1、空气的热空气的热胀冷缩胀冷缩烧杯烧杯气球气球锥形瓶锥形瓶需解决的问题：需解决的问题：1、怎样收集空气？2、如果收集到的空气受热或遇冷？3、怎样才能清楚的看出空气体积的变化？遵守纪律遵守纪律注意安全注意安全分工合作分工合作温馨提示：预料瓶口气球出现的预料瓶口气球出现的现象现象推断推断瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中鼓鼓，在冷水中，在冷水中瘪瘪空气能热（空气能热（）冷（）冷（）瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中瘪瘪，在冷水中，在冷水中鼓鼓空气能热（空气能热（）冷（）冷（）瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中与在冷水中与在冷水中一样大一样大空气体积大小与冷热变空气体积大小与冷热变化（有关化（有
2、关 无关）无关）缩缩胀胀胀胀缩缩平常温度下平常温度下温度升高了温度升高了【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1温度降低了温度降低了【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1温度升高温度升高温度降低温度降低【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1物体热胀冷缩的原因物体热胀冷缩的原因【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质
3、课件11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1【教科版】空气的热胀冷缩优质课件1
