1、最新.课件1在我国历史上有一个特别的时段：在我国历史上有一个特别的时段：五代五代五代【唐宋之间的五个朝代五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频后周】是我国历史上战乱频繁的动荡时期。在这短短繁的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：这期间，出现了一个特别的帝王：后唐后唐-庄宗庄宗后唐庄宗李存勖后唐庄宗李存勖最新.课件2 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲曲,常常和戏子在庭院
2、排练演戏，当年他在胡柳常常和戏子在庭院排练演戏，当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。周匝对庄周匝对庄宗说：宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应
3、封这庄宗答应封这两个人为刺史。两个人为刺史。特别史料最新.课件3郭崇韬劝他说：郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为
4、了我，到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。储德源为宪州刺史。正是因为庄宗的宠幸，这些正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。最新.课件4 100多年后，欧阳修就此事发表了自己的多年后，欧阳修就此
5、事发表了自己的感慨，写成了感慨，写成了新五代史新五代史伶官传伶官传。伶官伶官传传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为欧阳修为新五代史新五代史伶官传伶官传 所作的序言。所作的序言。最新.课件5 序序：为一种文体，相当于今天某些文章为一种文体，相当于今天某些文章的的“前言前言”或者编者的或者编者的“按语按语”，它的内，
6、它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。下面有关书或文的内容。解题解题最新.课件6 欧阳修：字欧阳修：字 ，号，号 ，谥号文忠。著名谥号文忠。著名 、，中叶的中叶的文坛领袖，文坛领袖，诗文革新运动诗文革新运动的倡导者。的倡导者。“唐宋唐宋八大家八大家”中宋代的五位中宋代的五位 、都是他的学生。他在诗、文、都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。书法、文论等各方面都很有成就。永叔永叔醉翁、六一居士醉翁、六一居士文学家文学家 史学家史学家 北宋北宋苏洵
7、、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙王安石、曾巩王安石、曾巩最新.课件7 六一居士初谪滁山，自号六一居士初谪滁山，自号醉翁醉翁。既老。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士六一居士。客有问曰：客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士居士曰：曰：“吾家吾家藏书一万卷藏书一万卷，集录三代以来，集录三代以来金金石遗文一千卷石遗文一千卷，有，有琴一张琴一张，有，有棋一局棋一局，而，而常置常置酒一壶酒一壶。”客曰：客曰：“是为五一尔，奈是为五一尔，奈何？何？”居士曰：居士曰：“以以吾一翁吾一翁，老于此五物，老于此五物之间，是岂不为六一乎？之间，是岂不为六一乎？
8、”欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传最新.课件8 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的六一诗话开创了他的六一诗话开创了“诗话诗话”这一新这一新的体裁。著作有新五代史、欧阳文的体裁。著作有新五代史、欧阳文忠公文集，又与宋祁等合修新唐书。忠公文集，又与宋祁等合修新唐书。最新.课件9 时代背景：时代背景：北宋王朝建立后，随着土地和财富的北宋王朝建立后，随
9、着土地和财富的高度集中，高度集中，北宋的统治集团日益腐化。北宋的统治集团日益腐化。由由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。行讽谏。最新.课件10最新.课件11呜呼！盛衰之呜呼！盛衰之理理，虽曰天命，虽曰天命，岂岂非非人事人事哉！哉！原原庄庄 道理道理 难道难道 人
10、力人力 推究推究宗之宗之所以所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。得天下，与其所以失之者，可以知之矣。的原因的原因 问问：作者对天下兴衰持怎样的看法？：作者对天下兴衰持怎样的看法？答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！分析第一段分析第一段最新.课件12 盛衰之理，虽曰天命，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！岂非人事哉！庄宗得天下与失天下庄宗得天下与失天下分析课文1、找出观点句找出观点句(论点：论点：)2、依据（论据依据（论据)最新.课件13 世言晋王之世言晋王之将终将终也，也，以以三三矢矢赐庄宗，而赐庄宗，而告告之之 临死临死 拿拿 箭箭 告诉告诉 曰：曰：“
11、梁，吾仇也梁，吾仇也；燕王，吾所；燕王，吾所立立；契丹与吾约为；契丹与吾约为 判断句判断句 统治者的确立或即位统治者的确立或即位 兄弟，兄弟，而而皆皆背背晋以晋以归归梁。梁。此三者，吾遗恨也此三者，吾遗恨也。与与尔尔 却却 背弃背弃 归附，归顺归附，归顺 判断句判断句 你你 三矢，尔三矢，尔其其无忘乃父之志。无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。庄宗受而藏之于庙。一定，应该一定，应该 其后用兵，则遣从事其后用兵，则遣从事以以一少牢告庙，请其矢，一少牢告庙，请其矢，盛以盛以 用用 介后介后 锦囊锦囊，负而前驱，及，负而前驱，及凯旋凯旋而而纳纳之。之。胜利归来胜利归来 分析第二段分析第二段最新.课件1
12、4分析赏读1.通过第二段的叙述来看，通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天庄宗之所以得天下下”在于什么？在于什么？答：答：2.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。话简单回答。答：答：3.这两段各自采用了什么表达方式？两段之间这两段各自采用了什么表达方式？两段之间是什么关系？是什么关系？答：答：“忧劳可以兴国忧劳可以兴国”。告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。第一段议论，第二段记叙；总分关系。第一段议论，第二段记叙；总分关系。最新.课件15 方方其其系系燕父子以燕父子以组组，函函梁君臣之首，入于梁君臣之首，入于太庙，还矢
13、先王，而太庙，还矢先王，而告以成功告以成功，其意气之，其意气之盛盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夫夜夜呼，呼，乱乱者四者四应应，仓皇仓皇东东出，未及见贼而出，未及见贼而 在夜里在夜里 作乱作乱 响应响应士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，断发，泣泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失下沾襟，何其衰也！岂得之难而失 眼泪眼泪当当 捆绑捆绑 绳索绳索旺盛旺盛匆忙的样子匆忙的样子第三段分析第三段分析省略句，介词短语后置省略句，介词短语后置用匣子装用匣子装最新.课件16之易欤？之易欤？抑抑本本其成败之其成败之迹迹，而皆
14、自于人欤？，而皆自于人欤？书曰：书曰：“满招损，谦受益。满招损，谦受益。”忧劳可以忧劳可以兴兴国，国，逸豫逸豫可以可以亡亡身，自然之理也。身，自然之理也。抑或，或者；探究本原；迹象抑或，或者；探究本原；迹象使动用法使动用法最新.课件171、第三段的主要内容是什么？说明了一个、第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？什么道理？答；本段主要写庄宗失天下的经过，是答；本段主要写庄宗失天下的经过，是对对“逸豫可以亡身逸豫可以亡身”的说明。的说明。2.第三段和第二段运用了什么论证方法？试第三段和第二段运用了什么论证方法？试具体说明。具体说明。答：正反对比。二段正面叙说，三段反答：正反对比。二段正面叙
15、说，三段反面叙说。面叙说。最新.课件18 故故方方其其盛盛也，也，举举天下之豪杰天下之豪杰莫莫能与之争；及其衰能与之争；及其衰 当当 强盛强盛 全，所有的全，所有的 没有人没有人也，数十伶人也，数十伶人困困之，而身死国灭，之，而身死国灭，为天下笑为天下笑。夫祸患常夫祸患常 围困围困 被动句被动句积积于忽微，而于忽微，而智勇多困于所溺智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？，岂独伶人也哉？积聚积聚（介后）（介后）被动句被动句问问：第四段以感叹结尾有何作用？：第四段以感叹结尾有何作用？答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损，谦受满招损，谦受益益”、“忧劳可以兴国，逸豫可
16、以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。的历史教训。最新.课件19得天下得天下 -15-15年年-盛盛失天下失天下 -3-3年年-衰衰 为为 什什 么？么？最新.课件20盛盛-“-“忧劳可以忧劳可以兴兴国国”衰衰-“-“逸豫可以逸豫可以亡亡身身”忧虑辛劳可以忧虑辛劳可以使使国家国家兴盛兴盛；安闲享乐可以安闲享乐可以使使自身自身灭亡灭亡。最新.课件21盛盛 衰衰 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，其意气之盛，可谓壮哉可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫及仇雠已灭，天下已定，一夫夜夜呼，
17、呼，乱者四应，仓皇乱者四应，仓皇东东出，未见贼而士卒出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于离散，君臣相顾，不知所归，至于誓誓天断发，泣下沾襟，天断发，泣下沾襟，何其衰也何其衰也！最新.课件22盛盛 衰衰“方其盛也方其盛也，举天下之豪杰，举天下之豪杰，莫莫能与之争能与之争。”“及其衰也及其衰也，数十伶人困之，而，数十伶人困之，而身死国灭，身死国灭，为天下笑为天下笑。”最新.课件23本文的论点是什么？本文的论点是什么？盛衰之理，虽曰天命，岂非人事盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？哉？国家兴盛与衰亡的道理，虽然说国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？是天命，难道不是由于人事吗
18、？盛衰在于人事盛衰在于人事最新.课件24格格言言警警句句满招损，谦得益满招损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 作作者者写写作作意意图图 欧阳修写欧阳修写伶官传伶官传并冠以短并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者的执政者力戒骄奢、居安思危、防微力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治杜渐、励精图治；通过总结历史教训，；通过总结历史教训，也表达了作者也表达了作者忧国忧民忧国忧民的情怀。的情怀。最新.课件25
19、1、写作特色、写作特色 清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键是“善 用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？采用采用欲抑先扬欲抑先扬的手法。的手法。小结最新.课件26 “晋王三矢晋王三矢”故事的叙述，故事的叙述，“一夫夜呼，一夫夜呼，乱者四应乱者四应”的概括，的概括，“燕王燕王”与与“契契丹丹”“”“皆背晋皆背晋 以归梁以归梁”的事实，都体现出这一特点。的事实，都体现出这一特点。这也是欧这也是欧 阳修散文阳修散文 创作的特创作的特 点。点。最新.课件27盛盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛
20、，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困困及其衰也，数十伶人困之及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺智勇多困于所溺告告以三矢赐庄宗而告之曰以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功还矢先王，而告以成功（兴盛）（兴盛）（装）（装）（旺盛）（旺盛）（强盛）（强盛）（围困）（围困）（困扰）（困扰）（告诉）（告诉）（祭告）（祭告）（禀告）（禀告）最新.课件28其其尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣圣人之所以为圣,愚人之所以为愚愚人之所以为愚,其皆出于此乎其皆出于此乎?（副词，应当，一定）（副词，应当，一定）（语气词）（语气词）（代词，他）（代词，他）(大概大概,表揣测语气表揣测语气)最新.课件29函函梁君臣之首梁君臣之首一夫一夫夜夜呼，乱者四应，仓皇呼，乱者四应，仓皇东东出出忧劳可以忧劳可以兴兴国，逸豫可以国，逸豫可以亡亡身身祸患常积于祸患常积于忽微忽微判断词类活用判断词类活用名词活用为动词，装在盒子里名词活用为动词，装在盒子里名词作状语名词作状语数词作状语数词作状语使动用法使动用法形容词用作名词形容词用作名词最新.课件30最新.课件31
