1、 第二课时第二课时 学习目标1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。2.了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。【仁】字解析【仁仁】字体现中华传统美德。【友】字解析【友】字反映出中华民族怎样的道德观念？中国历史上的唯一的女皇中国历史上的唯一的女皇武则天武则天取名字取名字 话说中国历史上的唯一女皇话说中国历史上的唯一女皇武则天武则天登基后，她想给自己取一登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自
2、己显得与众不同呢可是取什么字才能让自己显得与众不同呢?如果用一些熟悉如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是的汉字肯定不能体现，于是武则天武则天想自己造一个从来没有的字出想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌空上面：曌.。曌：曌：zhao汉字小故事汉字小故事 王选与汉
3、字激光照排系统 你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都得益于王选教投(2001年度国家最高科学技术奖获得者)研制的汉字激光照排系统。直到20世纪80年代中国大多数印刷厂用的还是铅字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代，用“光与电”续写汉字的辉煌，也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件 阅读角美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版1当代毕昇王选 他是他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出
4、的汉字激光照排系统为新他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉汉字印刷术的第二次发明字印刷术的第二次发明”。使我国从落后的铅字排版。使我国从落后的铅字排版一步跨进了最先进的技术领域，把印刷行业的效率提一步跨进了最先进的技术领域，把印刷行业的效率提高了几十倍。激光照排技术的发明不仅是中国印刷史高了几十倍。激光照排技术的发明不仅是中国印刷史上继毕昇发明活字印刷术以来又一场重大革新，而且上继毕昇发明活字印刷术以来又一场重大革新，而且打破了西方人打破了西方人“汉字不废除，中国就不能进入现代文汉字不废除，中国就
5、不能进入现代文明明”的预言。的预言。美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版1 在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版1 赞汉字中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版1 美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民
6、族瑰宝人教部编版11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版11.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻
7、来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有
8、纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。美丽文字民族瑰宝人教部编版1美丽文字民族瑰宝人教部编版1
