1、教材版本：人教版教材版本：人教版学科：数学学科：数学年级：二年级下册年级：二年级下册平移平移一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题要求：要求：1、同桌、同桌合作讨论。合作讨论。2、你们怎么分、你们怎么分的？为什么这的？为什么这样分？样分？二、合作交流，建构概念二、合作交流，建构概念三、探究新知三、探究新知探究提示：探究提示：1、边看边悄悄地模仿静静地思考：、边看边悄悄地模仿静静地思考：它是怎么运动的？它是怎么运动的？2、在运动过程中它的什么、在运动过程中它的什么变了变了？什？什么么没变没变？探究提示：探究提示：1、边看边悄悄地模仿静静地思考：、边看边悄悄地模仿静静地思考：它是怎么运动的？
2、它是怎么运动的？2、在运动过程中它的什么、在运动过程中它的什么变了变了？什？什么么没变没变？（沿着直线运动沿着直线运动）（位置变了，而形状、大小和方向位置变了，而形状、大小和方向都没变都没变）平移平移哪座小房子可以通过平移相互重合呢？移一移。移一移。我来试试。21.用学具画一排小汽车。用学具画一排小汽车。你能用学具画一排你能用学具画一排小汽车吗？画的时小汽车吗？画的时候应该注意什么？候应该注意什么？小汽车的大小和小汽车的大小和方向不变。方向不变。我们在学习美术时，我们在学习美术时，也能用到平移。也能用到平移。通过这节课的通过这节课的学习，你有哪些学习，你有哪些新的收获？新的收获？课堂总结：课堂总结：
