1、人教社部编版二年级语文下册人教社部编版二年级语文下册14 14、小马过河小马过河马马小小过过河河棚棚驮驮磨磨坊坊挡挡伯伯浅浅 刻刻突突 哩哩唉唉试试 蹄蹄 既既马马棚棚 愿意愿意 驮驮麦子麦子 磨坊磨坊 挡挡住住 应该应该 伯伯伯伯 深深浅浅 立立刻刻 突突然然 掉进掉进 哩哩 唉唉 马马蹄蹄 试试试试 既既然然 我我会会读读 自由读课文，说说这篇课文讲了一个什自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？么故事？_ _帮帮_把半口袋麦子驮到磨坊去，路上把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，遇到一条小河，_说河水浅可以过去，说河水浅可以过去，_却却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试说
2、河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。小马小马妈妈妈妈老牛老牛松鼠松鼠 分角色朗读课文，思考：小马有什分角色朗读课文，思考：小马有什么样的性格？么样的性格？你已经长大了，能帮妈你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳连蹦带跳天真、活泼天真、活泼那好啊，你把这那好啊，你把这半口袋麦子驮到半口袋麦子驮到磨坊去吧。磨坊去吧。过河的原因过河的原因一条小河挡住了去路一条小河挡住了去路我能不能过去呢？我能不能过去呢？如果妈妈在身边，如果妈妈在身边，问问
3、她该怎么办，问问她该怎么办，那多好啊！那多好啊！小马依赖妈妈，小马依赖妈妈，做事情没主见。做事情没主见。牛伯伯，请您告诉牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能我，这条河，我能蹚过去吗？蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，水很浅，刚没小腿，能蹚过去。能蹚过去。有礼貌有礼貌小马！别过河，别小马！别过河，别过河，你会淹死的！过河，你会淹死的！水很深吗？水很深吗？深得很哩！昨天，我深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！这条河里淹死的！听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道
4、怎么办才好。他叹了口气，说：他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈唉！还是回家问问妈妈吧！吧！”犹豫不决、十分无奈犹豫不决、十分无奈唉！还是回家问问妈妈吧！唉！还是回家问问妈妈吧！小马不善于动脑筋，小马不善于动脑筋，不敢尝试。不敢尝试。怎么回来啦？怎么回来啦？一条河挡住了去路，一条河挡住了去路，我我我过不去。我过不去。那条河不是那条河不是很浅吗？很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！还淹死过他的伙伴呢！那么河水到底是深还那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过是浅呢？你仔细想过他们的话吗？他们的话吗？没没没想过。没想过。孩子
5、，光听别人说，自己孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。你去试一试就知道了。中心句：中心句：遇事不要光听别人说，遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自一定要自己动脑筋思考并亲自体验。体验。怎么？你不要怎么？你不要命啦！命啦！让我试试吧！让我试试吧！结果河水到底是深还是浅？结果河水到底是深还是浅？他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？为什么
6、小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（1）黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。问候语在称呼下另起一行，空两格写。(三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。（2）运用议论手法
7、隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）（1）野望中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和
8、主张的常用文体。议论文是以理服人。4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。1.文学常识 因为小马既不像（因为小马既不像（），），也不像（也不像（），所以它觉得河），所以它觉得河水既不像（水既不像（），也不像），也不像（）。）。老牛那样高大老牛那样高大松鼠那样矮小松鼠那样矮小老牛说的那样浅老牛说的那样浅松鼠说的那样深松鼠说的那样深读了这篇课文，你有什么收获？读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要自己动脑，主动遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。决问题的办法。一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实一条小河，一句鼓励
9、，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践不要只听信他人，自己要勇于实践。1.在实际生活中，你有没有像小马那样动脑筋，去试一试的时候呢？请小组交流。2.这篇课文告诉我们什么呢？（做什么事都要动脑筋，更要实地去试一试）3.分角色复述课文，分别戴上小马、老马、老牛、松鼠的头饰表演。的故事给家里人听。1.将故事复述给朋友听。2.写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？谢谢大家！谢谢大家！
