1、PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/个人简历：/jianli/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/手抄报：/shouchaobao/PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/hu
2、axue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/纸的发明纸的发明1010通过上一节课的学习，我们已经初步理解通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。题。让我们带着这些问题理解课文。激趣导入激趣导入品读释疑品读释疑带着问题，听录音回顾课文。核心问题：核心问题：让我们走进课文，看看造纸术的发明经历哪些过程？为什么只让我们走进课文，看看造
3、纸术的发明经历哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来有蔡伦改进的造纸术传承了下来？串珠问题：串珠问题：1.1.读课后读课后“资料袋资料袋”，结合查找的资料说说自己认识的纸。，结合查找的资料说说自己认识的纸。2.2.用用“什么时间做什么什么时间做什么”的句式概括每个自然段意思，完成课后第一题。的句式概括每个自然段意思，完成课后第一题。3.3.在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子，说说你在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么体会到了什么?4.4.你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？让我们走进课文，看看
4、造纸术的发明经让我们走进课文，看看造纸术的发明经历哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术历哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？传承了下来？(核心问题核心问题)读课后读课后“资料袋资料袋”，结合查找的资料说说自，结合查找的资料说说自己认识的纸。己认识的纸。(串珠问题串珠问题1)用用“什么时间做什么什么时间做什么”的句式概括每个自然的句式概括每个自然段意思，完成课后第一题。段意思，完成课后第一题。(串珠问题串珠问题2)第第1 1自然段自然段：总说造纸术的意义；总说造纸术的意义；第第2 2自然段：自然段：早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先是刻在龟甲早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先
5、是刻在龟甲 兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上；兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上；第第3 3自然段自然段：西汉时代懂得用麻造纸；西汉时代懂得用麻造纸；第第4 4自然段：自然段：东汉时代，蔡伦改进造纸术；东汉时代，蔡伦改进造纸术；第第5 5自然段：自然段：后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的的发展。后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的的发展。造纸方法造纸方法发明之前发明之前后来后来东汉时代东汉时代 西汉时代西汉时代 先是刻在龟甲兽骨先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片上，后来刻在竹片木片上，再后来写木片上，再后来写在在“帛帛”。懂得用麻造纸懂得用麻造纸蔡伦改进蔡伦改进造
6、纸术造纸术造纸术传到了全造纸术传到了全世界，极大地促世界，极大地促进了文化发展。进了文化发展。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！早在几千年前，我们的祖先就创造了早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨龟甲和兽骨上，或上，或者把文字铸者把文字铸刻在青铜器刻在青铜器上。上。造纸方法发明之前造纸方法发明之前 作者告诉人们文作者告诉人们文字发明早于纸的字发明早于纸的发明。发明。后来，人们又把后来，人们又把文字刻在竹片和木片文字刻在竹片和木片上，上，这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册
7、这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。书。但是但是，这种书很笨重，阅读、携带、保，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。存都很不方便。造纸方法发明之前造纸方法发明之前 “但是但是”笔锋一笔锋一转，写出这种做转，写出这种做法的不足。法的不足。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在以在帛上帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，写字了。帛比竹片、木片轻便，但是但是价钱太贵，价钱太贵，只有只有少数人能用，不能少数人能用，不能普及。普及。造纸方法发明之前造纸方法发明之前 先写先写“帛帛”上写字的好处，上写字的好处，克服了竹片、木片上写字时克服了竹片、木片上写字时阅读、携带、保
8、存的不便。阅读、携带、保存的不便。“但但”“”“只有只有”点出点出“帛帛”书写的缺点。书写的缺点。这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在不便，表现出我国劳动人民在“纸纸”上的探索不断，也使得纸上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文水到渠成。也与后文“吸收了人们长期积累的经验吸收了人们长期积累的经验”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。呼应，为后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。想一想：读课文第二自然段，想想
9、课文写这段有什么作用？读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用已经懂得了用麻来造纸麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不。但麻纸比较粗糙，不便便书写。书写。西汉时代西汉时代西汉时代懂得用西汉时代懂得用麻造纸及麻纸书麻造纸及麻纸书写的缺点。写的缺点。写文章要按照一定的条理才能说清楚、说明白。这写文章要按照一定的条理才能说清楚、说明白。这个条理就是文章的写作顺序。我们在阅读别人写的文章个条理就是文章的写作顺序。我们在阅读别人写的文章时，整理出写作顺序能很快读懂文章。整理写作顺序方时，整理出写作顺序能很快读
10、懂文章。整理写作顺序方法有很多种，列图表整理是其中一种方法。选用这种方法有很多种，列图表整理是其中一种方法。选用这种方法时要先想一想每个自然段的意思，然后找到共同的地法时要先想一想每个自然段的意思，然后找到共同的地方，然后用图表呈现就比较好理解了。方，然后用图表呈现就比较好理解了。列图表整理课文的写作顺序列图表整理课文的写作顺序在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么。什么。(串珠问题串珠问题3)这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸他把树皮、麻头、
11、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆在水里捣烂成浆；再；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。又好用的纸。我体会到：我体会到：用这种方法造用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也多数人的需要，搬运和保存也方便，蔡伦真聪明方便，蔡伦真聪明东汉时代东汉时代一个一个“；”，一个，一个“再再”写出了蔡伦改写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。进的造纸术的具体生产过程分为两步。这是蔡伦改进的造纸术的这是蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程，语言的表具体造
12、纸过程，语言的表述感受到制作材料的易得，述感受到制作材料的易得，制作过程的简单。制作过程的简单。示例：早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。示例：早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。了一种既轻便又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。请你用上上面一段话写出造纸具体过程。请你用上“，再再”写做一件事的过程。写做一件事的过程。用这种方法造的纸，用这种方法造的纸，原料容易得原料容易得到，可以大量制造，价
13、格又便宜，能到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要满足多数人的需要，所以这种造纸方，所以这种造纸方法就传承下来了。法就传承下来了。写蔡伦造纸术流写蔡伦造纸术流传下来的原因。传下来的原因。我国的造纸术我国的造纸术首先传到首先传到邻近的邻近的朝鲜半岛朝鲜半岛和和日本日本，后后来来又传到又传到阿拉伯世界阿拉伯世界和和欧洲欧洲，极大地促进了人类社会的，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。进步和文化的发展，影响了全世界。中国人太伟大了，竟然用这么容中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、来，以
14、后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。保存再也不发愁了。我国的造纸术传到朝鲜，朝鲜的人们会说些什么？读课文第读课文第4 自然段，完成练习。自然段，完成练习。1.这段话共有这段话共有_句，第句，第_句话写造纸过程。句话写造纸过程。2.蔡伦改进的造纸术的优点有：蔡伦改进的造纸术的优点有：_、_、_和和_。能满足多数人的需要能满足多数人的需要32原料容易得到原料容易得到可以大量制造可以大量制造价格又便宜价格又便宜练一练练一练 你还知道我国古代哪些发明影响了你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？全世界？(串珠问题串珠问题4)4)四大发明四大发明的的火药、印刷术、指南针火药、印刷术、指南针；还有还
15、有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用榫卯结构榫卯结构查阅资料了解我国古代的查阅资料了解我国古代的“四大发明四大发明”，组织一次，组织一次“我为四我为四大发明代言大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。可以画图表，可以图文并茂讲解。可以画图表，可以图文并茂讲解。主题延伸主题延伸示例示例:我为指南针代言。指南针是我国古代劳动人民的四大发明我为指南针代言。指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，也是中华民族对世界文明作出的一项重大贡献。它是根据物之一，也是中华民族对世界文明作出的一项重大贡献。它是根据物理学上磁
16、学原理研制而成。它最早发明于何时，是谁人发明的，无理学上磁学原理研制而成。它最早发明于何时，是谁人发明的，无从考证，但是知道它的发明不是一个人实现的。谈到指南针的起源从考证，但是知道它的发明不是一个人实现的。谈到指南针的起源就得上推至战国时代，当时有一种称为司南的指南器具，那就就得上推至战国时代，当时有一种称为司南的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的用表示先后顺序的词语写句子用表示先后顺序的词语写句子写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。这样的词语一
17、般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的，这样的词语一般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的，有有“首先首先然后然后再再最后最后”“再再”“首先首先后后来来”等，如：等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”孔子学琴，他首先学会了曲谱，然后掌握了弹奏技巧，孔子学琴，他首先学会了曲谱，然后掌握了弹奏技巧，再领会曲子的思想内容，最后琴艺终于达到了炉火纯青再领会曲子的思想内容，最后琴艺终于达到了炉火纯青
18、的地步。的地步。句子中句子中“首先首先然后然后再再最后最后”就是表就是表示先后顺序的词语。这样写就将孔子学琴的四个步骤表示先后顺序的词语。这样写就将孔子学琴的四个步骤表达清楚了。达清楚了。举例：举例：课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果。自信，尊重民族优秀文化成果。本课小结本课小结 课文按照时间的先后顺序记叙了造
19、纸术的发课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明经过，明白了蔡伦改进的造纸术传承下来的原明经过，明白了蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。赞颂了我们祖先的创造业绩。在体会课文思因。赞颂了我们祖先的创造业绩。在体会课文思想感情的同时，我学习了能按时间先后顺序理出想感情的同时，我学习了能按时间先后顺序理出课文的条理。课文的条理。课堂小结造纸方法造纸方法发明之前发明之前后来后来东汉时代东汉时代 西汉时代西汉时代 先是刻在龟甲兽先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在骨上，后来刻在竹片木片上，再竹片木片上，再后来写在后来写在“帛帛”。懂得用麻造纸懂得用麻造纸蔡伦改进造纸术蔡伦改进造纸术造纸术传到了全造纸术传到了全世界
20、，极大地促世界，极大地促进了文化发展。进了文化发展。结构图示结构图示印刷术印刷术中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。造了条件。早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻、写在岩壁、树叶、兽能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻、写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然
21、材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。严重影响着社会文化的发展。拓展延伸拓展延伸秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，佛教、秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，佛教、道教教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求量道教教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材
22、料，一定显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。隋朝时随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术应有的损失。隋朝时随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术的进步，逐渐由简
23、陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、规范的镌刻方向发展，的进步，逐渐由简陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、规范的镌刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了机会和条件。在这种情况下为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了机会和条件。在这种情况下智慧的中国人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶智慧的中国人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始
24、祖。至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。思考：思考：1.1.读短文，想想每个自然段的意思，照样子填写下面的图表。读短文，想想每个自然段的意思，照样子填写下面的图表。南北朝时南北朝时 印刷术印刷术发明之前发明之前 2.2.如果你是蒙古人或者欧洲人，当印刷术传来后，你会说什么？如果你是蒙古人或者欧洲人，当印刷术传来后，你会说什么？宋仁宗时宋仁宗时隋朝时隋朝时 榫卯结构榫卯结构中国的古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主中国的古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成
25、，各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫榫部分叫榫(或榫头或榫头)；凹进部分叫卯；凹进部分叫卯(或榫眼、榫槽或榫眼、榫槽)，榫和卯咬合，起，榫和卯咬合，起到连接作用。这是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方到连接作用。这是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式。榫卯结构是榫和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与式。榫卯结构是榫和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合，可有效地限制木件
26、向各个方向的扭动。最基本的短之间的巧妙组合，可有效地限制木件向各个方向的扭动。最基本的榫卯结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中，使榫卯结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中，使两个构件连接并固定。榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌，其余部分则两个构件连接并固定。榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌，其余部分则称作榫肩。称作榫肩。榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于家具，体现出家具与建榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于家具，体现出家具与建筑的密切关系。榫卯结构应用于房屋建筑后，虽然每个构件都比较单筑的密切关系。榫卯结构应用于房屋建筑后，虽然每个构件都比较单薄，但是它整体上却能承
27、受巨大的压力。这种结构不在于个体的强大，薄，但是它整体上却能承受巨大的压力。这种结构不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑，这种结构成了后代建筑和中式家具的基本而是互相结合，互相支撑，这种结构成了后代建筑和中式家具的基本模式。模式。思考：思考：1.读短文，下列与文章意思相符的选项是读短文，下列与文章意思相符的选项是()。(1)榫卯结构都成富有弹性的框架。榫卯结构都成富有弹性的框架。(2)榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫卯；凹进部分叫榫凸出部分叫卯；凹进部分叫榫(或榫头或榫头)。(3)榫卯结构广泛用于建筑，同时也
28、广泛用于家具。榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于家具。2.问家长，或者查资料看看我国哪些古老的建筑主要用的榫卯问家长，或者查资料看看我国哪些古老的建筑主要用的榫卯结构。结构。同学们，把纸的发明的过程讲同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！给爸爸妈妈听吧！作业布置作业布置只有不想做的，没有做不到的。我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。过而不改，是谓过已。论语卫灵公自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。小毛病往往可以导致大麻烦。读过一本好书，像交了一个益友。自古皆有死，民无信不立。论语颜渊
