1、 “中古中古”:也称也称“中世纪中世纪”,指封建社会历史阶指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？农民的生活状况如何呢？情境引入情境引入庄园是西欧中世纪庄园是西欧中世纪乡村乡村的典型组织形式。的典型组织形式。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)庄园图解示意图庄园图解示意图 直领地直领地 份地份地第三单元封建时代的欧洲第三单元封建时代的欧洲第第8 8课西欧庄园课西欧庄园是西欧封建社会的基础是西欧封建社会的基础部编教材九年级历史上册学
2、习目标：1.通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。3.通过小组讨论，比较西欧庄园中农民与中国古代社会农民的异同。重点：西欧庄园的特点。难点：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。自主学习自主学习梳理新知梳理新知知识点一知识点一 庄园的领主与佃户庄园的领主与佃户1.从从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_。2.在领主的统治下，庄园是一个独立的在
3、领主的统治下，庄园是一个独立的_的的_。庄园的居民均为领主的佃户，包括庄园的居民均为领主的佃户，包括_和和_。3.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“_”,剩下的耕地是剩下的耕地是_的的“份地份地“。4.庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“_”，全体佃户都可以放，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。牧，按照规定共同使用。5.自由农民是的小生产者，他们的土地权利受到自由农民是的小生产者，他们的土地权利受到_保护。保护。知识点二知识点二 庄园法庭庄园法庭6.庄园还具有司法权，设
4、有庄园还具有司法权，设有_。7.庄园法庭没有专门的工作人员，也不随时开庭，开庭的地点也庄园法庭没有专门的工作人员，也不随时开庭，开庭的地点也_。8.庄园法庭也起着维护庄园法庭也起着维护_的作用。的作用。9.惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以_。10.法庭审判依据法庭审判依据_。庄园法庭既维护了。庄园法庭既维护了_的利益，也在的利益，也在一定程度上限制了一定程度上限制了_的特权。的特权。庄园庄园自给自足自给自足经济和政治单位经济和政治单位自由的农民自由的农民缺少自由的农奴缺少自由的农奴直领地直领地佃户佃户公用地公用地法庭法庭庄园法庭庄园法庭不固定不固定庄园公
5、共秩序庄园公共秩序罚金罚金习惯法或村法习惯法或村法领主领主领主领主什么是庄园？广义庄园：是领主所占有的土地。狭义庄园：是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体。“典型的庄园”包括着一个农村和周围的田地。但是普通的庄园,并不如此整齐。较大的庄园往往包括着几个农村,小的庄园有的只占着一个农村的一部分。庄园的土地是封建领主所有,而直接生产者的农民通过各种地和形态,从封建领主的手中取得占用一部分土地的权利,进行个体生产。一、庄园的领主与佃户一、庄园的领主与佃户请同学们结合教材，分别从时间、人员、土地三方面请同学们结合教材，分别从时间、人员、土地三方面介绍西欧庄园。介绍西欧庄园。庄
6、园兴起时间庄园兴起时间:庄园遍布欧洲各地时间：庄园遍布欧洲各地时间：9世纪世纪11世纪世纪时间时间庄园的统治者：庄园的统治者：庄园的居民：庄园的居民：人人员员领主领主佃户（自由的农民和缺少自由的佃户（自由的农民和缺少自由的农奴）农奴）直领地：直领地：佃户的佃户的“份地份地”：“共用地共用地”:土地土地领主的耕地领主的耕地直领地之外的耕地直领地之外的耕地全体佃户共同使用的林地、荒地等。全体佃户共同使用的林地、荒地等。材料一：材料一：庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池
7、塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。材料二材料二（西欧）庄园实际上是个独立的王国。（西欧）庄园实际上是个独立的王国。根据两则材料，分析概括西欧庄园的特点？根据两则材料，分析概括西欧庄园的特点？庄园是一个独立的自给庄园是一个独立的自给自足的经济
8、和政治单位。自足的经济和政治单位。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)材料二：材料二：庄园里的居民们除了耕种自己的份地庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。户征收其它捐税。领主与佃户之间是统治与被统治、剥领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为
9、领主削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。它们之间具有一定的契约关系。结合材料，分析领主与佃户之间是一种什结合材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？么关系？人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)阅读下列材料，探究问题：材料一佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。材料二下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场
10、内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)（1 1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？所学知识猜测主持法庭的是哪些人？司法权；司法权；主持法庭的是领主或他的管家主持法庭的是领主或他的管家（2 2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？的基本手段是什么？罚金罚金（3
11、 3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、误入领主的园子、到庄园以外磨面粉到庄园以外磨面粉、侵犯全、侵犯全体村民权益的行为等。体村民权益的行为等。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)（4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？）西欧庄园法庭审判的依据是什么？习惯法或村法习惯法或村法（5）从上述材料中，我们可以看出西欧）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？庄园法庭有什么作用？庄园
12、法庭维护了领主的利益，庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。序的作用。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教版九年级上册庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄
13、园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。沃尔瑟姆庄园在1340年6月19日庄园法庭开庭有这样的判决，一个叫路斯的家奴没经领主同意就将5英亩的持有地租给了自由人罗伯特萨拉，为期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到领主手中，罚他12便士，并将罗伯特那里获得的收入上交。1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个
14、佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起拆讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)讨论：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同（教材41页课后活动）相同点：（1）都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；（2）过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。不同点：（1）西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。（2）西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而
15、中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)西欧庄园西欧庄园领领主主佃户佃户独立的自给自足的经济和政治单位独立的自给自足的经济和政治单位统治者统治者拥有拥有“直领直领地地”征收捐税征收捐税凭借法庭奴役佃户凭借法庭奴役佃户被统治者被统治者拥有拥有“份地份地”义务耕种义务耕种“直领地直领地”利用法庭维护自利用法庭维护自己的权益己的权益人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)西欧西欧庄园庄园人员人员
16、管理管理关系关系庄园庄园法庭法庭领主领主佃户佃户直领地直领地份地份地公用地公用地权利权利义务义务特点特点作用作用意义意义审判审判依据依据人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)1.1.庄园遍布欧洲各地时间大约在（庄园遍布欧洲各地时间大约在（）A.9A.9世纪世纪 B.10B.10世纪世纪 C.8C.8世纪世纪 D.11D.11世纪世纪2.2.西欧庄园的佃户主要包括（西欧庄园的佃户主要包括（）A.A.自由的农民和缺少自由的农奴自由的农民和缺少自由的农奴 B.B.无地的农民无地的农民 C.C.缺少自由的农奴缺少自由的农
17、奴 D.D.流浪过来的人流浪过来的人DA人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)部编版西欧庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版13.3.下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（）A.A.佃户每周一般要为领主劳动佃户每周一般要为领主劳动3 3天天 B.B.领主不能随意没收佃户的土地领主不能随意没收佃户的土地 C.C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务佃户主要以实物地租的形式为领主服务
18、4.4.下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（）主持法庭的是领主或他的管家主持法庭的是领主或他的管家 法庭没有专门的工作人员法庭没有专门的工作人员 惩罚违法行为的主要手段是罚金惩罚违法行为的主要手段是罚金 法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处 A.A.B.B.C.C.D.D.DB人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)部编版西欧庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版15.5.欧洲封建社会的基础是（）欧洲封建社会的基础
19、是（）A A封建庄园封建庄园 B B手工工场手工工场 C C基督教基督教 D D大种植园大种植园6.6.庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于有铁匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于（）A A集体经济集体经济 B B自给自足的经济自给自足的经济 C C商品经济商品经济 D D手工业经济手工业经济AB人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)部编版西欧
20、庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版17.7.在西欧，佃户取得份地的条件是（在西欧，佃户取得份地的条件是（）A A 出钱赎买出钱赎买 B B 要缴纳土地使用费要缴纳土地使用费C C 要向领主送各种礼物要向领主送各种礼物D D 义务耕种领主的义务耕种领主的“直领地直领地”8 8.房龙的人类的故事中这样描述庄园：房龙的人类的故事中这样描述庄园：“中中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以由
21、此可以判断中世纪庄园经济的特征是（判断中世纪庄园经济的特征是（）A A商品经济发达商品经济发达 B B基本自给自足基本自给自足 C C严格禁止竞争严格禁止竞争 D D自耕农为主体自耕农为主体9 9.从从9 9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来。大约到建庄园逐渐流行开来。大约到1111世纪，庄园遍布世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（欧洲各地。庄园里的居民不包括（）A A领主领主 B B农民农民 C C农奴农奴 D D商人商人DBD人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件
22、(共24张PPT)部编版西欧庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版110.西欧庄园的佃户主要包括（）A.自由的农民和缺少自由的农奴B.无地的农民C.缺少自由的农奴D.流浪过来的人11.下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（）A.佃户每周一般要为领主劳动3天B.领主不能随意没收佃户的土地C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务AD人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)部编版西欧庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版1 正因为“我的附庸的附庸不是我的附庸”这种奇特的政治现象和自给自足的庄园奇景，构成了中世纪西欧文明的独特性。但历史辩证法总是彰显着永恒的道理，当一种新制度建立的时候，却孕育了否定这个制度本身的新元素。人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件(共24张PPT)部编版西欧庄园ppt完美版1部编版西欧庄园ppt完美版1
