1、26 西门豹治邺 第1课时1.1.学会认1212个生字，会写1414个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.2.朗读课文，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。(重点)3.3.理解西门豹办法妙在哪里。(难点)同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！西门豹 西门豹，姓“西门”，是个复姓，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少、田地荒芜的根本原因。于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，他因此深受百姓爱戴。后人修祠建庙，
2、以为祭祀。娶豹芜绅boboqqww巫ww西门媳荒shnshn官灾旱hnhnt t徒弟磕头kktngtng淌 血凿zozo婆开x x灌溉gigi妇我会认f要不给他送去，漳河就要发大水。f有女孩的人家差不多都逃到外地去了。ch差距ch发卡发差多音字思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？灌溉：指把水输送到田地里。西门豹将计就计,把豪绅们吓得跪地求饶。提心吊胆：形容十分担心或害怕。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。性凶
3、猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。1、“差不多”的“差”读“ch”，不读“ch”。1、“差不多”的“差”读“ch”，不读“ch”。荒芜：因无人管理田地杂草丛生。荒芜：因无人管理田地杂草丛生。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。荒芜：因无人管理田地杂草丛生。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。魏魏 派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹浮浮徒徒硬硬逼逼豹豹旱旱饶饶胆胆bobopipiwiwiqqx xf fynynyngyngb bf fhnhnt tdndnroro我会写识字方法换偏旁：豹bo豹：哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树
4、，捕食其他兽类，伤害人畜。不要少写一撇饶ro求饶不要多一点西门豹将计就计,把豪绅们吓得跪地求饶。旱灾官绅巫婆荒芜娶媳妇送新娘识字游戏荒芜：因无人管理田地杂草丛生。以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。词语解释提心吊胆：形容十分担心或害怕。要不给他送去，漳河就要发大水。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少、田地荒芜的根本原因。妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么？接着做了什么？最后又做了什么？课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么？接着做了什么？最后又做了什么？灌溉：指把水输送到
5、田地里。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。荒芜：因无人管理田地杂草丛生。第三部分(第 自然段)：兴修水利。后人修祠建庙，以为祭祀。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。灌溉：指把水输送到田地里。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。提心吊胆：形容十分担心或害怕。妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。灌溉：指把水输送到田地里。自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？河伯还真
6、灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。话中有话，话外有意。引出下文：为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么？接着做了什么？最后又做了什么？按事情发展的顺序记叙的。西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆官绅，最后兴修水利。第一部分(第 自然段)：摸清底细。第二部分(第 自然段)：惩治巫婆和官绅。第三部分(第 自然段)：兴修水利。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。10-151-916
7、写一写（）稀少人烟一、在括号里填上恰当的词语。（）荒芜田地提（）吊（）心胆面如（）土色磕头（）求饶满脸（）泪水荒芜：因无人管理田地杂草丛生。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。要不给他送去，漳河就要发大水。妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。有女孩的人家差不多都逃到外地去了。灌溉：指把水输送到田地里。要不给他送去，漳河就要发大水。自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？第二部分(第 自然段)：惩治巫婆和官绅。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。要不给他送去，漳河就要发大水。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。朗读课文，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。自由朗读课文，文中哪个句子给你的留下的印象最深刻？自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？1、“差不多”的“差”读“chch”，不读“chch”。（）2、“发大水”的“发”读“ff”，不读“ff”。（）二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。开凿灌溉管理邺渠道庄稼
