1、英英 语语 学学 习习 基基 础础 语音部分写 在 前 面 语音是语言学习的重要内容。掌握好语音是学好一门语言的关键，是学习单词、记忆单词、朗读句子、进行听说的基础。因此，每一个想学好外语的人，应该在起始阶段扎扎实实地打好语音基础，并在一定时间内有意识地进行强化，以保证在今后大量的英语单词记忆中和英语的听说读写训练中熟练运用。语 音 知 识、读音的最小单位读音的最小单位（共（共48个）。个）。、音标是音素的书写形式。音标是音素的书写形式。、发音时声带振动而气流在通道上不受阻碍的是元音发音时声带振动而气流在通道上不受阻碍的是元音。、发音时气流在通道上受到阻碍的是辅音。发音时气流在通道上受到阻碍的
2、是辅音。、发音时声带不振动的为清辅音。发音时声带不振动的为清辅音。、发音时声带振动的为浊辅音。发音时声带振动的为浊辅音。辅音辅音清音清音浊音浊音英 语 音 素（20）按照音标形状分2类：1.单元音 2.双元音按照发音口型分5类：1.前元音 4.集中双元音2.中元音 5.合口双元音3.后元音（28）1.爆破音2.破擦音3.摩擦音4.鼻音5.舌边音6.半元音英 语 元 音英 语 辅 音如何学习音标 借助字母 借助汉语拼音 音节是说话时最小的语音片段，通常由一个元音加上一个或几个辅音构成。有时一个元音也能构成一个音节。另外，l、m、n三个辅音在后面没有元音的情况下也能和它前面的辅音构成一个音节。单词
3、按所含音节的数量可分为单音节词、双音节词和多音节词。（双、多音节双、多音节）两个元音字母之间有一个辅音字母，该字母划归后一个音节。两个元音字母之间有一个辅音字母，该字母划归后一个音节。两个元音字母之间有两个辅音字母，该两字母平分。两个元音字母之间有两个辅音字母，该两字母平分。两个元音字母之间有三个辅音字母，按前一个后两个划分。两个元音字母之间有三个辅音字母，按前一个后两个划分。划分音节划分音节 （1）相对开音节：以读音的元音字母结尾的音节。如：me she by hi go ago table radio （2）绝对开音节：以辅音字母（r 除外）+e 结尾的音节。如:make nice ate
4、 nose gave made spoke 一个元音字母+一个或几个辅音字母 （r 除外）结尾的音节。如：it bag not bed egg back had rang 双音节词多数在第一音节重读。lesson pepper even 以 a re be dis in 等开头的双音节词，多数在第二音节重读。多音节词重音多数在倒数第三音节，且重读音节中的元音多读短音。重读音节重读音节r r 音节和音节和 re re 音节读音音节读音 -r音节，也就是音节，也就是“元音字母元音字母+r”所构成的音节，一共有五个：所构成的音节，一共有五个：ar,er,ir,or,ur。请看它们在重读音节和非重读音
5、节中的读音规则。请看它们在重读音节和非重读音节中的读音规则。1.ar的读音有三种的读音有三种:a.常发常发/a:/：garden,market,parkb.在在/w/后常发后常发/C:/：warm(暖和的暖和的)c.在非重读音节中发在非重读音节中发/E:/：dollar2.er也有三种发音：也有三种发音：a.在重读音节中发在重读音节中发/E:/：her,dessert；特例：；特例：clerk/a:/b.非重读发非重读发/E/：computer,daughter,summer,shower,exercise3.ir一般都发一般都发/E:/：dirty,first,shirt,thirty4.o
6、r有三种读音：有三种读音：a.重读发重读发/C:/：for,sport,morning；b.在在/w/后发后发/E:/：workc.在非重读音节中发在非重读音节中发/E/：color,actor,neighborhood5.ur的读音有两种：的读音有两种：a.在重读音节中发在重读音节中发/E:/：Thursdayb.在非重读音节中发在非重读音节中发/E/：Saturday单 词 重 音 在双音节词或多音节词中，有一个音读的强而重，其余音节相对读的弱而轻。这种现象叫做单词重音。单词重音用重音符号“5”表示，加在重读音节的左上方。单音节词单独读时都重读，但注音时不加重音符号。kitchen 5ki
7、tFin passenger 5pAsindVE sugar 5Fu:gE ourselves auE5selvz pepper 5pepE loudspeaker 5laud5spi:kE across E5krCs begin bi5gin disturb dis5tE:b report ri5pC:t without wi5Taut 句 子 重 音 在连贯的语句中，一般情况下：实词：名词、代词、形容词、副词、数词、动词要重读。虚词：冠词、连词、介词不重读。少数动词(be动词、助动词、情态动词）和许多代词（人称、代词、物主代词）在句 子中也不重读。She 5stays in a 5hous
8、e near here.Im 5cleaning the windows.5What 5time do you 5have lunch?Are they 5playing football?5Yes,they are.Can I 5have my 5pen back?5Yes,you can.Do you 5have any 5color pencils?5No,I dont.连 读 在一个意群（意思密切相关的一组词）中，如果前一个在一个意群（意思密切相关的一组词）中，如果前一个词词 以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个音可连起来读，以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个音可连起来读，这种现
9、象叫做连读。用符号这种现象叫做连读。用符号“”表示。表示。This is an English book.an hour Wait for a moment.one of us Come in,please.in England Look at the blackboard.a kind of Please take it away.失 去 爆 破 一个爆破音后面紧接着另一个爆一个爆破音后面紧接着另一个爆破音时第一个爆破音不发生爆破，破音时第一个爆破音不发生爆破，亦即只由有关发音器官做好这个亦即只由有关发音器官做好这个音的发音姿势，稍停随即发后面音的发音姿势，稍停随即发后面的爆破音，这种现象称
10、为失去爆的爆破音，这种现象称为失去爆破。如破。如：Sit down!a notebook a blackboard workplace 爆破音后面紧跟着摩擦音或破爆破音后面紧跟着摩擦音或破擦音时，有爆破但十分轻微。擦音时，有爆破但十分轻微。如如：picture a good student 爆破音在鼻辅音和边辅音前面爆破音在鼻辅音和边辅音前面有轻微的爆破。如有轻微的爆破。如：Good morning Comrade Lee Good night.辅 音 连 缀 在英语单词中通常有两个或多个辅音连在一起，这种组合叫做辅音连缀。如：maps /ps/desks /sks/spade /sp/gra
11、de /gr/bridge/brfridge /fr/smile /sm/朗读时必须注意朗读时必须注意：第一个辅音要念的轻一些、短一些。不要在这些辅音之间夹入元音。意 群 句子可以按其意和结构分成若干段，每一段称为一个意句子可以按其意和结构分成若干段，每一段称为一个意群。群。如：如：We three/are all good students/in school.There are/five people/in my family.Yesterday/Tom and Kate/played games.Go down this road/and turn left/at the second
12、crossing.She suddenly remember/that she had to buy/some DVDs /for her son.停 顿在说话或朗读时，意群和意群之间可以有一定的停顿在说话或朗读时，意群和意群之间可以有一定的停顿（但也不一定非停顿不可），但在同一意群的各个词之间则（但也不一定非停顿不可），但在同一意群的各个词之间则不可停顿，以使整个意群的意思不致中断。如：不可停顿，以使整个意群的意思不致中断。如：In England,one of the most popular kinds of food/is fish and chips.People usually b
13、uy it/in a fish and chip shop.They put it/in a paper bags/and take it home,or to their workplace.Sometimes they eat it/in the park/or on the road.语 调 英语的基本语调有二种：英语的基本语调有二种：降调降调 句子末尾语调下降的叫降调。句子末尾语调下降的叫降调。陈述句陈述句、祈使句、感叹句、特殊疑问句、祈使句、感叹句、特殊疑问句、部分反意疑问句均用降调。部分反意疑问句均用降调。升调升调 句子末尾语调上升的叫升调。句子末尾语调上升的叫升调。一般疑问句、选择疑问句or前部分、主句前、主句前 的从句、主语前的状语、的从句、主语前的状语、并列成分and前 部分、表示道歉和请求的句子均用声调。、表示道歉和请求的句子均用声调。
