1、2.鉴赏本诗的艺术手法，深入理解诗作所表达的感情。深入理解诗作所表达的感情。1.了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。了解边塞诗的特点和风格，学会鉴赏边塞诗。教学目标教学目标 别董大 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。送桂阳孝廉桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身。即今江海一归客，他日云霄万里人。一、作者介绍一、作者介绍 高适（约高适（约700765700765），字达夫，一字仲武，渤），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称海县人，世称“高渤海高渤海”，盛唐盛唐著名的著名的边塞诗边塞诗人人。早年和李
2、白、杜甫共游梁、宋。他的诗歌。早年和李白、杜甫共游梁、宋。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，燕歌行燕歌行即为著名代表作。其作品集为即为著名代表作。其作品集为高高常侍集常侍集，全唐诗全唐诗存诗四卷。其诗存诗四卷。其诗风格风格雄雄浑悲壮、古朴苍劲浑悲壮、古朴苍劲。与。与岑参岑参齐名，并称齐名，并称“高高岑岑”。一、作者介绍一、作者介绍燕歌行教学课件燕歌行教学课件 这里的这里的“行行”和李白和李白梦游天姥梦游天姥吟吟留别留别中的中的“吟吟”，杜甫，杜甫茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌及白居易及白居易长恨长恨歌歌中的中的“歌歌”一样，只是表示一样，只是
3、表示古诗古诗的的一种体裁一种体裁，均属，均属“歌行体歌行体”。燕歌行燕歌行是是乐府旧题乐府旧题，内容多写，内容多写燕赵边地战争燕赵边地战争之事之事和和征夫思妇相思之情征夫思妇相思之情。二、解读诗题二、解读诗题燕歌行教学课件燕歌行教学课件燕燕国国 摐摐金金 征征戍戍 旌旆旌旆 逶迤逶迤 碣碣石石塞草塞草腓腓 玉玉箸箸蓟蓟北北 功功勋勋yyn nwwi iyyjijishshzhzhchuchungngjjngngppi ijjfifixnxn预习检查预习检查燕歌行教学课件燕歌行教学课件思考：这首诗主要写了什么事？思考：这首诗主要写了什么事？哪哪些人？些人？哪些景？哪些景？事事：人：人：景：景：思
4、考思考：按：按照什么顺序写战事的？照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：战事发展的顺序：出师出师失利失利被围被围死斗死斗燕歌行教学课件燕歌行教学课件第一层八句写第一层八句写出师出师，着力烘托气氛；着力烘托气氛；第二层八句写第二层八句写战败战败，揭示其原因；揭示其原因；第三层八句写第三层八句写被围被围，刻画相思之苦；刻画相思之苦；第四层四句写第四层四句写死斗死斗，突出壮志豪情。突出壮志豪情。全诗以非常浓缩的笔墨，全诗以非常浓缩的笔墨，写了写了一个战役的全过程一个战役的全过程。燕歌行教学课件燕歌行教学课件六月本首诗的诗眼是什么？本首诗的诗眼是什么？具体如何表现？具体如何表现？环境之苦环境之苦战争之苦
5、战争之苦相思之苦相思之苦燕歌行教学课件燕歌行教学课件1 1、请找出体现、请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么作用？环境之苦？的诗句，思考这样写有什么作用？山川萧条极边土山川萧条极边土大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。特点特点：辽远、开阔、荒凉：辽远、开阔、荒凉 边塞环境边塞环境作用作用：选：选取取塞草、孤城、落日塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感肃杀、凄凉、伤感的的气氛，烘托出气氛，烘托出残兵败卒心
6、境的凄凉残兵败卒心境的凄凉燕歌行教学课件燕歌行教学课件边塞诗意象主要有：边塞诗意象主要有：金鼓金鼓 旌旗旌旗 烽火烽火 羽书羽书 戈戈 矛矛 剑剑 戟戟 斧斧 铖铖 刀刀 铩铩 碛西碛西 轮台轮台 龟兹龟兹 夜郎夜郎 玉门关玉门关 黑河黑河 胡胡 羌羌 羯羯 夷夷 安西安西 单于单于 楼兰楼兰 大漠大漠 烽烟烽烟 长城长城 黄沙黄沙 长云长云 秋月秋月 雪山雪山 孤城孤城 雁飞雁飞 鹰扬鹰扬 箭飞箭飞 马走马走 羌管羌管 胡笳胡笳 胡琴胡琴 琵琶琵琶 折柳曲折柳曲 梅花落梅花落 阳关曲阳关曲 扩展知识扩展知识意境的特点意境的特点：雄雄健健 雄浑雄浑 雄雄壮壮 浑厚浑厚 悲悲凉凉 苍凉苍凉 苍苍
7、劲劲 萧萧瑟瑟 奇奇寒寒 奇奇丽丽 辽辽阔阔 壮壮阔阔 风格风格雄雄壮豪迈壮豪迈 苍凉悲慨苍凉悲慨 凄凉悲愤凄凉悲愤 豪放旷达豪放旷达 慷慨悲壮慷慨悲壮 委婉清丽委婉清丽手法手法比比喻喻 夸张夸张 用典用典燕歌行教学课件燕歌行教学课件胡骑凭陵杂风雨胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生战士军前半死生孤城落日斗兵稀孤城落日斗兵稀力尽关山未解围力尽关山未解围 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。2 2、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？铁
8、衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。一句征夫，一句思妇，错综相对，离别一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是是“边庭飘摇那可度？边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦蓟北征人，回首亦是枉然。是枉然。3 3、相思之苦、相思之苦（二）思考：是什么造成这些苦？请找出相关诗（二）思考：是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。句，体会其中作者的感情。汉家烟尘在东北，汉将
9、辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。（二）是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。（二）是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。汉家烟尘在东北，汉将辞家破汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼残贼。男儿本自重男儿本自重横行横行，天子非常赐颜色天子非常赐
10、颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞美人帐下犹歌舞。身身当恩遇常轻敌当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。，力尽关山未解围。造成战士沙场征战苦的原因，也是战争失败的主要原因。造成战士沙场征战苦的原因，也是战争失败的主要原因。将领过于轻敌，将领过于轻敌，贪图享乐，贪图享乐，只想邀功求赏，只想邀功求赏，却不爱惜士兵的生命却不爱惜士兵的生命。4 4、运用多重对比，深化作品主题。、运用多重对比，深化作品主题。出师出师战后战后 士兵士兵将军将军 古将军古将军今将军今将军句中无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，句中无
11、一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。情感爱憎分明。秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇。水浒传农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇。水浒传古诗中，有许多令人印象深刻的对比，你能想到哪些？古诗中，有许多令人印象深刻的对比，你能想到哪些？问：相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？与将领形成怎样的对比？问：相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？与将领形成怎样的对比？相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹
12、忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋岂顾勋”则是有力地讥刺了则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。轻开边衅，冒进贪功的汉将。问：为什么问：为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗
13、中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗说：清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗说：“沉痛语不堪多沉痛语不堪多读读”全诗哪句话让你觉得沉痛，不堪多读？全诗哪句话让你觉得沉痛，不堪多读？（提示：赞扬了一部分人，讽刺了一部分人，同情（提示：赞扬了一部分人，讽刺了一部分人，同情了一部分人。）了一部分人。）（三）探讨诗歌的主旨
14、（三）探讨诗歌的主旨重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊。1 1、讽刺和批判了将领们的好大喜功、贪图享乐且、讽刺和批判了将领们的好大喜功、贪图享乐且不恤士卒。不恤士卒。2 2、对浴血苦战的士兵寄予深切同情，、对浴血苦战的士兵寄予深切同情，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，3 3、礼赞了将士为国征战、视死如归的牺牲精神。、礼赞了将士为国征战、视死如归的牺牲精神。（四）探讨艺术手法（四）探讨艺术手法运用多重对比，深化作品主题。运用多重对比，深化作品主题。句中并无一个褒贬性的字眼，通过鲜明句中并无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重
15、对比，使主题更鲜明，情感爱憎的多重对比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。分明。出兵时的金鼓震天出兵时的金鼓震天战败后的困苦凄凉战败后的困苦凄凉士兵的辛苦作战士兵的辛苦作战将军的纵情声色将军的纵情声色士兵的效命死节士兵的效命死节将军的贪功懈怠将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒古时李广体恤爱护士卒现时将军享乐腐化现时将军享乐腐化、不、不恤士卒恤士卒 1.1.汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。2.2.男儿本自重男儿本自重横行横行，天子天子非常非常赐赐颜色颜色。3.3.摐金伐鼓摐金伐鼓下榆关，下榆关，旌旆旌旆逶迤碣石间。逶迤碣石间。4.4.校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于
16、猎火照狼山。单于猎火照狼山。5.5.山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑胡骑凭陵凭陵杂风雨。杂风雨。6.6.战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。7.7.大漠穷秋塞草腓，大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。8.8.身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。9.9.铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。10.10.少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。11.11.边庭飘摇那可度，边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。绝域苍茫更何有。12.12.杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
17、寒声一夜传刁斗。13.13.相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来死节从来岂顾勋岂顾勋。14.14.君不见沙场征战苦君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。出师出师战败战败久围久围死斗死斗全诗结构全诗结构1.1.边塞诗的形成。边塞诗的形成。在唐代，有一批诗人（如在唐代，有一批诗人（如高适高适、岑参岑参，还，还有有王昌龄王昌龄、李颀、李颀、王之涣王之涣、崔颢、崔颢、王翰王翰等）等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为为“边塞诗人边塞诗人”，形成了所谓的，形成了所谓的“边塞诗边塞诗派派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚
18、为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。的一束奇葩。2.2.边塞诗标题。边塞诗标题。常含常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军军”等字词等字词3.3.边塞诗艺术风格。边塞诗艺术风格。豪放旷达豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。几人回。雄奇壮美雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。豪壮悲慨豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。七、边塞诗七、边塞诗 凉州词凉州词 张张 籍籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮
19、白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。1 1诗的三、四句，运用了什么表现手法诗的三、四句，运用了什么表现手法?表达了怎样的思想感情？表达了怎样的思想感情？五、题目检测五、题目检测注释：碛，沙漠。安西，唐西北重镇，此时已被吐蕃占据。虚实结合(或想象联想)。一列长长的骆驼队远远的走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，使人不由的想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不能到达安西了。对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的辛酸沉痛之情对收复边镇，恢复往日的繁荣的盼望之情 陇西行陇西行 陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春
20、闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。六、拓展阅读六、拓展阅读貂锦貂锦：这里指战士，指装备精良的精锐之师。无定河无定河：黄河中游支流，在陕西北部。春闺春闺：这里指战死者的妻子。4.4.边塞诗表达的思想情感主要边塞诗表达的思想情感主要有有六个六个方面方面：(1)(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光描写塞外奇丽壮阔的自然风光 。王维。王维使至使至塞上塞上(2)(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。王昌龄。王昌龄从军行从军行(3)(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。李益。李益夜夜上受降城闻笛上受降城闻笛(4)(4)反映连年征战对广大人
21、民和平生活的干扰和破反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。陈陶。陈陶陇西行陇西行(5(5）表达塞外戍边生活的单调、艰辛及环境的恶）表达塞外戍边生活的单调、艰辛及环境的恶劣。李白劣。李白塞下曲塞下曲（6 6）表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。5 5.边塞边塞诗诗常用手法常用手法：(1(1)借景抒情，触景生情、情景交融借景抒情，触景生情、情景交融(2(2)对比对比(3 3)衬托衬托(4 4)象征象征(5(5）比喻）比喻（6 6）夸张（）夸张（7 7）用典（）用典（8 8）渲染（）渲染（9 9）
22、虚实结合）虚实结合6.6.边塞边塞诗诗常见意象常见意象：A A、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠等。黑山、大漠等。A A、有关动物：、有关动物：马、雁、鹰等马、雁、鹰等C C、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等瀚海、凉州、边关、玉门关等D D、常见乐器：、常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等5.5.赏析边塞诗的一般方法赏析边塞诗的一般方法(1)关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。(2)关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。(3).抓住直接抒情议论的句子。（4）体会不同的艺术风格你想到哪些边塞诗？你想到哪些边塞诗？忽如一夜春风来，千树万树梨花开 岑参白雪歌送武判官归京宁为百夫长，胜作一书生。杨炯 从军行愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白塞下曲不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益的夜上受降城闻笛年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。李颀古从军行蒲桃（今作“葡萄”）
