1、7 7马铃薯在液体中的沉浮马铃薯在液体中的沉浮 教科版五年级下册第一单元第教科版五年级下册第一单元第7课课马铃薯放水中，是沉还是浮？马铃薯放水中，是沉还是浮？用实验来检验吧！用实验来检验吧！观察马铃薯的沉浮观察马铃薯的沉浮同一个马铃薯，时沉时浮，同一个马铃薯，时沉时浮，什么原因？什么原因？类别类别现象现象让马铃薯让马铃薯沉的液体沉的液体让马铃薯让马铃薯浮的液体浮的液体观察比较观察比较两种液体两种液体你会用你会用什么方法什么方法来观察比较？来观察比较？闻闻看看加热加热滴液加热实验滴液加热实验1.1.从两个烧杯中各取一滴液体，滴在汤勺上。从两个烧杯中各取一滴液体，滴在汤勺上。2.2.点燃酒精灯，对
2、汤勺里的滴液进行加热。点燃酒精灯，对汤勺里的滴液进行加热。3.3.滴液变干后，观察比较汤勺里留下的痕迹。滴液变干后，观察比较汤勺里留下的痕迹。实验器材：汤勺、滴管、酒精灯、检验液体等实验器材：汤勺、滴管、酒精灯、检验液体等加热实验后的研讨加热实验后的研讨滴液来源滴液来源加热后的痕迹加热后的痕迹液体推测液体推测让马铃薯让马铃薯沉沉的液体的液体让马铃薯让马铃薯浮浮的液体的液体无明显痕迹无明显痕迹出现白色颗粒出现白色颗粒清水清水？水？水调制出一杯液体，调制出一杯液体，让马铃薯浮起来。让马铃薯浮起来。调制一杯使马铃薯浮起来的液体调制一杯使马铃薯浮起来的液体水的量水的量食盐的量食盐的量沉浮情况沉浮情况1
3、00毫升毫升100毫升毫升100毫升毫升100毫升毫升我的发现我的发现在水中加入一定数量盐在水中加入一定数量盐的盐水，的盐水，能让能让马铃薯浮起来。马铃薯浮起来。思考：还有什么液体也能让马铃薯浮起来？思考：还有什么液体也能让马铃薯浮起来？判断题（1）马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的。（）（2）除了浓盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。（）（3）水里只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来。（）（4）马铃薯在盐水中是浮的，那么其他物体在盐水中也一定是浮的。（）（5）能使马铃薯上浮的液体，烘干后得到的白色粉末肯定是盐。（）【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体
4、中的沉浮PPT完整版1拓展知识：淹不死人的死海拓展知识：淹不死人的死海在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六、七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉。人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1马铃薯在液体中的沉浮实验记录表马铃薯在液体中的沉浮实
5、验记录表水的量水的量食盐的量食盐的量沉浮情况沉浮情况100毫升毫升100毫升毫升100毫升毫升100毫升毫升我的发现我的发现约约2 2克克沉沉约约4 4克克约约1313克克约约1414克克沉沉沉沉浮浮在水中加入一定量的食盐能让在水中加入一定量的食盐能让马铃薯浮起来马铃薯浮起来【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题
6、环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完整版1
