1、第四单元：可能性第四单元：可能性一、游戏导入，激活经验一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里？猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上？（1）确定会发生确定会发生用用“一定一定”表示表示（2）确定不发生确定不发生用用“不可能不可能”表示表示（3）不确定会不会发生不确定会不会发生用用“可能可能”表示表示在客观事物中在客观事物中二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知你能用下面的词语说说生活中的你能用下面的词语说说生活中的一些事情发生的可能性吗？一些事情发生的可能性吗？一定一定 可能可能 不可能不可能二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知用用“可
2、能可能”“”“不可能不可能”“”“一定一定”填空。填空。1.月亮（）绕着地球转。2.今年我11岁，明年我（）10岁。3.扔硬币时（）正面朝上，也（）反面朝上。4.小红的妹妹（）比小红高。5.花开后（）有香味。6.两位数乘一位数，积（）是两位数，也（）是三位数。7.在同一个钝角三角形中，（）有两个钝角。8.会游泳的人（）会发生溺水事件。二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知可能可能一定一定 可能可能不可能不可能可能可能可能可能可能可能可能可能不可能不可能可能可能二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？有哪些可能？1第一名同学能确
3、定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知1第二名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。3他不可能抽到什么？能确定吗？二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知通过刚才的抽签活动，你们发现了什么?生活中有些事情的发生活中有些事情的发生是确定的，有些是不确生是确定的，有些是不确定的。可以用定的。可以用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”来来描述，这就是描述，这就是可能性可能性。二、活动体验，探究新知二、活
4、动体验，探究新知 可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 一定是黄球 一定是白球6 6个黄球个黄球二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知 可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 一定是黄球 一定是白球6 6个白球个白球二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知 可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 一定是黄球 一定是白球3 3个黄球个黄球3 3个白球个白球二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知可能是黄球可能是黄球不可能是黄球不可能是黄球一定是黄球一定是黄球6 6个黄球个黄球6 6个白球个白球3 3个黄
5、球个黄球3 3个白球个白球二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用（一）做一做（一）做一做1号号2号号从图中你都知道了什么？从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的蓝四种颜色的棋子棋子。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用（一）做一做（一）做一做1号号2号号哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。号
6、盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。号盒子。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用（一）做一做（一）做一做1号号2号号哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。号盒子。在在2号盒子里可能摸出什么颜色的号盒子里可能摸出什么颜色的棋子棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出子都有可能被摸出。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球三、三、巩固练习，知
7、识应用巩固练习，知识应用说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，可能掷出哪些数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。三、三、巩固练习，知识应用巩固练习，知识应用这节课学习了什么？这节课学习了什么？你有什么收获？你有什么收获？四、全课总结，畅谈收获四、全课总结，畅谈收获 生活中有些事情的发生是确定的，有些是生活中有些事情的发生是确定的，有些是不确定的。不确定的。可以用可以用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”来描来描述，这就是述，这就是可能性可能性。五、布置作业五、布置作业作作 业业作业：作业：1、课本、课本 P47 练习十一练习十一 第第4题题 2、南方新课堂南方新课堂P30
