人教版课程标准小学数学二年级上册人教版课程标准小学数学二年级上册顶点边顶点边边顶点边边边 下面的图形，哪些是角？哪些不是下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画角？是角的画“”？不是角的画？不是角的画“”？（）（）（）（）()()()()做一做做一做你能用两根连接棒做一个角吗？你能用两根连接棒做一个角吗？做一做做一做角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。？画一画画一画 从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画两条线，就画成一个角。下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角 数数看数数看:34张开你理想的翅膀，想一想下图有几个角张开你理想的翅膀，想一想下图有几个角 角的初步认识角的初步认识 角是由一个顶点，两条边构成的角是由一个顶点，两条边构成的 角的两边张口越大，角越大角的两边张口越大，角越大 角的大小与边的长短无关角的大小与边的长短无关 从一个点起，用尺子向不同方从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成角了向画两条线，就画成角了谢谢观看！谢谢观看！张开你理想的翅膀，张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。看谁的剪法多。
