1、第5课第二次工业革命教案一、新课程标准通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。二、 内容分析本课主要学习三部分内容：电的应用，内燃机和新的交通工具，化学工业和新材料。三部分内容都介绍了第二次工业革命取得的重大成就。电的应用改变了人们的生产和生活方式；内燃机的发明推动了新的交通工具的出现；化学工业的产生和发展为人类提供了更多更新的材料。第二次工业革命促进了生产力的发展。在经济发展的基础上，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。三、 教学目标1.了解第二次工业革命的重大成就，理解科学技术的进步与生产力发展之间的关系；（史料实证、
2、唯物史观）2.结合史料，分析理解第二次工业革命的背景、特点及影响，学会一分为二的看待历史事件；（史料实证、历史解释）3.使学生认识到科学技术是第一生产力，激发学生学好科学、报效祖国、实现人生志向的理想。（家国情怀）四、 教学过程（一）新课导入图片导入：出示武汉美丽的夜景图教师引导：同学们，今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？（二）新课讲授1.第二次工业革命的背景（1）背景：材料1：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔
3、走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷”。摘自王斯徳世界近代史 政治：资本主义制度在世界范围内进一步巩固和扩展； 经济：第一次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展； 科技：科学研究取得重大进步，新技术、新发明促进了工业的发展。（2）概况： 时间：19世纪六七十年代 特点：材料2：第一次工业革命首先发生于英国就世界范围来看，则是以英国为中心第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。材料3：在第二次工业革命于19世纪6070年代开始时，除英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期，如德国和俄国，有的则刚
4、刚起步，如远东的日本和中国。吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编科学研究同工业生产紧密结合；在几个先进的资本主义国家同时发生，美、德领先；一些国家（日本、俄国）两次工业革命同时进行。2.第二次工业革命的成就（1）电的应用：电的发现：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象；发明成就： 19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。 美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。影响：19世纪70年代，电力作为新能
5、源逐步取代蒸汽动力，人类历史进入了“电气时代”。（2）内燃机和新的交通工具：内燃机的发明： 1876德国工程师奥托制造出第一台煤气内燃机； 1883德国戴姆勒研制出汽油内燃机； 1892德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。交通工具： 汽车：A.19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；B.1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 飞机：A.1903年,美国莱特兄弟驾驶人类的第一架飞机“飞行者1号”试飞成功；B.1909年，中国人冯如制造出更先进的飞机“冯如一号”。一
6、些国家（日本、俄国）两次工业革命同时进行。 化学工业和新材料：现代化学工业的产生是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了石油开采业发展，加速了石油化学工业产生。3.第二次工业革命的影响【问题探究】结合材料，分析第二次工业革命有何影响？第二次工业革命促进了生产力的发展，极大改善了人们的生活；一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；材料3：生产的集中引起了垄断组织的产生：摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业；德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%；英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产；法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。主要资本主义国家出现了垄
7、断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；材料4：垄断资本的胃口更大，它不但继续要求扩大商品销售市场及原料供应地，而且也要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地。资本主义对外扩张增强，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界市场最终形成。【知识拓展】以欧美为中心的资本主义世界市场的形成与发展【拓展对比】两次工业革命五、 课堂总结20世纪初，欧洲出现了三国同盟和三国协约两大军事集团对峙的局面。为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，西方列强之间的矛盾日益激化。1914年，第一次世界大战爆发。第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。它大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。六、 板书设计七、 教学反思这堂课总体来说重点突出、紧抓教材，但是学生的参与度不够，课堂气氛略显沉闷。总之，作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。
