1、 揭开货币的神秘面纱课件揭开货币的神秘面纱课件 此文档为此文档为WORD版，可编辑修改版，可编辑修改日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考1.货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买商品（和服务）用来购买商品（和服务）判断：下列属于商品的是（判断：下列属于商品的是（）1 1、自然状态的空气、阳光。、自然状态的空气、阳光。3 3、农贸市场上待售的蔬菜。、农贸市场上待售的蔬菜。4 4、收购站收购的废品。、收购站收购的废品。5 5、农民食用自种的粮食。、农民食用自种的粮食。2 2、居民用的自来水。、居民用的自来水。6 6、医用氧气。、医用氧气。一
2、、商品一、商品探究一探究一 上述不同种上述不同种类的商品有什类的商品有什么么共同特征共同特征？2、3、4、61 1、商品的含义商品的含义商品就是用于交换的劳动产品商品就是用于交换的劳动产品（商品的两个基本条件）（商品的两个基本条件）能同别的产品交换的产品就是商品。能同别的产品交换的产品就是商品。马克思马克思劳动产品劳动产品用于用于交换交换 思考思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？也一定是商品，这种说法对吗？思考思考2：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系物品物品劳动产品劳动产品商品商品耗费劳动用于交换 小张从商店小张从商店
3、买来买来一支钢笔一支钢笔送给送给了李四，这只钢笔是否是商品呢？了李四，这只钢笔是否是商品呢？商品是一个商品是一个动态动态的概念：的概念：劳动产品在劳动产品在交换之前交换之前与与交换之中交换之中是商是商品；完成交换品；完成交换退出交换领域退出交换领域后不是商后不是商品。品。有线数字有线数字电视节目电视节目练一练：练一练：自然界自然界的空气的空气未经开采未经开采的矿泉水的矿泉水你在使你在使用的笔用的笔申通快申通快递服务递服务回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？你认为下列哪些是商品？为什么？商品为什么商品为什么需要交换需要交换？商品为什么商品为什么能够交换能够交换？2 2、商品的两
4、个基本属性、商品的两个基本属性：凝结在：凝结在商品商品中无差别的人类劳动中无差别的人类劳动商品交换的商品交换的实质实质是商品生产者之间的劳动交换。是商品生产者之间的劳动交换。(阅读阅读P4探究二探究二)无差别的人类劳动无差别的人类劳动:虽然生产商品的虽然生产商品的具体劳动具体劳动不不同，但有一点是相同的，即都耗费了人的体力和脑力，同，但有一点是相同的，即都耗费了人的体力和脑力，从这个意义上说是从这个意义上说是无差别的。无差别的。耗费体力耗费体力耗费脑力耗费脑力商品是商品是使用价值使用价值与与价值价值的统一体的统一体思考：思考：有使用价值的东西一定是商品吗？有价值有使用价值的东西一定是商品吗？有
5、价值的东西一定是商品吗？的东西一定是商品吗？商品一定有使用价值与价值。商品一定有使用价值与价值。结论：结论：使用价值是商品的使用价值是商品的自然属性自然属性（人与自然的关系）。（人与自然的关系）。价值是商品的价值是商品的特有特有属性、本质属性和属性、本质属性和社会属性社会属性（反映人与人之间的关系）。（反映人与人之间的关系）。价值与使用价值的关系价值与使用价值的关系使用价值使用价值价值价值区区别别含义含义略略略略联联系系统一性统一性商品是价值与使用价值的统一商品是价值与使用价值的统一体体使用价值是价值的使用价值是价值的物质承担者物质承担者对立性对立性对商品生产者和消费者来说，对商品生产者和消费
6、者来说，不不可能同时兼得可能同时兼得商品的使用价值与商品的使用价值与价值。价值。“染色馒头染色馒头”、“变质蛋糕变质蛋糕”是商品吗？是商品吗？它们不具备它们不具备应有应有的的使用价值使用价值，也就不，也就不能实现其价值，因此不是商品。企业能实现其价值，因此不是商品。企业只有提高产品的只有提高产品的质量和服务质量和服务水平，才水平，才能顺利实现商品的价值。能顺利实现商品的价值。（原理：商品是使用价值与价值的统一体，（原理：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。）使用价值是价值的物质承担者。）1、定义法：、定义法：一是劳动产品，二是一是劳动产品，二是 用于交换，二者缺一不可。用
7、于交换，二者缺一不可。2、领域法：、领域法：虽为劳动产品，关键虽为劳动产品，关键还要看是否退出交换领域，是否完还要看是否退出交换领域，是否完成交换过程。成交换过程。3、属性法：、属性法：商品是使用价值与价商品是使用价值与价值的的统一体。值的的统一体。判断商品的方法判断商品的方法 有人说：买商品就需有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时是一对孪生兄弟，是同时产生的产生的 商品与货币不是同时产生的，货币是商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换商品交换发展到发展到一定阶段一定阶段的产物。的产物。二、货币的产生及本质二、货币的产生及本质物物交换物物交换探
8、究二探究二问题问题1：要让他们都能成：要让他们都能成交，需要什么条件？交，需要什么条件？问题问题2：随着交换的扩大，：随着交换的扩大，这种交换方便吗？这种交换方便吗？一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的水天一色，便想租用部落的独木舟独木舟泛游湖上。泛游湖上。当他拿出当他拿出美元美元去租船时，船的主人拒绝了，去租船时，船的主人拒绝了，提出要用提出要用象牙象牙交换。这位美国人于是来到另交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用又遭到拒绝，主人提出要用纱布纱布交
9、换。于是交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用布，不想也遭到拒绝，主人提出用针针来交换。来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。美国人十分沮丧。在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜牲畜布匹布匹贝壳贝壳金银金银一般等价物的含义一般等价物的含义 用以表现其他一切
10、商品的价值用以表现其他一切商品的价值,充当商充当商品交换的媒介。品交换的媒介。物物交换物物交换商品商品商品（商品（W-W）商品商品一般等价物一般等价物商品商品(W-W-W)货币的产生货币的产生商品交换的过程商品交换的过程以一般等价以一般等价物为媒介的物为媒介的商品交换商品交换金银金银固定充当固定充当一般等价物一般等价物货币产生货币产生（W-G-W）体积小体积小价值大价值大不易磨损不易磨损易于分割易于分割便于保存便于保存便于携带便于携带银金货币货币（优点）（优点）“金银天然不金银天然不是货币，是货币，但货币天然是但货币天然是金银金银”。马克思马克思2、货币、货币（1）货币的产生（商品交换的过程）
11、货币的产生（商品交换的过程）（2）含义）含义从商品中分离出来从商品中分离出来固定地充当固定地充当一般等价物的一般等价物的商品商品。2、货币、货币（1）货币的产生（商品交换的过程）货币的产生（商品交换的过程）（2）含义）含义从商品中分离出来从商品中分离出来固定地充当固定地充当一般等价物的一般等价物的商品商品。（3）货币的本质）货币的本质一般等价物一般等价物思考你知道货币、一般等价物和商品的联系与区别吗？商品商品一般等价物一般等价物货币货币1、货币是商品2、货币是一般等价物3、货币又不同于以往的一般等价物（固定充当）1.1.价值尺度价值尺度含义：货币表现和衡量其他一切商品价含义：货币表现和衡量其他
12、一切商品价 值大小的职能。值大小的职能。三、货币的基本职能特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。探究三探究三这里的数量单位所表示的是什么？这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？它们体现了货币的哪种职能？想一想想一想1.货币出现以前，商品的价值是货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？怎样表现出来的？通过交换，用另外一种商品来表现。通过交换，用另外一种商品来表现。即即商品（商品（W）商品（商品（W）。后来出现了一般等价物，交换公式便演变为后来出现了一般等价物，交换公式便演变为:商品（商品（W）商品（商品（W）商品（商品（W）。
13、2.2.货币出现以后，商品的价值是通过什么货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？表现出来的？通过交换，用一定数量的通过交换，用一定数量的货币货币来表现。来表现。即即商品（商品（W）货币（货币（G）商品（商品（W）。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格价格。价格是价值的货币表现。价格是价值的货币表现。2.2.流通手段流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通：以货币为媒介的商品交换。商品流通：以货币为媒介的商品交换。“流通手段流通手段”和和“商品流通商品流通”有什么区别有什么区别？特点：需要现实
14、的货币，特点：需要现实的货币，“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”探究五：探究五：在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段阶段的变化既重要又困难，是的变化既重要又困难，是“商品的惊商品的惊险的跳跃险的跳跃”。这个。这个“跳跃跳跃”如果不成如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。者。思考：思考：为什么说这个为什么说这个“跳跃跳跃”不成功，不成功，摔坏的不是商品，一定是商品所有者？摔坏的不是商品，一定是商品所有者？给生产者的启示？给生产者的启示？请你参与请你参与选择选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某
15、品牌某型号的电冰箱标价是1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()()A A B B C C D DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，元，这这1850元是：货币在执行元是：货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()A B C D比较一下，为什么两个
16、题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D货币的五种职能货币的五种职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能货币（退出流通领域）作为货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来社会财富的代表保存起来赊购赊销中支付债务，或支付赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富（货币从产生（货币从产生时就具有）时就具有）其他职能其他职能支付手段和流通手段的区别？支付手段和流通手段的区别？流通
17、手段：流通手段：“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”。支付手段：支付手段：事前支付或事后支付事前支付或事后支付 小小 结结:二者最大的区别在于二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。步实现。判断货币的职能的方法判断货币的职能的方法关键词法：关键词法：价值尺度价值尺度：“标价标价”、“价格价格”流通手段流通手段：“购买购买”、“买卖买卖”、“现现场交易场交易”贮藏手段贮藏手段：“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”支付手段支付手段：“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地地 租租”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”世界货币世界货币
18、：“购买外国货购买外国货”、“国际收国际收支支”请你帮忙请你帮忙 一辆汽车价值一辆汽车价值80万元人民币，小王首付万元人民币，小王首付60万元万元把车开回了家，五年后付清了其他把车开回了家，五年后付清了其他20万元。可万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。问题：这一过程中，货币执行了哪些职能问题：这一过程
19、中，货币执行了哪些职能?价值尺度价值尺度流通手段流通手段支付手段支付手段世界货币世界货币贮藏手段贮藏手段思考：思考：纸币如何产纸币如何产生的生的?四、纸币四、纸币优点：优点：与金属货币相比，纸币的制作与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和成本低，更易于保管、携带和运输。运输。金银条块金银条块铸币铸币纸币纸币1、纸币的、纸币的产生过程产生过程电子货币电子货币。主要国家的纸币英镑英镑美元美元欧元欧元日元日元2、纸币的含义：、纸币的含义：纸币是纸币是由国家（或某些地区）发行的由国家（或某些地区）发行的并并强制使用强制使用的。的。国家有权发行纸币，是否流通中的货币量国家有权发行纸币，是否
20、流通中的货币量越多越好呢？越多越好呢？纸币的发行量必须纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的货币的货币量量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数3、货币流通规律、货币流通规律算一算算一算某国货币运行变动状况某国货币运行变动状况2013年商品价格总额为1000亿元货币流通速度为4次
21、纸币发行量应为：2014年预期商品价格总额比上年增加20%货币流通速度比上年降低50%纸币发行量应为：1000（1+20%）4（150%）=600亿元亿元10004=250亿元亿元 国家有权发行纸币，但不可国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。以任意发行纸币。纸币的发行量纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为必须以流通中所需要的货币量为限度。限度。思考：思考：如果纸币的发行量如果纸币的发行量超过了超过了或或少于少于实际所需的货币量，会怎样？实际所需的货币量，会怎样？通货膨胀会通货膨胀会导致钱不值钱，导致钱不值钱，购买力下降，存购买力下降，存款代表的实物量款代表的实物量减少，影响人们减少，影
22、响人们的经济生活和经的经济生活和经济秩序。济秩序。纸币的发行量必须以流通中所需要的纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。货币量为限度。（1 1）发行过多：通货膨胀）发行过多：通货膨胀4、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩若纸币发行量若纸币发行量超过超过流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给）通货膨胀通货膨胀影响人们生活和社会秩序影响人们生活和社会秩序 纸币的发行量必须以流通中所需要的纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。货币量为限度。（1 1）发行过多：通货膨胀）发行过多：通货膨胀（2 2）发行过少：通货紧缩）发行过少：通货紧缩4、纸币
23、的发行与通货膨胀、通货紧缩若纸币发行量若纸币发行量超过超过流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给）通货膨胀通货膨胀影响人们生活和社会秩序影响人们生活和社会秩序若纸币发行量若纸币发行量小于小于流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求社会总需求小于小于社会总供给社会总供给）通货紧缩通货紧缩商品销售困难、阻碍商品流通商品销售困难、阻碍商品流通通货膨胀和通货紧缩含义危害通货膨胀经济运行中出现经济运行中出现的全面、持续的的全面、持续的物价上涨的现象。物价上涨的现象。实质是需求大实质是需求大于供给。于供给。物价上涨，纸币贬值，物价上涨，纸币贬值，购买力下
24、购买力下降，影响人民的生活和社会的经降，影响人民的生活和社会的经济秩序。济秩序。通货紧缩与通货膨胀相反，与通货膨胀相反，表现为物价全面表现为物价全面持续下跌，通常持续下跌，通常伴随着经济衰退伴随着经济衰退出现。出现。实质是供实质是供给大于需求给大于需求。物价下降，物价下降，影响投资者的信心和影响投资者的信心和居民的消费心理，居民的消费心理，商品销售困难、商品销售困难、阻碍商品流通阻碍商品流通,对经济的长远发展对经济的长远发展不利。不利。思考：是不是只要物价上涨就是通货是不是只要物价上涨就是通货膨胀呢膨胀呢?不一定！必须全面、持续物价上涨！不一定！必须全面、持续物价上涨！5、纸币的职能、纸币的职能 当前，纸币作为现行的货币，可以执当前，纸币作为现行的货币，可以执行行价值尺度、流通手段、贮藏手段、支价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币付手段、世界货币等职能等职能思考：思考：这些纸币能买这些纸币能买到东西么？到东西么？小常识如何鉴别真假人民币？方法：方法：“一看、二摸、三听、四测一看、二摸、三听、四测”练习BAA
