1、鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】你认为鞋底花纹有什么用途？鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】我们使一个物体在另一个我们使一个物体在另一个物体上运动时，会感到费物体上运动时，会感到费力，这是因为物体的接触力，这是因为物体的接触面之间有面之间有摩擦力摩擦力。鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】判断下列现象会不会产生摩擦力判断下列现象会不会产生摩擦力一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体上静止不动时。上静止不动时。一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体上面一起运动时。上面一起运动时。相邻的两个物体相邻的两个
2、物体同时运动时。同时运动时。鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】摩擦力产生条件：摩擦力产生条件：必须要有（必须要有（）物体；）物体；两个物体要有（两个物体要有（）；）；它们之间还要有（它们之间还要有（）。）。两个两个接触面接触面运动运动鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？面车鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】检验被拉动物体的轻重与摩擦力的关系检验被拉动物体的轻重与摩擦力的关系:先后把轻车和重车放在光滑的木板上，先后把轻车和重车放在光滑的木板上，用测力计拉
3、动时，记下读数。用测力计拉动时，记下读数。重复做两遍，比较一下读数。重复做两遍，比较一下读数。鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】光滑木板光滑木板粗糙木板粗糙木板检验接触面光滑程度与摩擦力大小的关系：检验接触面光滑程度与摩擦力大小的关系：先后把小车放在木板的光滑面和粗糙面，拉动小车时先后把小车放在木板的光滑面和粗糙面，拉动小车时记下读数。记下读数。重复两遍，比较读数。重复两遍，比较读数。鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】实验提示：实验提示：*小组成员分工协作小组成员分工协作*水平拉动测力计水平拉动测力计*及时记录测量数据及时记录测量数据
4、鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】增大有益摩擦减少有害摩擦增大有益摩擦增大有益摩擦鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】拓展活动：拓展活动：观察生活中还有哪些地方用到观察生活中还有哪些地方用到了摩擦力了摩擦力？鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。2.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。3.美术创作与教育领
5、域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。4.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。7.爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。鞋底花纹的启示PPT【优质课件】鞋底花纹的启示PPT【优质课件】
