1、（）（）（）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？人教版 数学 二年级 上册从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？（3）从上面看到的是C的有（）。人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（2）从侧面看到的是B的有（）。（）（）（）（）（）（）他们看到的画面是什么样的？人教版 数学 二年级 上册看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。长方体左右两个面可能是
2、正方体，所以可能是长方体。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（）（）（）人教版 数学 二年级 上册这节课你们都学会了哪些知识？他们看到的画面是什么样的？人教版 数学 二年级 上册下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。观察立体图形观察立体图形复习导复习导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册观察物体（一）观察物体（一）5 5第一页，共21页。你还记得这些立体图形吗？你还记得这些立体图形吗？复习复习导导入入返回返回长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球第二页，共21页。下面右边的三幅图分别
3、是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（2）从侧面看到的是B的有（）。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册（3）从上面看到的是C的有（）。人教版 数学 二年级 上册他们看到的画面是什么样的？从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。人教版 数学 二年级 上册从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。从不同的方
4、向观察这些物体会是什么样子的呢？他们看到的画面是什么样的？这节课你们都学会了哪些知识？（3）从上面看到的是C的有（）。他们看到的画面是什么样的？（）（）（）从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是正方形，所以也可能是此类圆柱。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球从不同的方向观察这些物体会从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？是什么样子的呢？返回返回第三页，共21页。他们看到的画面是什么样的他们看到的画面是什么样的？探究新知探究新知例例 2 2返回返回第四页，共
5、21页。返回返回第五页，共21页。下面的三幅图分别是下面的三幅图分别是谁看到的？谁看到的？小英小英小强小强小刚小刚返回返回第六页，共21页。再照样子观察一下再照样子观察一下 、。返回返回第七页，共21页。我从正面观察。我从正面观察。我从上面观察。我从上面观察。我从侧面观察。我从侧面观察。返回返回第八页，共21页。从正面、侧面、上面观察正方体，从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。些正方形完全相同。返回返回第九页，共21页。从正面、侧面观察圆柱，看到从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两的形状都是长方形，并且这两个长
6、方形完全相同；从上面观个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。察圆柱，看到的形状是圆。返回返回第十页，共21页。从正面、侧面、上面观察球，看到从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相的形状都是圆，并且这些圆完全相同。同。返回返回第十一页，共21页。例例 3 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？形是我们学过的，它可能是什么？一个面是一个面是正方形正方形。返回返回第十二页，共21页。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？通过某一图形猜测整个立体图形的形状，
7、可能结论不是唯一的。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？（3）从上面看到的是C的有（）。（3）从上面看到的是C的有（）。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。人教版 数学 二年级 上册（3）从上面看到的是C的有（）。（2）从侧面看到的是B的有（）。（3）从上面看到的是C的有（）。人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。他们看到的画面是什么样的？正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。（）（）（）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。下面右边的三幅图分别是在哪个位置
8、看到的？把相应的序号填在括号里。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。人教版 数学 二年级 上册这节课你们都学会了哪些知识？通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（2）从侧面看到的是B的有（）。正方体正方体正方体所有的面都是正方形，正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是正方长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。体，所以可能是长方体。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页高和底
9、面直径相等），看到的形状页是正方形，所以也可能是此类圆柱。是正方形，所以也可能是此类圆柱。长方体长方体圆柱圆柱返回返回第十三页，共21页。例例 3 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？形是我们学过的，它可能是什么？一个面一个面是正方是正方形形。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。能是圆柱。返回返回第十四页，共21页。1.1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？是什么图形？课堂练习课堂练习（）
10、（）（）正面正面侧面侧面上面上面返回返回第十五页，共21页。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？（3）从上面看到的是C的有（）。（2）从侧面看到的是B的有（）。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。（3）从上面看到的是C的有（）。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。这节课你们都学会了哪些知识？下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（2）从侧面看到的是B的有（）。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册
11、他们看到的画面是什么样的？从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。他们看到的画面是什么样的？（3）从上面看到的是C的有（）。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。2.2.连一连。连一连。从上面看从上面看物体物体从正面看从正面看返回返回第十六页，共21页。3.3.把正确答
12、案的字母填在（把正确答案的字母填在（）里。）里。A.A.正面正面 B.B.侧面侧面 C.C.上面上面（）（）（）C CB BA A返回返回第十七页，共21页。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。（2）从侧面看到的是B的有（）。通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（）（）（）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（）（）（）从上面观察圆柱，看到的形状是圆。（）（）（）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。他们看到的画面是什么样的？从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。人教版 数学 二年级
13、 上册从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（3）从上面看到的是C的有（）。人教版 数学 二年级 上册（）（）（）从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（）（）（）长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。这节课你们都学会了哪些知识？（）（）（）人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。4.4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。相应的序号填在括号里。（）
14、（）（）正面正面后面后面侧面侧面返回返回第十八页，共21页。A.A.B.B.C.C.5.5.仔细看图，填序号。仔细看图，填序号。（1 1）从正面看到的）从正面看到的是是A A的的有（有（）。）。（2 2）从侧面看到的是）从侧面看到的是B B的有（的有（）。）。（3 3）从上面看到的）从上面看到的是是C C的的有（有（）。）。返回返回第十九页，共21页。1.1.从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。是相同的，也可能是不同的。2.2.通过某一图形猜测整个立体图形的形状，通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。可能结论不是唯一的。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回第二十页，共21页。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回第二十一页，共21页。
