1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气实验活动实验活动1 氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质 我们已经学习了氧气的物理性质和化学性质我们已经学习了氧气的物理性质和化学性质,今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去探究、感知氧气的物探究、感知氧气的物理性质和化学性质吧！理性质和化学性质吧！1.学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识性质的认识。2.培养实验设计培养实验设计和实验动手和实验动手能力。能力。【仪器仪器】试管试管单孔橡胶塞单孔橡胶塞酒精灯酒精灯铁架台铁架台坩埚钳坩埚钳水槽水槽集气
2、瓶集气瓶玻璃导管玻璃导管胶皮管胶皮管高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。【试剂试剂】你还需要的实验用品：你还需要的实验用品：1.仔细观察如图所示装置，使用了哪些仪器？哪部仔细观察如图所示装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可以用排水法收集氧气？么可以用排水法收集氧气？制取氧气制取氧气2.用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。确认装置不漏气后，性。确认装置不漏气后，拔拔开橡胶塞，在试管中装开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用
3、带有入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的导管的橡橡胶塞塞紧管口胶塞塞紧管口，把试管略把试管略向向下倾下倾斜斜固定固定在铁架台上在铁架台上。3.将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。槽内。4.加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。导管口开始有均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均
4、匀地放出气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气。（瓶中槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气。（瓶中留有少量水）。留有少量水）。5.停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。精灯。如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可能会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而能
5、会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。炸裂。1.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红红，插，插入到上面实验收集到的氧气中入到上面实验收集到的氧气中(由瓶向下缓由瓶向下缓慢插入慢插入)，观察木炭在氧气里，观察木炭在氧气里燃烧燃烧的现象。燃烧停止的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振振荡，荡，有什么现象发生有什么现象发生？氧气的性质氧气的性质2.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少尽时，
6、插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。观察铁丝在量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。氧气中燃烧的现象。1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法还可以用什么方法?用热毛巾捂住试管；或者用酒精灯微微加热。用热毛巾捂住试管；或者用酒精灯微微加热。2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。有哪些。没等装置中的空气排净便开始收集氧气；没等装置中的空气排净便开始收集氧气；排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡有气泡;收集完气体后，
7、玻璃片与集气瓶口之间密封不好。收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么由瓶口向下缓慢插入由瓶口向下缓慢插入?如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，部，因木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。的含量降低，影响实验现象。1.氧气的实验室制法。氧气的实验室制法。2.氧气的物理性质和化学性质。氧气的物理性质和化学性质。作业作业内容内容教材作业教材作业整理实验中的现象、结论整理实验中的现象、结论自主安排自主安排配套练习册练习题配套练习册练习题
