1、6 秋天的雨人教版小学语文三年级人教版小学语文三年级第一课时秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】引入新课 大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】我会认钥 匙 缤 枚 争 勾喇 叭 厚 曲 丰 bn mi zhng gul b hu q fng yo shi秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】我会写曲匙 shi （钥匙）ch （汤匙）q （歌曲）q
2、 （曲折）扇shn（扇子）shn（扇风）秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】盒子 颜料 邮票 飘扬 争相 仙子 淡黄 闻着 梨花 勾住 歌曲 丰收我会写秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】五彩缤纷：频频点头：丰收：指颜色繁多，非常好看。与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。收成好，产量高。我会写秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：“秋天的雨，是一把钥匙。”运用了什么修辞手法，有什么作用？比喻，把雨
3、比作是钥匙，写出了秋雨的降临打开了秋天的大门。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解 说秋雨带着“清凉”，可又为什么说它还带着“温柔”呢？秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解课文从哪几方面写秋天的雨？颜色五彩缤纷气味好闻声音吹起小喇叭，预示冬天来了秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课
4、时)【优质课件】课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？它把黄色给了银杏树 它把红色给了枫树 它把金黄色给了田野 它把橙红色给了果树 它把更多的颜色给了菊花仙子秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”u 课文好u 课文写得更具体形象，它把黄黄的叶子比作一把把小扇子，它把红红的枫叶比作一枚枚邮票，把金黄色的田野比作金色的海洋。比较下面这段话和课文中的句子，你们说谁写得好？为什么？秋天的
5、雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词用的好不好？为什么？好，因为这样的描写让我们好像看到了一幅很美的画，许
6、多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。课文讲解秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课文讲解 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】拓展延伸 作者一定很喜欢秋天，他通过观察，并用了那么多不同的表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨的快乐。用我们的笔也去写写这神奇的秋雨吧！秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件
7、(第一课时)【优质课件】秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，(1)它把_给了_，_像_，_。(2)_是给_，_。拓展延伸秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】拓展延伸示例一：它把橙色给了橘子，黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。紫红色是给喇叭花的，紫红紫红的喇叭花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的歌声。示例二：它把墨绿色给了松树，绿绿的松叶像一枚枚小针，缝啊缝啊，缝出了秋天美丽的衣衫。紫色是送给葡萄的，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】归 纳
8、 总 结课文把秋雨作为一条线索，从颜色、气味、声音等方面，写出了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天的景象。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课堂小练根据课文内容填空。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，（）。金黄色是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），（）！一把把小扇子夏天的炎热一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽金色的海洋你挤我碰争着要人们去摘呢秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】课后作业课后作业你能搜集写秋雨的诗
9、句吗？快来动手试一试吧，看谁搜集的最多。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。2.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。3.美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。4.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。7.爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】秋天的雨PPT课件(第一课时)【优质课件】
