1、26.西门豹治邺部编版四年级上册教学目标教学目标1.1.会读本课的会读本课的1313个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。2.2.初步学会抓住重点段给课文分段的方法。初步学会抓住重点段给课文分段的方法。（重点）（重点）3.3.懂得邺地人烟稀少、田地荒芜的原因，了解西门豹认真调查，分析懂得邺地人烟稀少、田地荒芜的原因，了解西门豹认真调查，分析原因的经过。原因的经过。（难点）（难点）课时目标课时目标1.1.会认会认1 13 3个生字，会写个生字，会写1212个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、3.3.理理清流利、有感情地朗读课文清流利、有感情地朗读课文（重点）（重点）激趣导入激趣导入 西门豹西门豹 谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？人物介绍人物介绍西门豹西门豹 西门豹西门豹，复复姓姓“西门西门”，叫，叫“豹豹”，是，是战国时期魏国人战国时期魏国人。他是历史上著名的。他是历史上著名的政治家、政治家、军事家军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强
3、，深受百姓爱戴。快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。娶娶豹豹芜芜绅绅boqw巫巫w西门西门媳媳荒荒shn官官灾灾旱旱hnt徒徒弟弟吊吊diotng淌淌 血血凿凿zo婆婆开开x灌灌 溉溉gi妇妇胆胆提心提心生字学习生字学习骗骗派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹浮浮徒徒 扔扔逼逼豹豹旱旱饶饶bopipinqxfynrngbfhntrogigun溉溉灌灌饶ro求饶、饶命、饶有趣味不要多一“点”生字书写生字书写豹bo豹：豹：哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。捕食其他兽类，伤害人畜。易写错易写错不要少写一
4、“撇”饶饶淹淹凿凿徒徒巫巫淌淌芜芜溉溉小熊钓鱼，鱼儿吓跑了小熊钓鱼，鱼儿吓跑了识字游戏识字游戏面如土色：面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。脸色呈灰白色。形容惊恐之极。担心吊胆：担心吊胆：形容非常害怕。形容非常害怕。磕头求饶：磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。向别人磕头乞求饶恕自己。开开 凿：凿：挖掘、开垦。挖掘、开垦。旱旱 灾：灾：长时间不下雨长时间不下雨,缺雨缺雨,缺水。缺水。理解词语理解词语 记述了西门豹在治理记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。员，兴修水利的事。自由朗读课文，想一想，课文主要写了一
5、件什么事？自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？整体感知整体感知第一部分第一部分(第第 自然段自然段)：摸清底细。第二部分第二部分(第第 自然段自然段)：惩治巫婆和官绅。第三部分第三部分(第第 自然段自然段)：兴修水利。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。讨论全文的层次划分。10-151-916西门豹治邺西门豹治邺 豹豹 魏魏 派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹 硬硬 逼逼 浮浮 旱旱 徒徒 饶饶板书设计板书设计课时作业课时作业一、比一比再组词。一、比一比再组词。绅绅(绅士绅士 )漂漂(漂亮漂亮 )伸伸(伸手伸手 ）
6、飘飘(飘动飘动 )翩翩(翩然翩然 )仍仍(仍然仍然 )骗骗(骗子骗子 )扔扔(扔掉扔掉 )课时作业课时作业二、说说下面几种脸色各表示什么含义。二、说说下面几种脸色各表示什么含义。1.1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。土色：土色：形容惊恐之极。形容惊恐之极。2.2.他们面呈菜色，疲惫不堪。他们面呈菜色，疲惫不堪。菜色：菜色：因饥饿而显得营养不良的样子。因饥饿而显得营养不良的样子。3.3.我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。红扑扑：红扑扑：形容脸色很红。形容脸色很红。4
7、.4.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。苍白：苍白：指血色不好，身体欠佳或者是由于受到惊吓或者恐吓而面色发白。指血色不好，身体欠佳或者是由于受到惊吓或者恐吓而面色发白。今天的你们很棒哟！今天的你们很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自
8、己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事
9、时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
