反应加强B疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生B【概念活用】教材命题源2下列关于免疫失调的说法，正确的是()A过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应B艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不会危及生
45、命D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤D浆细胞产生的物质是抗体自身免疫病剧烈的过敏反应也会危及生命3.下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是()AT淋巴细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞B骨髓针对某抗原的相应B细胞1判断下列叙述的正误(1)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原()(2)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程不属于胞吐作用()(3)内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化()(4)吞噬细胞加工处理后的抗原可直接
46、呈递给B淋巴细胞()(5)在特异性免疫中，只有细胞毒性T细胞能产生记忆细胞()(6)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用()(7)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞()(8)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应()(9)治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫功能()2据图回答体液免疫与细胞免疫的相关问题(1)图 中 和 分 别 表 示_免疫和_免疫。(2)浆细胞可由_细胞增殖、分化而来；二次免疫主要与_细胞有关。(填图中字母)(3)体液免疫由_细胞产生_物质与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_细胞吞噬消化。(填图中字母或序号)(4)细胞免疫由_细胞与靶细胞密切接
47、触，使靶细胞裂解释放抗原。(填图中字母)细胞体液c、ge、gfad复习专题五植物生物活动的调节【概念梳理】闭书测基础(一)植物激素的种类和功能1.植物激素：由 产生，能从 运到 ，对植物生长发育有 的 。2.植物生长调节剂：的对植物生长发育有 作用的 。（优点：）植物体内产生部位作用部位显著影响微量有机物人工合成调节化学物质容易合成、原料广泛、效果稳定3.植物激素与动物激素的区别项目植物激素动物激素合成部位作用部位运输途径或方向化学本质无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞没有特定的器官特定的器官、组织极性运输、非极性运输和横向运输随血液循环（体液）运输有机小分子蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等
48、名称 产生部位生理作用生长素赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸4.五类植物激素的产生部位幼根、幼芽及发育中的种子促进植物生长；促进果实发育幼茎、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官促进细胞伸长，引起植株长高；促进种子的萌发和果实发育主要是根尖促进细胞分裂和组织分化；促进芽的分化，叶绿素的合成，延缓衰老植物各部位促进果实成熟；开花；叶、花、果实的脱落根冠、萎焉的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落；促进气孔关闭；维持种子休眠5.各种植物激素间的关系（1）协同作用a.促进植物生长：促进细胞分裂：促进细胞伸长：b.延缓叶片衰老：c.诱导愈伤组织分化成根或芽：e.抑制生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素生长
49、素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素生长素、赤霉素脱落酸、乙烯（2）拮抗作用a.顶端优势 促进顶芽生长、抑制侧芽生长 消除顶端优势，促进侧芽生长 b.调节器官衰老和脱落 抑制花朵脱落 促进叶、花、果的脱落生长素细胞分裂素和赤霉素生长素、细胞分裂素脱落酸c.细胞分裂 促进细胞分裂 抑制细胞分裂d.种子萌发 促进萌发 抑制萌发细胞分裂素脱落酸赤霉素、细胞分裂素脱落酸(3)反馈作用生长素低浓度高浓度促进细胞伸长促进乙烯合成（）6.植物生命活动调节的实质光照、温度等环境因子 。基因组的表达植物激素的合成1.植物生长调节剂及其应用(连线)植物激素对应的生长调节剂作用生长素 乙烯利 增加芦苇
50、的纤维长度赤霉素 赤霉素 培育无子番茄细胞分裂素 2,4-D 保持蔬菜鲜绿乙烯 青鲜素 催熟未成熟的果实【概念活用】教材命题源2.下列有关植物激素的应用,正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促进其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄C促进叶和果实的脱落解除种子和块茎的休眠无子番茄3.如图8-27-27为植物激素及2,4-D的作用模型,表示三种不同植物激素。下列叙述错误的是()A.高浓度的能促进乙烯的合成B.分别代表赤霉素、脱落酸C.适宜浓度的2,
