1、做最好的自己第十周国旗下发言稿做最好的自己第十周国旗下发言稿大家早上好大家早上好!伴着朝阳伴着朝阳,鲜艳的五星红旗冉冉升起鲜艳的五星红旗冉冉升起,看到小朋友们刚刚在升旗仪式看到小朋友们刚刚在升旗仪式上的表现上的表现,老师真是高兴老师真是高兴,因为你们在集体晨会上是那样的整齐有序因为你们在集体晨会上是那样的整齐有序,守纪文明。守纪文明。可是同学们可是同学们,每到星期一每到星期一,老师的办公室里就会比平时多出几个同学老师的办公室里就会比平时多出几个同学,你们知道是你们知道是为什么吗为什么吗?今天我不是来批评这些同学今天我不是来批评这些同学,今天集体晨会的主题是今天集体晨会的主题是“做最好的自己做最
2、好的自己”。世界上没有完全相同的两片叶子。每一个人在这个世界上都是独一无二的。世界上没有完全相同的两片叶子。每一个人在这个世界上都是独一无二的。做你自己做你自己,做最好的自己做最好的自己,首先需要你做自信的自己。静下心来首先需要你做自信的自己。静下心来,了解自己的特点。了解自己的特点。给自己一个清醒的意识给自己一个清醒的意识,认识你正在做的和应该做的。然后坦然接受你的优点认识你正在做的和应该做的。然后坦然接受你的优点和缺点和缺点,你矮也罢你矮也罢,你不聪明也罢你不聪明也罢,你家庭不够富裕也罢你家庭不够富裕也罢,你身上的每一个特点都你身上的每一个特点都染着你独特的色彩。做自信的自己染着你独特的色
3、彩。做自信的自己,你也许不是最美丽的你也许不是最美丽的,但你可以最可爱但你可以最可爱;你也你也许不是最聪明的许不是最聪明的,但你可以最勤奋但你可以最勤奋;你也许不会最顺利你也许不会最顺利,但你可以最乐观。倘能从但你可以最乐观。倘能从现在开始做自信的自己现在开始做自信的自己,认识到自己的优点和长处认识到自己的优点和长处,人生会多一份从容和淡定人生会多一份从容和淡定!第二要做快乐的自己。我们不是艺术家第二要做快乐的自己。我们不是艺术家,但是我们可以带着罗丹的眼睛看生但是我们可以带着罗丹的眼睛看生活活,“生活中并不是缺少美生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛而是缺少发现美的眼睛”,坚信生活是美丽
4、的坚信生活是美丽的,做一个快做一个快乐的自己。乐的自己。一个快乐的自己就要思一个快乐的自己就要思中国人欢庆抗战胜利中国人欢庆抗战胜利胜利之吻胜利之吻图片体现了人们怎样的心情？反映了什么愿望？图片体现了人们怎样的心情？反映了什么愿望？冷战冷战二战后的国际关系：雅尔塔体系二战后的国际关系：雅尔塔体系（两极格局两极格局）教材教材 美国总统杜鲁门说：美国总统杜鲁门说：“我们赢得的胜利，把我们赢得的胜利，把领导世界领导世界的持续重担放的持续重担放到了美国人民的肩头到了美国人民的肩头”。“全世界应该采取全世界应该采取美国美国制度制度”。二战后，苏联则企求二战后，苏联则企求在本国周围建立起在本国周围建立起不
5、容他不容他人染指的势力范围人染指的势力范围。1945年斯大林指出：年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己谁解放领土，谁就把自己的的社会制度社会制度推行到他们的推行到他们的军队所到之处。军队所到之处。国家战略的冲突国家战略的冲突（国家利益的冲突）（国家利益的冲突）社会制度的不同社会制度的不同冷战含义冷战含义：二战后的二战后的40多多年间，以美、苏为首的年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。一一、冷战冷战含义及原因含义及原因1.冷战含义：冷战含义：2.原因：原因：二战后的二战后的40多多年间，以美苏为首的两大集团之年间，以美苏
6、为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。（1）国家战略的冲突（国家利益的冲突）；）国家战略的冲突（国家利益的冲突）；（2）社会制度的不同）社会制度的不同课堂检测课堂检测1、1946年美国的苏联问题专家凯南撰文指出：年美国的苏联问题专家凯南撰文指出：“美美国对苏政策的要旨在于，它必须是一种长期的耐心而又国对苏政策的要旨在于，它必须是一种长期的耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”由此由此看出美国推行看出美国推行“冷战冷战”政策的直接目的是政策的直接目的是A遏制苏联遏制苏联 B进攻苏联进攻苏联C
7、称霸世界称霸世界 D避免战争避免战争A二、二、冷战的冷战的过程过程请同学们在四分钟内，自主学习请同学们在四分钟内，自主学习P75-P77的内的内容，找出冷战的容，找出冷战的过程过程。1、开、开 始始:2、发、发 展展:3、基本形成、基本形成:4、最终形成、最终形成:5、结、结 束束:杜鲁门主义杜鲁门主义（1947年年）马歇尔计划马歇尔计划（1947年年）德国分裂德国分裂（1949年年）北约北约、华约的建立、华约的建立苏联解体苏联解体（1991年）年）铁幕铁幕指的是共产主义指的是共产主义“从波罗的海的什切青到亚得从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大
8、陆的贯欧洲大陆的铁幕铁幕已经降落下已经降落下来。在这条线的后面来。在这条线的后面无一无一不处在苏联的势力范围之不处在苏联的势力范围之内内。”丘吉尔丘吉尔冷战的序幕冷战的序幕铁幕演说铁幕演说（1946年年）二、二、冷战的冷战的过程过程哈里哈里杜鲁门杜鲁门美国第美国第33任总统，任总统，1947年年宣称宣称美国将领导美国将领导和帮和帮助所有选择助所有选择“自由制自由制度度”、抵抗极权统治抵抗极权统治的的力量。这一政策后来被力量。这一政策后来被称为称为“杜鲁门主义杜鲁门主义”。1.冷战的开始冷战的开始杜鲁门主义杜鲁门主义（1947年年）（1）实质：）实质：遏制苏联，称霸世界遏制苏联，称霸世界（2）影
9、响：）影响：标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。冷战开始。目的：目的：援助西欧恢复经济，稳定资援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，控制西欧。本主义制度，控制西欧。2.冷战的发展冷战的发展马歇尔计划马歇尔计划（1947年年）（欧洲复兴计划）（欧洲复兴计划）杜鲁门主义的第一次大规模应用杜鲁门主义的第一次大规模应用3.冷战基本形成冷战基本形成德国分裂德国分裂（1949年年）柏林墙柏林墙四国分区占领德国四国分区占领德国北约的成立北约的成立（1949）4.冷战的形成冷战的形成北约北约、华约的建立、华约的建立（两极格局形成）（两极格局形成）“各缔约国同意对于欧洲或
10、北美之一或各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击体之攻击。”出自出自1949年某公约第年某公约第5条规定条规定华约的成立华约的成立（1955）1、材料中的内容与哪一组织有关？、材料中的内容与哪一组织有关？2、为与之抗衡，苏联成立了什么组织？为与之抗衡，苏联成立了什么组织？3、最终形成了怎样的世界格局？、最终形成了怎样的世界格局？北约北约 华约华约两极格局两极格局欧洲是美、苏冷战的重点欧洲是美、苏冷战的重点 1991年，苏联解体，冷战结束，两年，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解极格局瓦解，雅尔塔体系崩溃，雅尔塔体系崩溃
11、。5.冷战的结束冷战的结束苏联解体苏联解体（1991年）年）课堂检测课堂检测2、小明、小明同学浏览网页时看到一幅漫画，上面写有同学浏览网页时看到一幅漫画，上面写有“1948年年”“”“运往希腊的物资运往希腊的物资”“”“为了欧洲的复兴，由为了欧洲的复兴，由美国所援助美国所援助”等字样。与这一现象等字样。与这一现象相关的历史事件是相关的历史事件是A“铁幕铁幕”演说的发表演说的发表 B杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台 C马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 D北约组织的建立北约组织的建立C3、1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东
12、欧社会主义国家渗透，美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。固我们的社会主义阵营。”材料中所说的材料中所说的“渗透渗透”主要指的是主要指的是()A实施马歇尔计划实施马歇尔计划 B成立关税与贸易总协定成立关税与贸易总协定 C推行杜鲁门主义推行杜鲁门主义 D建立北大西洋公约组织建立北大西洋公约组织 A课堂检测课堂检测三、三、冷战的冷战的表现表现政治政治经济经济军事军事美国美国苏联苏联“杜鲁门主义杜鲁门主义”马歇尔计划马歇尔计划 北约北约欧洲共产党和工人党欧洲共产党和工人党情报局（情报局
13、（1947）经互会经互会（1949）华约华约两两极极格格局局最最终终形形成成 材料一：材料一：“冷战冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。级的能力却成为时尚。（美）杰里（美）杰里本特利等本特利等新全球史新全球史材料二：材料二：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要苏联曾经是有
14、用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道美国新闻与世界报道（1991年年9月月9日）日）四、四、冷战的冷战的影响影响积极：避免了新的世界大战的爆发，积极：避免了新的世界大战的爆发，在一定程在一定程度上维护了世界和平，客观上有利于经济和科技度上维护了世界和平，客观上有利于经济和科技的发展，促进了西欧的联合与日本的崛起。的发展，促进了西欧的联合与日本的崛起。消极：消极：国际局势动荡不安，局部国际局势动荡不安，局部“热战热战”时
15、时有发生，威胁了世界的和平。有发生，威胁了世界的和平。越南战争越南战争20世纪世纪60年代年代1979年苏军侵略阿富汗年苏军侵略阿富汗20世纪世纪80年代年代里根提出里根提出“星球大战计划星球大战计划”冷战留给我们哪些启示？冷战留给我们哪些启示？反对霸权主义，强权政治；反对霸权主义，强权政治；维护世界和平；维护世界和平；加强国际合作，促进共同发展；加强国际合作，促进共同发展；通过谈判解决国际争端通过谈判解决国际争端 课堂小结课堂小结冷战冷战含义含义原因原因过程过程阶段阶段开始开始发展发展基本形成基本形成最终形成最终形成结束结束时间时间事件事件表现表现影响影响冷战冷战含义含义既非战争又非和平的对
16、峙与竞争状态既非战争又非和平的对峙与竞争状态原因原因（1）国家战略的对立（国家利益的对立）；）国家战略的对立（国家利益的对立）；（2）社会制度的冲突）社会制度的冲突过程过程阶段阶段开始开始发展发展基本形成基本形成最终形成最终形成结束结束时间时间19471947194919551991事件事件杜鲁门主义杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划德国分裂德国分裂北约、华约北约、华约苏联解体苏联解体表现表现美国：美国：杜鲁门主义杜鲁门主义、马歇尔计划、北约；马歇尔计划、北约；苏联：欧洲共产党和工人党情报局、经互会、华约。苏联：欧洲共产党和工人党情报局、经互会、华约。影响影响在一定程度上维护了世界和平，在一定程度
17、上维护了世界和平，威胁了世界的和平威胁了世界的和平4、电影往往是社会现实的一种反映。电影往往是社会现实的一种反映。1948年后，美年后，美国好莱坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的铁幕背国好莱坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的铁幕背后、红色威胁等电影。这反映的现实背景是后、红色威胁等电影。这反映的现实背景是A国际反法西斯联盟建立国际反法西斯联盟建立B美苏冷战中的对峙美苏冷战中的对峙C“一超多强一超多强”局面形成局面形成D世界格局的多极化世界格局的多极化B课堂检测课堂检测5、英国人约翰英国人约翰梅森在梅森在冷战冷战一书中指出：一书中指出：“如如果把果把冷战冷战时期重新定义为时期重新定义为长时期的和平长
18、时期的和平，倒，倒是颇令人耳目是颇令人耳目新。新。”能够支持这个观点的主要事实能够支持这个观点的主要事实是是()A“冷战冷战”时期没有发生新的世界大战时期没有发生新的世界大战 B马歇尔计划推动了西欧的复兴马歇尔计划推动了西欧的复兴 C“冷战冷战”时期联合国发挥的作用加大时期联合国发挥的作用加大 D“冷战冷战”时期科技领域出现重大突破时期科技领域出现重大突破 A 材料一：材料一：杜鲁门的杜鲁门的“对苏强硬对苏强硬”政策分裂了罗斯福政策分裂了罗斯福建立的联盟。建立的联盟。斯大林也绝不想与西方和平相处。斯大林也绝不想与西方和平相处。威廉威廉J本本内特内特美国通史美国通史 材料二：材料二：1946年年
19、，美国总统杜鲁门公开宣称：，美国总统杜鲁门公开宣称：“美美国今天是一个伟大的国家，没有任何一个国家比它更强国今天是一个伟大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。大了。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。领导的担子并承担责任。”岳麓版高中历史岳麓版高中历史政治文明历程政治文明历程 （1）根据材料一并结合所学知识，概述美苏关系的变）根据材料一并结合所学知识，概述美苏关系的变化及其对世界局势的影响。化及其对世界局势的影响。（2）材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了什么政策？这一政策开始的标志性事件是什么？什么政策？这一政策开始的标志性事件是什么？变化变化：美苏由战时同盟走向对抗；影响：冷战开始：美苏由战时同盟走向对抗；影响：冷战开始 战略战略：称霸世界（全球扩张）；政策：冷战政策；：称霸世界（全球扩张）；政策：冷战政策；标志：杜鲁门主义的出台。标志：杜鲁门主义的出台。
