1、欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072）北宋）北宋文学家、史学家。北宋古文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大文运动的领袖，唐宋八大家之一。家之一。字永叔，自号醉翁，晚年字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。又号六一居士。(意即藏书意即藏书一万卷，金石拓片一千件，一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人醉翁一人)谥号文忠。谥号文忠。吉州永安人。著有吉州永安人。著有欧阳欧阳文忠公集文忠公集六一词六一词等。等。韩愈、柳宗元韩愈、柳宗元欧阳修、王安石、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙苏轼、苏辙学习目标学习目标1.复述故事，分
2、析人物形象，领复述故事，分析人物形象，领 会本文阐述的道理。会本文阐述的道理。2.学会利用文中关键词句分析人物学会利用文中关键词句分析人物 形象。形象。3、积累文言词汇，理解词义、句义。积累文言词汇，理解词义、句义。给红颜色的字注音。给红颜色的字注音。家圃（家圃（）睨之（睨之（）颔之颔之（）自矜（自矜（）忿然忿然 （）酌油酌油（）沥之沥之 （）遣之（遣之（）jnpnhnfnzhulqin朗读课文朗读课文 1、读正字音、读正字音2、读好节奏、读好节奏3、读准语气、读准语气4、读出感情、读出感情一、通读全文，理解主旨，一、通读全文，理解主旨，照顾前后，准确译句。照顾前后，准确译句。二、直译为主，意
3、译为辅。二、直译为主，意译为辅。三、词不离句，句不离文。三、词不离句，句不离文。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦 以以 此此 自矜。自矜。尝射于家圃，尝射于家圃，有有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发发 矢十中八九，但矢十中八九，但 微颔微颔 之。之。擅长擅长旧时对男子的旧时对男子的尊称尊称自夸。自夸。矜，夸耀。矜，夸耀。放下放下园子，场地园子，场地点头点头只是只是指善射指善射箭箭斜着眼看，斜着眼看，形容不在意的样子形容不在意的样子射中射中凭凭曾经曾经在在离开离开指陈尧咨指陈尧咨射出射出试一试试一试睨之（）2、从对人物的侧
4、面描写别人的感受和反映等方面去分析。学会利用文中关键词句分析人物颔之（）6、强中更有强中手，一山还比一山高发 矢十中八九，但 微颔 之。取 置 覆 酌 沥、这些句子表现了陈尧咨 的态度。睨之（）3、积累文言词汇，理解词义、句义。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以 杓3、谦虚使人进步，骄傲使人落后(4人小组内充分谈谈自己的观点。检测方法：“尝”检测古今异义的掌握；沥之 （）本题考查“而”字的多种用法“于家圃”检测倒装句的掌握情况给红颜色的字注音。6、强中更有强中手，一山还比一山高指射箭也是凭手熟的道理指射箭也是凭手熟的道理康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但 手熟 尔。”康
5、肃忿然曰：“尔 安敢轻 吾射！”翁曰：“以我 酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。你你懂懂没有别的（奥妙）没有别的（奥妙）只、不过只、不过 熟练熟练罢了罢了气愤的样子气愤的样子 怎么怎么看轻，看轻，作动词用作动词用凭、靠凭、靠指射箭也是凭手熟的道理指射箭也是凭手熟的道理盖盖慢慢地慢慢地注、注入注、注入只，不过只，不过打发打发射术射术你你用用 同同“勺勺”于是于是斟酒，这里指倒油斟酒，这里指倒油用用于是于是射箭的本领射箭的本领 中国古代中国古代“六艺六艺”1 1、礼、乐、射、御、书、数。、礼、乐、射、御、
6、书、数。礼礼节 乐音乐射射箭 御驾车书识字 数算术代词，你代词，你罢了罢了罢了罢了尔安敢轻吾射。尔安敢轻吾射。惟手熟尔。惟手熟尔。但手熟尔。但手熟尔。尔尔 以此自矜以此自矜以我酌油知之以我酌油知之以钱覆其口以钱覆其口以杓酌油沥之以杓酌油沥之 以以 介词，凭，靠介词，凭，靠介词凭，靠介词凭，靠介词，用介词，用介词，用介词，用射箭射箭射射尝射于家圃尝射于家圃 吾射不亦精乎吾射不亦精乎射术射术代词代词 指康肃公射箭指康肃公射箭助词，无意义助词，无意义 (康肃发矢十中八九的这种情况康肃发矢十中八九的这种情况)代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指葫芦之之睨睨 之，
7、久而不去之，久而不去但微颔之但微颔之 以我酌油知之以我酌油知之 以杓酌油沥之以杓酌油沥之 康肃笑而遣之康肃笑而遣之 代词，指卖油翁代词，指卖油翁而顺顺接接转接转接（转折）（转折）译作可是、译作可是、但是、却等但是、却等1 表顺承表顺承2 表并列表并列3表修饰表修饰1 释担而立释担而立2 久而不去久而不去3 而钱不湿而钱不湿4 康肃笑而遣之康肃笑而遣之指出下列指出下列“而而”字的用法字的用法连词连词 表顺承表顺承连词连词 表修饰表修饰 连词连词 表转接表转接 可译可译 可是可是连词连词 表修饰表修饰 可译可译“着着”小组内互相检测翻译的情况 检测方法：检测方法：1、可从通假字、古今异、可从通假字
8、、古今异义、词类活用、一词多义来检义、词类活用、一词多义来检测字词义掌握的情况，测字词义掌握的情况，2、可从句子翻译来检测对、可从句子翻译来检测对句义的理解句义的理解 检测阶段学习成果检测阶段学习成果 一、请说出下列句子中红色字的意思，一、请说出下列句子中红色字的意思，并翻译句子。并翻译句子。1、尝射于家圃、尝射于家圃 2、有卖油翁释担而立、有卖油翁释担而立3、尔安敢轻吾射、尔安敢轻吾射4、无他，但手熟尔、无他，但手熟尔“尝尝”检测古今异义的掌握；检测古今异义的掌握；“于家圃于家圃”检测倒装句的掌握情况检测倒装句的掌握情况“安安”字，检测反问语气的掌握情字，检测反问语气的掌握情况。况。“释释”
9、字检测古今异义掌握的情况字检测古今异义掌握的情况“但但”字检测古今异义的情况字检测古今异义的情况 检测阶段学习成果检测阶段学习成果 2、请选出与、请选出与“而钱不湿而钱不湿”中的中的“而而”字用法相同的一项（字用法相同的一项（）A 有卖油翁释担而立有卖油翁释担而立 B 康肃笑而遣之康肃笑而遣之 C 人不知而不愠人不知而不愠 D 敏而好学敏而好学 本题考查本题考查“而而”字的多种用法字的多种用法C连词 表修饰 可译“着”检测阶段学习成果沥之 （）择其善者而从之，其不善者而改之。（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）6、强中更有强中手，一山还比一山高“于家圃”检测倒装句的掌握情况发 矢十中八九，但
10、微颔 之。检测阶段学习成果1、从对人物的正面描写外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方面去分析人物的特点。指射箭也是凭手熟的道理形象。自满人十事九空，虚心人万事可成。指射箭也是凭手熟的道理卖油翁释担而立，睨之，久而不去。指射箭也是凭手熟的道理“尝”检测古今异义的掌握；(意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人)谥号文忠。3、请选出与“睨 之，久而不去”中的“之”字用法不同的一项（）学会利用文中关键词句分析人物1、可从通假字、古今异义、词类活用、一词多义来检测字词义掌握的情况，忿然 （）检测阶段学习成果检测阶段学习成果 3、请选出与、请选出与“睨睨 之，久而
11、不去之，久而不去”中的中的“之之”字用法不同的一项（字用法不同的一项（）A 学而时习之学而时习之 B 下车引之下车引之 C 不能称前时之闻不能称前时之闻 D 以我酌油知之以我酌油知之 c本题考查的是本题考查的是“之之”字的多种用法字的多种用法看图看图故事要素：故事要素：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理
12、，笑着打发卖油陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了翁走了 复述课文的同学在复述的过程中，把人物的复述课文的同学在复述的过程中，把人物的 特点表现出来了吗？特点表现出来了吗？分析人物的特点的方法：分析人物的特点的方法：1、从对人物的正面描写、从对人物的正面描写外貌描写、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方面去分析人物的特点。等方面去分析人物的特点。2、从对人物的侧面描写、从对人物的侧面描写别人的感别人的感受和反映等方面去分析。受和反映等方面去分析。人物形象分析卖油翁：卖油翁：康肃公：康肃公：睨之、但微颔之。睨之、但微颔之。无他，但手熟尔。无他
13、，但手熟尔。自矜自矜汝亦知射乎汝亦知射乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射笑而遣之笑而遣之稳重谦虚稳重谦虚骄傲骄傲无礼、自负无礼、自负赞许赞许解嘲解嘲对对 比比熟能生巧精益求精神态、动作描写神态、动作描写语言描写语言描写语言描写语言描写神态描写神态描写道道理理陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对
14、比对比你从这个小故事中悟出什么道理？你从这个小故事中悟出什么道理？忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）（作者用康肃公的言行与卖油翁（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）的言行作对比来揭示）看谁读得懂？看谁读得懂？n1.1.文中写了哪两个人物？文中写了哪两个人物？n 你认为主要人物是谁？你认为主要人物是谁？n2.2.请找出能概括本文中心的句子。请找出能概括本文中心的句子。n 无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。择其善者而从之，其不善者而改之。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦自矜（）礼礼节 乐音乐“释”字检测古今异
15、义掌握的情况1、可从通假字、古今异义、词类活用、一词多义来检测字词义掌握的情况，4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？发 矢十中八九，但 微颔 之。6、强中更有强中手，一山还比一山高特点表现出来了吗？特点表现出来了吗？2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？1、从对人物的正面描写外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方面去分析人物的特点。会本文阐述的道理。无他，但手熟尔。检测阶段学习成果、这些句子表现了陈尧咨 的态度。，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；请找出能概括本文中心的句子。尝射于家圃，有2、正视自己的缺
16、点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后n 1、你比较喜欢课文中的哪一个人 物？为什么？n 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？n (4人小组内充分谈谈自己的观点。)互动探究：阅读启发1 1、正视自己的长处，扬长避短、正视自己的长处，扬长避短2 2、正视自己的缺点，知错能改、正视自己的缺点，知错能改3 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后、谦虚使人进步，骄傲使人落后4 4、人应有一技之长、人应有一技之长5 5、自信是走向成功的第一步、自信是走向成功的第一步6 6、强中更有强中手，一山还比一山高、强中更有强中手，一山还比一山高7 7、艺无止境、艺无止境8 8、宝剑锋从磨砺出
17、，梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦酌油（）尝射于家圃，有1、从对人物的正面描写外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方面去分析人物的特点。，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；“以我 酌油知 之。忿然 （）“释”字检测古今异义掌握的情况1、从对人物的正面描写外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方面去分析人物的特点。(4人小组内充分谈谈自己的观点。“尝”检测古今异义的掌握；欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”3、请
18、选出与“睨 之，久而不去”中的“之”字用法不同的一项（）“但”字检测古今异义的情况取 置 覆 酌 沥“于家圃”检测倒装句的掌握情况1、可从通假字、古今异义、词类活用、一词多义来检测字词义掌握的情况，以 此 自矜。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？检测阶段学习成果“释”字检测古今异义掌握的情况1 1、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖
19、油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视轻视无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天
20、外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。智有所不明。屈原屈原 开展开展“寻找他人长处寻找他人长处”的活动，看看的活动，看看哪个同学最善于发现别人的长处，并能够哪个同学最善于发现别人的长处，并能够“择其善者而从之择其善者而从之”。课外拓展延伸课外拓展延伸
