1、10 10 小石潭记小石潭记部编本人教版部编本人教版八年级语文下册八年级语文下册新新课课导导入入江雪江雪千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。学学习习目目标标1.1.了解作者及本文的写作背景；借助工具书和注释了解作者及本文的写作背景；借助工具书和注释读通文章；积累文言词语，掌握重点实词。（读通文章；积累文言词语，掌握重点实词。（重点重点）2.2.把握作品的思想内涵；品味由景入情、情景交融把握作品的思想内涵；品味由景入情、情景交融的写作方法。（的写作方法。（难点难点）3.3.激发热爱自然、赞美自然的思想感情，陶冶自身激发热爱自然、赞美自然
2、的思想感情，陶冶自身情操，培养健康的审美情趣。（情操，培养健康的审美情趣。（重点重点）作作者者简简介介柳宗元柳宗元（773819773819），唐代文学家、哲学），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（现在山西永济西）人，家。字子厚，河东（现在山西永济西）人，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳韩柳”，同列，同列“唐宋八大家唐宋八大家”。诗文风。诗文风格清峭，与韦应物并称格清峭，与韦应物并称“韦柳韦柳”。代表作。代
3、表作有有河东先生集河东先生集。背背景景链链接接 公元公元805805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的的忧愁。著名的永州八记永州八记即为这一时期所作。即为这一时期所作。小石潭记小石潭记为其中之一记。为其中
4、之一记。文文体体知知识识记记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此，它可以写景状物，如因此，它可以写景状物，如核舟记核舟记；也可以叙事，；也可以叙事，如如桃花源记桃花源记；也可以将写景状物与议论抒情结合；也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如起来，如岳阳楼记岳阳楼记。自由朗读课文，疏通生字词，把不自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。理解的
5、字、词、句标注出来。整整体体感感知知篁篁竹（竹（）清清冽冽（）卷卷石底（石底（）坻坻（）屿屿（）嵁嵁（）俶俶尔（尔（）佁佁然（然（）翕翕忽（忽（）悄悄怆怆（）幽幽邃邃（）奉奉壹壹（）hunhun liliqunqunchchyyknknchchyyxxchunchunsusuyy小石潭记小石潭记从从小丘西小丘西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣珮环如鸣珮环，心，心 乐乐之。伐竹取道，之。伐竹取道，下下见小潭，水见小潭，水尤清冽尤清冽。在小石潭东面。在小石潭东面。向西，方位名词作状语。向西，方位名词作状语。竹林。竹林。好像佩带的珮环碰撞发出的好像佩带的珮环碰撞发出的声音。
6、珮、环，都是玉饰。声音。珮、环，都是玉饰。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐。为乐。名词作状语，表名词作状语，表示方向，向下。示方向，向下。格外。格外。清凉。清凉。解解词词释释意意 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的响声，（我）听到这声音感到很高兴。（于是）砍响声，（我）听到这声音感到很
7、高兴。（于是）砍了竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，了竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，水格外清凉。水格外清凉。全石全石以为以为底，底，近近岸，卷石底岸，卷石底以以出，为出，为坻坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为岩。，为岩。青树青树翠蔓翠蔓，蒙蒙络络摇缀，摇缀，参差参差披拂披拂。以以为，为，把把作为。作为。形容词作动形容词作动词，靠近。词，靠近。而。而。水中高地。水中高地。小岛。小岛。不平的岩石。不平的岩石。翠绿的翠绿的藤蔓。藤蔓。蒙盖。蒙盖。缠绕。缠绕。参差不齐的样子。参差不齐的样子。随风飘拂的样子。随风飘拂的样子。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为全石以为底，近岸
8、，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂。潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若空游头，皆若空游无所依无所依，日光，日光下下澈，影澈，影布布石石上。上。佁然佁然不动，不动，俶尔远逝俶尔远逝，往来，往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。大约
9、。大约。表示约数。表示约数。什么依靠也没有。什么依靠也没有。名词作状语，向下。名词作状语，向下。分布，这里分布，这里指映照。指映照。静止不动的样子。静止不动的样子。忽然间向远处游去。忽然间向远处游去。俶尔，忽然。俶尔，忽然。轻快敏捷的样子。轻快敏捷的样子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。游者相乐。潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光照到水底，鱼的影子映在水底没有什么依靠，阳光照到水
10、底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆地不动，忽然向远处游去，来来往往，的石上。呆呆地不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。好像在跟游人一起玩乐。轻快敏捷。好像在跟游人一起玩乐。潭潭西南西南而而望望，斗折蛇行斗折蛇行，明灭可见明灭可见。其岸势犬牙差互，。其岸势犬牙差互，不可知其源。不可知其源。名词作状语，名词作状语，向西南。向西南。看。看。（溪水）像北斗星那样曲（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。折，像蛇那样蜿蜒前行。时隐时现。时隐时现。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。牙差互，不可知其源。顺着小石潭向西南方向望去，看到溪
11、水像北斗顺着小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小星那样曲折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状，像狗牙那样参差不齐，无法知道水溪两岸的形状，像狗牙那样参差不齐，无法知道水的源头。的源头。坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂寥寂寥无人，无人，凄神寒骨凄神寒骨，悄怆悄怆幽幽邃邃。以以其境其境过过清清，不可久，不可久居居，乃乃记之而记之而去去。同游者：同游者：吴武陵吴武陵，龚古龚古，余弟，余弟宗玄宗玄。隶而从隶而从者，崔氏者，崔氏二二小生小生：曰恕己，曰奉壹。：曰恕己，曰奉壹。围绕，包围。围绕，包围。寂静，寥落。寂静，寥落。感到心情凄凉，
12、感到心情凄凉，寒气透骨。寒气透骨。忧伤。忧伤。深。深。因为。因为。太。太。凄清。凄清。停留。停留。于是，就。于是，就。离开。离开。作者的朋友，也作者的朋友，也被贬到永州。被贬到永州。作者的朋友。作者的朋友。作者的堂弟。作者的堂弟。跟随着同去。跟随着同去。两个年轻人。两个年轻人。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（我）坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，静（我）坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，静寂寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，寂寥落，空无一人，使
13、人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这地方太凄清，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这地方太凄清，不能长时间的停留，于是记下这番景致便离去了。不能长时间的停留，于是记下这番景致便离去了。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。同我一起游玩的人，有吴武陵，龚古，我的堂同我一起游玩的人，有吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。跟着同去的还有两个姓崔的年轻人：一个弟宗玄。跟着同去的还有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。不可久不可久居居（）乃记之而乃记之而去去（）潭
14、中鱼潭中鱼可可百许头（百许头（）崔氏二崔氏二小生小生（）古义：停留古义：停留 今义：住，居住今义：住，居住古义：离开古义：离开 今义：到，往今义：到，往古义：大约古义：大约 今义：可以今义：可以古义：年轻人古义：年轻人今义：戏曲艺术中的一种角色今义：戏曲艺术中的一种角色可可从从潭中鱼潭中鱼可可百许头（百许头（）不不可可久居（久居（）从从小丘西行百二十步（小丘西行百二十步（）隶而隶而从从者（者（）副词，大约副词，大约副词，可以，能够副词，可以，能够介词，自，由介词，自，由动词，跟随动词，跟随为为全石以全石以为为底（底（）为为坻，坻，为为屿（屿（）动词，作为动词，作为动词，成为动词，成为清清水尤水
15、尤清清冽（冽（）以其境过以其境过清清（）形容词，清澈形容词，清澈形容词，凄清形容词，凄清环环如鸣珮如鸣珮环环（）四面竹树四面竹树环环合（合（）名词，玉饰名词，玉饰动词，环绕动词，环绕以以全石全石以以为底（为底（）卷石底卷石底以以出（出（）以以其境过清（其境过清（）介词，把介词，把连词，而连词，而介词，因为介词，因为从小丘从小丘西西行百二十步（行百二十步（）日光日光下下澈（澈（）皆若皆若空空游无所依（游无所依（）斗斗折折蛇蛇行（行（）名词做状语，向西名词做状语，向西名词做状语，向下名词做状语，向下名词做状语，在空中名词做状语，在空中斗：名词做状语，像北斗星一样。斗：名词做状语，像北斗星一样。蛇：
16、名词做状语，像蛇一样。蛇：名词做状语，像蛇一样。其岸势其岸势犬牙犬牙差互（差互（）凄凄神神寒寒骨（骨（）心心乐乐之（之（）名词做状语，像狗的牙齿那样。名词做状语，像狗的牙齿那样。凄：形容词的使动用法，使凄：形容词的使动用法，使凄凉。凄凉。寒：形容词的使动用法，使寒：形容词的使动用法，使寒冷。寒冷。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐。为乐。倒装句：倒装句：全石以为底（全石以为底（宾语前置，应为宾语前置，应为“以全石为底以全石为底”）卷石底以出（卷石底以出（主语后置，应为主语后置，应为“石底卷以出石底卷以出”）省略句：省略句：影布石上（影布石上（“布布”后面省略介词后面省略介词“于于”）
17、斗折蛇行（斗折蛇行（句首省略主语句首省略主语“溪流溪流”）课课文文精精讲讲朗读课文第一段，讨论下列问题：朗读课文第一段，讨论下列问题：作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？了哪些准确的动词？本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？1.1.作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？过？用了哪些准确的动词？“隔篁竹，闻水声隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭伐竹取道，下见小潭”。文章写发现小石潭是按照文章写发现小石潭是按照先闻其声、后见
18、其形、移步先闻其声、后见其形、移步换景换景的顺序来描写的。的顺序来描写的。“隔篁竹，闻水声隔篁竹，闻水声”写听到水写听到水的声音，用的声音，用“如鸣珮环如鸣珮环”的比喻来形容水声悦耳，用的比喻来形容水声悦耳，用“心乐之心乐之”的主观感受激发读者的兴趣。的主观感受激发读者的兴趣。用了用了“隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见”等准确的动词，等准确的动词，使读者随着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦使读者随着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦的心情和探奇的情趣。的心情和探奇的情趣。2.2.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？从小丘西行百二十步，隔篁竹，从小丘西行
19、百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。络摇缀，参差披拂。篁竹篁竹水声水声小谭小谭青树青树移步换景移步换景 本段写了哪些景物，用的是什么写法？本段写了哪些景物，用的是什么写法？写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？何用意？潭水有什么特点？
20、用的是什么写法？好处是潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？什么？朗读课文第二段，讨论下列问题：朗读课文第二段，讨论下列问题：1.1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？本段写了哪些景物，用的是什么写法？描写了描写了潭水潭水 、游鱼游鱼，用的是，用的是特写镜头特写镜头。2.2.写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？写游鱼采用了写游鱼采用了动静结合动静结合的手法，的手法，“佁然不动佁然不动”是是静，静，“俶尔远逝俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速是动，水中游
21、鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。同时，由景及情，自然更替，呈现出一派盎然生机。同时，由景及情，自然引出鱼群引出鱼群“似与游者相乐似与游者相乐”一语，既表现了作者在赏一语，既表现了作者在赏景中的心理状态，又给读者留下想象的空间。景中的心理状态，又给读者留下想象的空间。3.3.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？清澈澄净清澈澄净。侧面描写侧面描写，通过写游鱼、阳光、影，通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在无一字写水，但无处不在写水写水。第三自然段描写小潭源流，作者是从什么角度写第三自然段描
22、写小潭源流，作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？朗读课文三、四段，讨论下列问题：朗读课文三、四段，讨论下列问题：1.1.作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？势的什么特点来写？从作者立足潭边的远视角度，侧面描写小石潭。从作者立足潭边的远视角度，侧面描写小石潭。同时又抓住了溪水的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来同时又抓住了溪水的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来写。两者动静相映，各具特色。写。两者动静相映，各具特色。这是全文的点睛之笔，揭示了全文的主旨，情这是全文的点睛之笔，揭示了全文的主
23、旨，情景交融，既高度概括了小石潭环境凄清寂静、令人景交融，既高度概括了小石潭环境凄清寂静、令人感到忧伤的特点，又写出了作者被贬后凄苦孤寂的感到忧伤的特点，又写出了作者被贬后凄苦孤寂的心情。心情。2.2.分析分析“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。的表达作用。本文本文寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，。作者在描写景物时，无不渗透着作者自己的感受和情怀。这远离尘世的无不渗透着作者自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽景色优美，充满了生机，但却无人赏识，小石潭虽景色优美，充满了生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无闻与自己的遭遇相同。作四周被竹围抱，其凄清无
24、闻与自己的遭遇相同。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻幽凄清冷的环境更容易激起他摆脱抑郁心情。此刻幽凄清冷的环境更容易激起他郁郁不得志的情感。郁郁不得志的情感。3.3.作者是怎样把情和景结合起来的？作者是怎样把情和景结合起来的？文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？，一乐一忧似难相容，该如何理解？深深入入探探究究发现小潭：隔发现小潭：隔闻闻伐伐取取见（移步换景）见（
25、移步换景）小石潭记小石潭记环境清幽环境清幽孤寂凄苦孤寂凄苦潭中景物：潭中景物：潭水：清澈（侧面描写）潭水：清澈（侧面描写）游鱼：活泼（动静结合）游鱼：活泼（动静结合）特写特写镜头镜头小潭源流：小潭源流：溪身：斗折蛇行溪身：斗折蛇行岸势：犬牙差互岸势：犬牙差互形象形象比喻比喻潭上氛围：凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）潭上氛围：凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）同游之人：补充交代同游之人：补充交代结结构构梳梳理理请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的气氛，抒发了作者遭贬后的悲凉凄苦之情。清的气氛，抒发了作者
26、遭贬后的悲凉凄苦之情。主主题题概概括括1.1.移步换景。移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。面前展开一幅美妙的图画。写写作作借借鉴鉴2.2.寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情作者在描写景物时，无不渗透着自己的感
27、受和情怀。小石潭景色优美，充满了生机，却位于偏僻之地，怀。小石潭景色优美，充满了生机，却位于偏僻之地，不被外人所知。小石潭的遭遇正与自己的遭遇相同，不被外人所知。小石潭的遭遇正与自己的遭遇相同，作者不禁触景生情，此刻过于清冷的环境更容易激起作者不禁触景生情，此刻过于清冷的环境更容易激起作者作者“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的的情感。小石潭景物的清幽美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比，有力清幽美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比，有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。露了作者对冷酷现
28、实的不满。“永州八记永州八记”唐代永州，地处荒僻，然而自然景色甚美。唐代永州，地处荒僻，然而自然景色甚美。柳宗元于唐顺宗永贞元年（柳宗元于唐顺宗永贞元年（805805）被贬为永州司马，）被贬为永州司马，居永州十年之久。因心情郁闷，常自放山水之间，居永州十年之久。因心情郁闷，常自放山水之间，并写过不少山水游记，其中一组八篇尤为后人传并写过不少山水游记，其中一组八篇尤为后人传诵，世称诵，世称“永州八记永州八记”，文载，文载柳河东集柳河东集。拓拓展展延延伸伸 “永州八记永州八记”为：为：始得西山宴游记始得西山宴游记钴鉧钴鉧潭记潭记钴鉧潭西小丘记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记（课本有些
29、选本均简作（课本有些选本均简作小石潭记小石潭记）袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记。八记各自。八记各自成篇，而又有一定联系，好像一卷优美的山水画轴，成篇，而又有一定联系，好像一卷优美的山水画轴，把永州秀丽的奇山异水描绘得形神毕肖。各篇均根把永州秀丽的奇山异水描绘得形神毕肖。各篇均根据实地景物情况，突出地写出其中某一特点，且同据实地景物情况，突出地写出其中某一特点，且同为写石写水，亦各不相同。作者用简洁、生动的语为写石写水，亦各不相同。作者用简洁、生动的语言形象地再现了永州山水，不仅貌肖，而且传神，言形象地再现了永州山水，不仅貌肖，而且传神，故为游记中的名篇。故为游记中
30、的名篇。课后习题参考答案课后习题参考答案一一 这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。游记的线索，然后背诵全文。本文以游踪为线索：本文以游踪为线索：发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气潭中气氛氛记录同游者。记录同游者。二二 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。听水声听水声“心乐之心乐之”，见游鱼，见游鱼“似与游者相乐似与游者相乐”，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意。然而坐潭上作者感到快乐，
31、暂时忘掉了烦恼失意。然而坐潭上而觉而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”，眼前景物的幽深寂，眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。联系背景，应该说乐是忧静又使他感到凄凉难耐。联系背景，应该说乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。凉的心情又会流露出来。三三 小石潭给
32、你留下的最深刻的印象是什么？如果小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话把你的感受表达出来。或一两句话把你的感受表达出来。人迹罕至，凄清幽静，孤寂悲凉人迹罕至，凄清幽静，孤寂悲凉向西向西斗：像北斗星那样斗：像北斗星那样蛇：像长蛇爬行那样蛇：像长蛇爬行那样像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样凄、寒：使动用法，使凄、寒：使动用法，使感感到凄凉，使到凄凉，使感到寒冷感到寒冷四四 解释下列加点的词。解释下列加点的词。1.1.从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步 2.2.斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见 3.3
33、.其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互 4.4.凄神寒骨凄神寒骨五五 柳宗元的山水游记上承郦道元柳宗元的山水游记上承郦道元水经注水经注的成的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫夫古之善记山川，莫如柳子厚。古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读课外阅读“永州八记永州八记”中的其他作品，如中的其他作品，如始得西山宴游记始得西山宴游记钴鉧潭西小钴鉧潭西小丘记丘记等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道后世的游记作品，如袁宏道满井游记满井游记、袁枚、袁枚峡峡江寺飞泉亭记江寺飞泉亭记、姚鼐、姚鼐登
34、泰山记登泰山记等，体会其与柳等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。宗元文章风格的不同之处。参考答案：参考答案：1.1.精彩的景物描绘。柳宗元描绘山水景物，精彩的景物描绘。柳宗元描绘山水景物，既善于用简洁的笔触勾勒出景物的全貌，又善于既善于用简洁的笔触勾勒出景物的全貌，又善于用精巧的细腻的手法对局部景物进行工笔描绘。用精巧的细腻的手法对局部景物进行工笔描绘。如写小石潭的石底，如写小石潭的石底，“卷石底以出卷石底以出”，一个，一个“卷卷”字写活了石头。字写活了石头。2.2.自然山水的性格化。柳宗元写景，但不客自然山水的性格化。柳宗元写景，但不客观的模山范水，而是写自己主观感受中的景物。观的模山范水
35、，而是写自己主观感受中的景物。用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点和思想状况。和思想状况。3.3.形象化的议论。比如形象化的议论。比如钴潭西小丘记钴潭西小丘记中中关于小丘遭遇的议论。关于小丘遭遇的议论。4.4.语言精练而不雕琢，优美而不华靡。他主语言精练而不雕琢，优美而不华靡。他主张为文张为文“意尽便止意尽便止”。如。如小石潭记小石潭记中长短句中长短句交错出现，读起来起伏变化、流畅婉转，显示出交错出现，读起来起伏变化、流畅婉转，显示出语言的音韵美。语言的音韵美。文章风格略。文章风格略。1.1.背诵课文，想象其中描写的美好景致。背诵课文，想象其中描
36、写的美好景致。2.2.课外阅读课外阅读“永州八记永州八记”其他篇目。其他篇目。3.3.运用本文的写作方法描写一处你喜欢的景物。运用本文的写作方法描写一处你喜欢的景物。课课后后作作业业凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，凡事都是多棱镜，不同的角度会凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，
37、不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一
38、抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴如同一次旅行，一次不清楚哪里是终点的旅行。在人生的旅程中，有些人走的很从容，一边走一边欣赏着沿途的风景，春天踏青，感受万物复苏时生命的萌动；夏日赏荷，嗅闻花儿的芳香，聆听悠扬的蝉鸣；秋时听风，欣赏落叶在秋风中忘情的舞动；冬日品雪，品味银装素裹的晶莹，让自己的人生如四季绚烂，多姿多彩。有些人却是步履匆匆，他们只顾埋头盯着脚下的道路，拼命的赶完余下的旅程，一路上，只顾疲于奔跑，疲于生存，疲于生，看不见路边花儿的美丽，也注意不到蔚蓝天空中白云的漂浮，一
39、心只忙于到达目的地，一程又一程的奔跑，将自己置于永不停歇的劳碌之中，错过了欣赏身边许多美丽的风景。当今社会的确是一个高速发展、竞争激烈的社会，是一个追求速成的社会，许多的人都在赶路脚步匆匆，忙着做着自己的事情。生下来后，忙着长大，忙着工作，忙着打拼，睁开眼就是各种烦心事压在心中：房子、孩子、车子、位子、票子他们唯恐落后于人，唯恐受人轻视，跟别人比金钱、比地位，比拥有，不停地奔波，你追我赶，气喘吁吁，为了追求物质财富、争取想得的名和利、实现个人的理想，呈现在人们面前的总是一副：麻木的表情，忙乱的脚步，总以为前面有一个巨大的幸福在等着他，为了早日抵达目的地，日夜高速奔跑前行，生命就在疲于的奔忙中消
40、耗掉，精神也在残酷的竞争和快节奏的生活中趋于紧张，以致麻木或崩溃。百花的争奇斗艳，吸引不了他们向前凝望的眼神；婉转悠扬的歌声，打动不了他们执着的心灵；灵山香气氤氲，难以改变他们坚毅的神情；一路上风光无限，停滞不了他们奔忙的身影，他们关注着一些虚无的东西，而忘了生命的本质意义。748219美文网人这一辈子说长不长，说短也不短。既然沿途有着绚美的风景，我们又何必风雨兼程脚不停息？既然眼前便有旖旎的风情，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停
41、，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求着你的目标后，当你在怨天怨地怨人怨己时，回过头来看时，可能会发现：许多的美丽和幸福，原来就在你路途的景色里！人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常
42、抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活。为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好
43、旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜甜的奶油的一个心形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他
44、心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了它应有的价值。也许，在那个时候，他们的爱就已经开始了，只是他不愿意去瞭解罢了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过，爱情的力量是伟大的，辉用了最短的时间
45、好了起来！距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼，他会把书念完，会好好学习的。辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的莫失莫忘，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一
46、句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗转中，当遇春风，必有柳绿花红，当入夏凉，便能闻荷风送香，当沐浴在秋风里，必能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着
47、，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未来充满着信心，眼前的困难只是暂时的，没什么可畏惧！微笑着，证明了你的意志是无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑，能催你不断奋进向前，让你的生命里充满激情与活力。748219美文网走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位
48、。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都不由我们做主。我们最重要的不是要去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，贫与富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活得踏实、安稳、快乐。在时间的渡口，我们都是匆匆的过客，多一抹微笑，就会多一个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生
49、存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能淹没心中的痛苦，微笑，还能给人以自信。有一种生活写照叫“笑口常开”，有一种人生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人的醇香；人生如歌，有微笑的歌声，这首歌便多了动人的旋律；人生如书，充满着微笑的这本书里，书中篇篇都是快
50、乐的篇章。微笑着，走好自己的路，让一路上留下欢乐和喜悦，同时，你也将会得到微笑给你的丰厚回报。你了！今生，在你的笔下永不醒来！春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们每个人就像一粒小小的尘埃，于春夏秋冬的轮回里，在风风雨雨中飘渺，在阳光下微笑人的一生中，会品尝着各种酸甜苦辣的味道，当回眸看看所走过的路程，会让我们渐渐明白一个道理：人需有一颗淡然的心来对待这世间百态，需用一颗平常心简简单单过好生活，因为淡然，会使人简单，简单了，就有快乐。在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在现实的生活中，谁都有苦楚，人的一生，总是有一些纠结，会让我们无助；总是有太多的奈何，会让我们无可。所以，有些事，可以认真对待，但不可去
