1、情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习北师大版 数学 一年级 下册看一看（一）看一看（一）观察物体观察物体2 2为什么会为什么会这样？这样？大象像绳子。大象像绳子。大象像柱子。大象像柱子。大象像一堵墙。大象像一堵墙。明明像个扇子。明明像个扇子。胡说，像萝卜。胡说，像萝卜。情境导入情境导入探究新知探究新知从不同方向看看，从不同方向看看，说说你看到了什么？说说你看到了什么？我看到小兔头上我看到小兔头上有漂亮的小花。有漂亮的小花。我看到小兔的我看到小兔的一只耳朵一只耳朵小霞看到的是哪幅小霞看到的是哪幅图？（画图？（画“”“”）我看到小兔头上我看到小兔头上有漂
2、亮的小花。有漂亮的小花。小霞看到的是哪幅小霞看到的是哪幅图？（画图？（画“）我还看到小兔的眼睛、我还看到小兔的眼睛、鼻子、嘴鼻子、嘴小宇看到的是哪幅小宇看到的是哪幅图？画图？画“”。要从观察者的位置考虑。要从观察者的位置考虑。我还看到小兔的一只我还看到小兔的一只右手、尾巴右手、尾巴分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。下面哪幅图是淘气看到的？画下面哪幅图是淘气看到的？画“”“”。我在熊猫的后边，我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。看不到它的眼睛。课堂练习课堂练习算一算。算一算。12-7=16-8=13-5=7+6=1
3、1-4=9+3=17-9=14-6=15-9=5 58 88 813137 712128 88 86 6右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。对应的括号里。小红小红小军小军把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。观察，并与同桌说一说。观察物体的方法：观察物体的方法：从观察者的角度考虑。从观察者的角度考虑。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习北师大版 数学 一年级 下册看一
4、看（二）看一看（二）观察物体观察物体2 2从不同方向观察，说说从不同方向观察，说说你看到了什么？你看到了什么？情境导入情境导入我从右边看，看到我从右边看，看到车的右边轮子。车的右边轮子。我从后边看，看我从后边看，看到车的尾灯。到车的尾灯。我从上边看，看到我从上边看，看到了警灯、车顶。了警灯、车顶。探究新知探究新知他们分别看到了哪幅他们分别看到了哪幅图？连一连。图？连一连。从书包的背面看，会看到哪幅图？画从书包的背面看，会看到哪幅图？画“”“”。从书包的侧面看，会看到从书包的侧面看，会看到哪幅图？画哪幅图？画“”。从背面看只能看从背面看只能看到背带。到背带。从侧面看只能从侧面看只能看到侧面。看到
5、侧面。这是从正这是从正面看的。面看的。分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？互相说一说。互相说一说。它们分别看到的是什么？连一连。它们分别看到的是什么？连一连。我在上边看我在上边看到房顶。到房顶。天窗。天窗。大门。大门。课堂练习课堂练习他们看到的分别是哪幅图？连一连。他们看到的分别是哪幅图？连一连。你能猜出这三只小动物看到的狮子大王你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。是什么样子的吗？连一连。在正面。在正面。看到鼻子看到鼻子朝右。朝右。看到鼻看到鼻子朝左。子朝左。不需要把整体都判断出来，不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。判断出最明显的特点即可。把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。了什么。观察物体的方法：观察物体的方法：从观察者的角度考虑。从观察者的角度考虑。不需要把整体都判断出来，不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。判断出最明显的特点即可。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结
