1、预防校园欺凌预防校园欺凌 享受美好人生享受美好人生 5名未成年少女因欺凌同学获刑名未成年少女因欺凌同学获刑 2017年年11月月2日，北京日，北京 西城区人民法院对一起西城区人民法院对一起 校园欺凌案进行宣判。校园欺凌案进行宣判。 五名犯罪时未满十八岁五名犯罪时未满十八岁 的被告人分别被判处有的被告人分别被判处有 期徒刑。被告人朱某犯期徒刑。被告人朱某犯 寻衅滋事罪，判处有期寻衅滋事罪，判处有期 徒刑一年；被告人赵某、徒刑一年；被告人赵某、 李某、霍某、高某犯寻李某、霍某、高某犯寻 衅滋事罪，分别判处有衅滋事罪，分别判处有 期徒刑十一个月。期徒刑十一个月。 思考：思考：1、什么是校园暴力？、什
2、么是校园暴力？ 你遭遇过校园暴力吗你遭遇过校园暴力吗? 校园暴力是发生在校园 中的一些学生奉信暴力 决定一切，以多欺少， 以大欺小，以强凌弱等 现象，校园暴力是个全 球性的问题。 校园暴力包括行为暴力、语言 暴力和心理暴力。行为暴力在 校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力：主要指以暴力手段对被侵害者 的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、 敲诈勒索、抢劫等。 语言暴力: 主要指通过语言对精神达到严重 程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污 蔑等行为。 心理暴力: 主要指通过言语、行为或其他方 式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、 侮辱、歧视、排斥等。 校园暴力首先给受害 者的身体带来伤害；
3、其次是更为严重的心 理上的伤害，使受害 者产生不安全感，产 生恐惧和焦虑。 讨论：校园暴力有什么危害？讨论：校园暴力有什么危害？ 曾经是校园暴力的受害者；曾经是校园暴力的受害者； 学习差表现差的学生；学习差表现差的学生； 受歧视的学生；受歧视的学生； 在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生； 性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 校园校园施暴者的构成主要是些什么施暴者的构成主要是些什么人？人？ 校园暴力必须被制止校园暴力必须被制止。 社会、学校、我们对校园暴力的态度？社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 想一想想一想： 面对校园暴力我们有哪些对
4、策？面对校园暴力我们有哪些对策？ 暴力容易发生的时间：上学或放 学学生回家途中。 暴力容易发生的地点：偏僻地 角落。 容易遭暴力袭击的对象：低年 级学生，弱小的学生。 （一）对策一：从受害者的角度想（一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的 就是告诉家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在 人多的地方。 不理睬：如果有人冲你喊，让 你交出你的午饭钱，不要理睬他， 装做没听到，继续走自己的路。 暴力发生后自助的方法：告诉老 师、学校、家长或者公安机关；伤 势严重的立即打120急救。 反思一下，值得吗?你要做的事情 可能给你带来批评、处分甚至法律 处罚，这将成为你人生的一个
5、污点。 而起因也许只是很小的一件事，或 仅仅是你自己的一时冲动。这么做， 值得吗? 对策二：从施暴者的角度想：对策二：从施暴者的角度想： 1.容易触犯法律。容易触犯法律。 有关研究表明中学生的打架成本有关研究表明中学生的打架成本 打架成本打架成本 = 直接成本直接成本 + 附加成本附加成本 + 风险成本风险成本 直接成本直接成本 = 5日到日到15日拘留日拘留 + 500元至元至1000元罚元罚 款款 + 至少几十元乃至几十万元的医药费至少几十元乃至几十万元的医药费 + （严重的）（严重的） 追究刑事责任追究刑事责任 附加成本附加成本 = 心情沮丧郁闷心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损名誉形象受损
6、 + 家人家人 朋友担心朋友担心 + 同学他人鄙视同学他人鄙视 + 自己内心恐惧自己内心恐惧 + 学习、学习、 生活、就业蒙受的巨大隐性损失生活、就业蒙受的巨大隐性损失 风险成本风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以年以 下有期徒刑、拘役或者管制下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、年以上有期徒刑、 无期徒刑或者死刑无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金高额的赔偿金 2.要负担沉重的打架成本。要负担沉重的打架成本。 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑
7、事责任。 失去自由，唯有争取减刑，早点出去。失去自由，唯有争取减刑，早点出去。 对家庭也造成了最大的伤害。对家庭也造成了最大的伤害。 站在对方的角度想一想：如果你 被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会 是什么感受？如果你的行为会给别 人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍 心吗？ 学校有教导处，有法制校长，社 会有治安管理机构，有公安机关等。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题： 杀人狂魔马加爵 原云南大学学霸马加爵，因不能正确处 理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报 复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后 将四名同学残忍地杀害。
8、经云南省昆明市中 级人民法院审定以故意杀人罪判处马加爵 死刑，剥夺政治权利终身。 马加爵案例对我们有什么警示？马加爵案例对我们有什么警示？ 1.校园不容暴力，我们必须采取有 效措施制止校园暴力的发生； 2.建立一个行之有效的校园防暴系 统已刻不容缓； 3.青少年要自觉遵守法律法规。 自觉抵制不良行为及违法犯罪行 为的引诱和侵害，远离校园暴力。 面对校园暴力怎么办？面对校园暴力怎么办？ 据有关部门调查：在校中小学生有据有关部门调查：在校中小学生有30有有 过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢 劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，
9、却很 少有人主动采取正确的方法维护自己的合少有人主动采取正确的方法维护自己的合 法权益。法权益。 (1)上述材料说明了什么上述材料说明了什么? 青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力， 社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。 你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法 权益权益? 保持高度的警惕性是避免侵害的前提； 面对不法分子的侵害首先要迅速而准确 地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争； 积极寻求家长、学校和社会的保护； 受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护 自身的合法利益。 交 流 如果班级有位同学遭到高年如果班级有位同学遭到高年 级学生的敲诈，作为同学，级学生的敲诈，作为同学， 应该怎么帮助他。应该怎么帮助他。 当自己或发现他人遭受校园暴力时，不 要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要 及时向老师、家长或警察求助。你的恐 惧和沉默只会助长校园暴力之风，令更 多的同学受到伤害。 预防校园欺凌预防校园欺凌 享受美好人生享受美好人生
