1、第1节 通过神经系统的调节 思考讨论： 1.人和动物各器官系统的协调，以及对外界人和动物各器官系统的协调，以及对外界 刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的 ，那么神经调节的方式是什么呢？，那么神经调节的方式是什么呢？ 2.什么是反射？你能举出几个反射活动的实什么是反射？你能举出几个反射活动的实 例吗？例吗？ 3.含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗 ？草履虫能够趋利避害属于反射吗？有人用？草履虫能够趋利避害属于反射吗？有人用 针刺了你，你感到疼属于反射吗针刺了你，你感到疼属于反射吗? 4.完成反射活动的结构基础是什么？
2、反射弧完成反射活动的结构基础是什么？反射弧 包括哪些环节？包括哪些环节？ 反射活动的结构基础反射活动的结构基础反射弧反射弧 反射弧只反射弧只 有完整才有完整才 能完成反能完成反 射射 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 兴奋是指兴奋是指动物体或人体内动物体或人体内的某些组织或细胞感受的某些组织或细胞感受 外界刺激后，由外界刺激后，由相对静止状态相对静止状态变为显著变为显著活跃的状态活跃的状态 的过程。的过程。 反射过程：反射过程： 也是兴奋传导的过程 也是兴奋传导的过程 感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应
3、器 反射弧的结构组成反射弧的结构组成神经细胞（神经元）神经细胞（神经元） 神经元神经元:神经系统结构和功能的基本单位神经系统结构和功能的基本单位 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 树 突 髓 鞘 细胞体 轴 突 轴 突 末 梢 神经纤维 1 3 2 4 5 6 7 神经元、神经纤维与神经的关系 神经纤维 神经 膝跳反射的具体过程是怎样的？ 缩手反射缩手反射 由三个神由三个神 经元完成经元完成 4.4.反射的类型：反射的类型： 非条件反射非条件反射 条件反射条件反射 举例举例: : 举例举例: : 特点特点: : 特点特点: : 吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、 缩手
4、反射、眨眼反射、婴儿的吮缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮 吸反射等吸反射等 生来就有的生来就有的、具体事物直接刺激引具体事物直接刺激引 起的起的、由较低级的神经中枢由较低级的神经中枢( (在在脑干脑干 、脊髓中、脊髓中) )参与即可完成参与即可完成 看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎 色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十 年怕井绳年怕井绳 后天形成的、后天形成的、信号信号( (条件条件) )刺激引起的刺激引起的 、在非条件反射的基础上，、在非条件反射的基础上，由高级神由高级神 经中枢经中枢大脑皮层大脑皮层的参与下完成的的参与下完成的 二、兴奋在神经
5、纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象 1、神经冲动、神经冲动 结论：结论： a b （1） a b （2） a b （3） + + - + + - a b （4） + + 兴奋是以兴奋是以 的形式沿着神经纤维的形式沿着神经纤维 传导的，这种电信号也叫传导的，这种电信号也叫_. 电信号电信号 神经冲动神经冲动 静息时： 外正内负外正内负, k+外流外流 电位差 局部电流 形成形成 产生产生 兴奋向前传导 导致导致 刺激部位：外负内正，外负内正，Na+内流内流 刺激刺激 神经纤维上的传导神经纤维上的传导 三、兴奋在神经纤维上的传导的传导三、兴奋在神经纤维上的传导的传导 刺激在神
6、经纤维上刺激在神经纤维上：双向传递：双向传递 兴奋区兴奋区 传导传导 局部电流局部电流刺激相近未兴奋部位产生刺激相近未兴奋部位产生动作电位动作电位 兴奋双向传导兴奋双向传导 膜外：膜外： 非兴奋部位非兴奋部位 膜内：膜内： 兴奋部位兴奋部位 兴奋部位兴奋部位 非兴奋部位非兴奋部位 局部电流局部电流 神经纤维的兴奋传导方向与神经纤维的兴奋传导方向与细胞膜细胞膜内内局部电流方向局部电流方向 一致一致。 未兴奋区未兴奋区 未兴奋区未兴奋区 静息状态下，将电流表两极一个插在膜内，一个 插在膜外，电流表指针发生怎样的变化？ 合作探究合作探究 课件展示课件展示 思维延伸思维延伸 思考讨论思考讨论 1、参照
7、课本、参照课本18页图页图2-2和小字部分，分析神经细和小字部分，分析神经细 胞膜内外胞膜内外K+、Na +的排布有何特点？的排布有何特点？ 2、静息时，膜对哪种离子通透性大？哪种离子、静息时，膜对哪种离子通透性大？哪种离子 进行跨膜进行跨膜扩散扩散？方向怎样？方向怎样?结果如何？结果如何？ 2、细胞受到刺激时，细胞膜对哪种离子的通透、细胞受到刺激时，细胞膜对哪种离子的通透 性增加了？哪种离子通过细胞膜进行跨膜性增加了？哪种离子通过细胞膜进行跨膜扩散扩散? 方向怎样方向怎样?结果如何？结果如何？ 总结归纳总结归纳 静息状态下，静息状态下， 膜的通透性主膜的通透性主 要表现为要表现为K+ 的外流
8、。的外流。 静息电位：静息电位：外外 正内负正内负。 动作电位时， 膜的通透性主 要表现为Na+ 的内流。动作动作 电位：电位：外负内外负内 正正 多媒体应用多媒体应用 动画生动动画生动 呈现呈现 微观世界微观世界 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导 探究探究2：为什么会产生电流：为什么会产生电流？ 提出质疑提出质疑 兴奋传导的详细过程分析兴奋传导的详细过程分析 1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位：兴奋区域的膜电位： _ 3未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位：_ 4兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就
9、形成了这样就形成了_ 5电流方向在膜外由电流方向在膜外由_流向流向_ 在膜内由在膜内由_流向流向_ 外正内负外正内负 外负内正外负内正 外正内负外正内负 电位差电位差 局部电流局部电流 未兴奋部位未兴奋部位 兴奋部位兴奋部位 兴奋部位兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位 6兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：_ 双向双向 小结 讨论讨论1： 、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成 吗？吗？ 至少需要几个至少需要几个? 、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间 是通过什么结构传递的？是通过什么结构传递
10、的？ 不能不能 2个个 突触突触 突触小体突触小体 突触小体突触小体 轴突轴突 线粒体线粒体 突触小泡突触小泡 （神经递质）（神经递质） （提供能量）（提供能量） 轴突轴突 树突树突 轴突轴突 细胞体细胞体 （1）突触的类型：）突触的类型： 突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 突触突触 前一个神经元轴突末梢突触小体的膜前一个神经元轴突末梢突触小体的膜 突触前膜与突触后膜之间的间隙突触前膜与突触后膜之间的间隙 另一个神经元的树突膜或细胞体膜另一个神经元的树突膜或细胞体膜 (2)、突触的结构、突触的结构 传递过程传递过程 A神经元神经元 B神经元神经元 单向传递单向传递 电信号电
11、信号 电信号电信号 化学信号化学信号 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给兴奋只能从一个神经元的轴突传递给 另一个神经元的细胞体或树突。另一个神经元的细胞体或树突。 原因原因: :递质只存在于突触小体内，只能由递质只存在于突触小体内，只能由 突触前膜释放，然后作用于突触后膜。突触前膜释放，然后作用于突触后膜。 小结：兴奋在神经元之间小结：兴奋在神经元之间 传递特点：传递特点： 传递方式：传递方式： （神经元）（神经元） （突触）（突触） （神经元）（神经元） 1、下列有关突触结构和功能的叙述中、下列有关突触结构和功能的叙述中, 错误的错误的 是（是（ ) A.突触前膜和后膜之间有间隙突触前膜和后膜
12、之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D 2、突触、突触 后膜具有特异性识别神经递质的物质，后膜具有特异性识别神经递质的物质， 该物质的物质基础是（该物质的物质基础是（ ） A、糖蛋白、糖蛋白 B、胆固醇、胆固醇 C、磷脂、磷脂 D、多糖、多糖 A 传导类型 离体神经纤维上 神经元之间 方向 双向 单向 结构基础 神经纤维 突触 速度 快 慢 信号转变 电信号 电信号-化学信号-电信号 兴奋在神经纤
13、维上的传导和 在神经元之间的传递比较 单单 课堂小结课堂小结 达标检测 1、神经冲动在反射弧中的传导途径是、神经冲动在反射弧中的传导途径是 （ ） 感受器感受器 效应器效应器 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 传入神经传入神经 A B C D 2、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是：、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是： A.收缩反应收缩反应 B.分泌活动分泌活动 C.膜电位变化膜电位变化 D.神神 经冲动经冲动 3、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出 神经受损，那么该肢体神经受损，那么该肢体 （ ） A能运动，针刺有感觉能运动，针刺有感觉 B
14、不能运动，针刺有感不能运动，针刺有感 觉觉 C能运动，针刺无感觉能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无不能运动，针刺无 感觉感觉 4、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信 号转换模式为号转换模式为( ) A、电信号到电信号、电信号到电信号 B、电信号到化学信号、电信号到化学信号 C、化学信号到化学信号、化学信号到化学信号 D、化学信号到电信号、化学信号到电信号 三、三、神经系统的分级调节神经系统的分级调节 大脑皮层大脑皮层 （调节机体活动的最（调节机体活动的最 高级中枢）高级中枢） 脑干脑干 （有调节呼吸（有调节呼吸 、心血管运动、心血管运动 等维
15、持生命必等维持生命必 要的中枢）要的中枢） 小脑小脑 （有维持身体（有维持身体 平衡的中枢）平衡的中枢） 脊髓脊髓 （调节机体运动（调节机体运动 的低级中枢）的低级中枢） 下丘脑下丘脑 （调节体温、（调节体温、 水盐平衡和内水盐平衡和内 分泌的中枢，分泌的中枢， 参与生物节律参与生物节律 的控制）的控制） 、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能， 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排 尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能尿中枢
16、控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能 有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依 靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 讨论：讨论： 、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，、有些患者出现不受意识支配的排尿情况， 是哪里出现了问题？是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：位于脊髓的低级中枢受脑中相这些例子说明：位于脊髓的低级中枢受脑中相 应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统应的高级中枢的调
17、控，这样，相应器官、系统 的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确 。 人脑的高级功能人脑的高级功能 （一）语言功能（一）语言功能 语言功能是语言功能是人脑特有人脑特有的高级功能，它的高级功能，它 包括与语言、文字相关的全部智力活动，包括与语言、文字相关的全部智力活动， 涉及到人类的涉及到人类的听、写、读、说。听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区大脑皮层与语言功能有关的特定区 域称为域称为言语区言语区。 书写语言中枢书写语言中枢 运动性语言中枢运动性语言中枢 视觉性语言中枢视觉性语言中枢 听觉性语言中枢听觉性语言中枢 w v 言 语 区 言
18、语 区 S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（听觉性失语症听觉性失语症） W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话） （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字） （二）学习和记忆（二）学习和记忆 学习：学习：神经系统不断地接受刺激，获得新神经系统不断地接
19、受刺激，获得新 的行为、习惯和积累经验的过程；的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：记忆：将获得的经验进行储存和再现；将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆相互联系，不可分割。 外界信息输入外界信息输入 （通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等） 短期记忆短期记忆 不重复不重复 瞬时记忆瞬时记忆 遗忘遗忘 （信息丢失）（信息丢失） 注注 意意 长期记忆长期记忆 永久记忆永久记忆 重重 复复 遗忘遗忘 1、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下 图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导 方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） C 练
20、习 2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现、下图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位 的位置是（的位置是（ ） A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处 C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处 c c 电位变化曲线解读 图示神经纤维某一部位受 适当刺激时，该部位受刺 激前后膜两侧电位差的变 化。 A线段：静息电位、外正内负、钾离子通道开放。 C点：0电位、动作电位形成过程中，钠离子通道开放。 CB段：动作电位、钠离子通道继续开放。 BD段：静息电位恢复形成。
