1、二年级下册数学课件-6.1认识有余数的除法(共23张PPT)人教版小学数学课件PPT课件免费下载小学数学ppt课件PPT精品课件PPT优秀课件ppt完美课件PPT免费课件二年级下册数学课件-6.1认识有余数的除法(共23张PPT)人教版小学数学课件PPT课件免费下载小学数学ppt课件PPT精品课件PPT优秀课件ppt完美课件PPT免费课件二年级下册数学课件-6.1认识有余数的除法(共23张PPT)人教版小学数学课件PPT课件免费下载小学数学ppt课件PPT精品课件PPT优秀课件ppt完美课件PPT免费课件二年级下册数学课件-6.1认识有余数的除法(共23张PPT)人教版小学数学课件PPT课件免
2、费下载小学数学ppt课件PPT精品课件PPT优秀课件ppt完美课件PPT免费课件1.通过把若干物体平均分的活动认识余数，理通过把若干物体平均分的活动认识余数，理解有余数的除法的意义。解有余数的除法的意义。（重点）（重点）2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算法，能根据平均分有剩余的活动写出除法算法，正确表达商和余数。正确表达商和余数。（难点）（难点）把把15根香蕉平均分给根香蕉平均分给5只小猴子，计算每只小猴只小猴子，计算每只小猴子可以分得的香蕉数量，列出除法算式是子可以分得的香蕉数量，列出除法算式是（），计算时，想（），计算时，想（）五十五，商）五十五，商是（是（），即每只小猴可以分得（），
3、即每只小猴可以分得（）根香蕉。）根香蕉。155三三33知识点知识点有余数的除法的意义有余数的除法的意义1把把下面下面这些这些 每每 2 个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。摆一摆，说说你们发现了什么？摆一摆，说说你们发现了什么？一：一：二：二：一：一：6个草莓，每个草莓，每2个摆一盘，可以摆（个摆一盘，可以摆（）盘。）盘。3正好分完正好分完62=3（盘）（盘）7个草莓，每个草莓，每2个摆一盘，可以摆（个摆一盘，可以摆（）盘，还剩（盘，还剩（）个草莓。）个草莓。二：二：72=3（盘）（盘）1（个）（个）31有余数有余数平均分物品时，如果不能正好分平均分物品时，如果不能正好分完，那么剩余的不够再分
4、的数叫完，那么剩余的不够再分的数叫余数。像这样的除法叫做余数。像这样的除法叫做有余数有余数的除法的除法。72=3（盘）（盘）1（个）（个）读作读作 7 除以除以 2 等于等于 3 余余 1。商商余余数数 在计算平均分的除法算式时，计算的结果在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，把这种不够再分余，也就是剩余的不够再分，把这种不够再分的数叫做余数。的数叫做余数。知识提炼知识提炼172=（组）（组）（个）（个）（选自教材选自教材P60 做一做做一做）圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）17个个
5、，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。备注，本题将课本上备注，本题将课本上的星星换成了正方形。的星星换成了正方形。8181小试牛刀小试牛刀1.(选自教材选自教材P60 做一做做一做)圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。72233=（组）（组）（个）（个）722.(选自教材选自教材P60 做一做做一做)（1）9支铅笔，每人分支铅笔，每人分2支。可以分给（支。可以分给（）人，还剩（人，还剩（）支。）支。92=（人）（人）（支）（支）4141每人分（每人分（）支，还剩（）支，还剩
6、（）支。）支。（2）9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给4人。分一分，把人。分一分，把分的结果画出来。分的结果画出来。1294=（支）（支）（支）（支）213.分一分，填一填。分一分，填一填。（1）10 个草莓，每人分个草莓，每人分 4 个，可以分给个，可以分给（）人，还剩（）人，还剩（）个。）个。104=（人）（人）（个）（个）2222（2）14 支钢笔，每人分支钢笔，每人分 3 支，可以分给支，可以分给（）人，还剩（）人，还剩（）支。）支。143=（人）（人）（支）（支）42424.填一填。填一填。（1）15 根小棒，每人分根小棒，每人分 2 根。可以分给根。可以分给（）人，还剩（）人，还剩
7、（）根。）根。152=（人）（人）（根）（根）7171（2）15 根小棒，平均分给根小棒，平均分给 4 人。每人人。每人分（分（）根，还剩（）根，还剩（）根。）根。33154=（根）（根）（根）（根）335.有有 18 个杯子，选一种装法圈一圈，填一填。个杯子，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按）种装法。按照这种装法，这些杯子可以照这种装法，这些杯子可以装（装（）盒，还剩（）盒，还剩（）个。）个。18 =（盒）（盒）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些杯子可以装（这些杯子可以装（）盒，还剩（）盒，还剩（）个。）个。
8、14424218 =（盒）（盒）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些杯子可以装（这些杯子可以装（）盒，还剩（）盒，还剩（）个。）个。25333318 =（盒）（盒）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些杯子可以装（这些杯子可以装（）盒，还剩（）盒，还剩（）个。）个。382222这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在计算平均分的除法算式时，计算的结在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，把这种不有剩余，也就是剩余的不够再分，把这种不够再分的数叫做余数。够再分的数叫做余数。作业作业1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2：完成对应的练习题完成对应的练习题。
