1、齐桓晋文之事齐桓晋文之事孟孟 子子学习目标学习目标1 1、了解孟子及其思想、了解孟子及其思想2 2、学习课文中重要的实词、虚词及句式、学习课文中重要的实词、虚词及句式3 3、学习孟子迂回曲折的论辩方法、学习孟子迂回曲折的论辩方法 孟子（前372前289年），名 ，字 ，时邹（现山东邹县东南）人。著名的 、，学派的代表人物之一，与孔子并称 。曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。孟子宣扬 ，最早提出 的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为 。孟子具有丰厚的学养，刚健的气质，机智应变的能力，不仅以“好辩”著称
2、，而且极为善辩。轲子舆战国“亚圣”哲学家思想家政治家教育家 儒家“孔孟”“仁政”“民贵君轻”孟子共七章，分别为梁惠王、公孙丑、滕文公、离娄、万 章、告子、尽心。各章又都分为上下两篇。作为一部 著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与礼记中的大学、中庸两篇以及论语合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。语录体 孟子故里孟孟子子家家墓墓孟子的重要思想 性本善（凡人都可以为尧舜）性本善（凡人都可以为尧舜）民为贵，社稷次之，君为轻（民本）民为贵，社稷次之，君为轻（民本）穷则独善其身，达则兼济天下穷则独善其身，达则兼济
3、天下（封建时代士大夫出世进退的准则）（封建时代士大夫出世进退的准则）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈屈（对国君傲然视之）（对国君傲然视之）劳心者治人，劳力者治于人。治于人劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义者食于人，治人者食人，天下之通义也也 v时时 代代 意意 义义 ：孟子的思想具有着明显的进步性。：孟子的思想具有着明显的进步性。v其思想核心就是其思想核心就是“民本思想民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识，保护人民等多方面至少包括重视国家利益，反对特权意识，保护人民等多方面
4、的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，具有一定的具有一定的人道主义精神人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重，至今在我们的思想领域里有着重大影响。大影响。v孟子的追求是一种孟子的追求是一种对社会出路的探索对社会出路的探索，他的求真的追求精神，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。也是值得今天我们学习的。v另外，另外，孟子孟子的的散文散文成就极高，作为文化精粹，我们当然成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。有研究、借鉴、继承和发扬的必要。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件
5、优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2 齐桓晋文之事齐桓晋文之事节选自节选自。它的主要内容是写劝说放弃它的主要内容是写劝说放弃，采纳，采纳“”的主张发政的主张发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政仁政”主张，鲜明地表现了主张，鲜明地表现了孟子孟子因势利导，善于因势利导，善于的写作特点。的写作特点。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀
6、课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 22 2、结构层次？、结构层次？【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 22 2段段、仲尼之、仲尼之徒徒无无道道桓文之事，桓文之事，是以是以后世后世无传无传焉，焉，臣未之闻也臣未之闻也。无以无以，则，则王王乎。乎。3 3段、德段、德何如何如则可以则可以王王矣？矣？翻译第一部分翻译第一部分4 4段、段、保保民而王，民而王，莫之能莫之能御御也也。5 5段、段、若若寡人者，可以保民寡人者，可以保民乎哉乎哉？【统编版
7、统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 27 7段、段、何由何由知吾可也？知吾可也？8 8段、臣闻之胡段、臣闻之胡龁龁曰：曰：王坐于堂上王坐于堂上，有牵牛而有牵牛而过堂下者，王见之，曰：过堂下者，王见之，曰：“牛牛何之何之？”对曰：对曰：“将将以以衅钟衅钟。”王曰：王曰：“舍舍之！吾不忍其之！吾不忍其觳觫觳觫，若若无罪而无罪而就就死地。死地。”对曰：对曰：“然则然则废衅钟与？废衅钟与？”曰：曰：“何可废也，何可废也，以以羊羊易易之。之。”不不识识有有诸诸？”1010段、段、是是心足以心足以王王矣。
8、百姓皆矣。百姓皆以以王为王为爱爱也，臣也，臣固固知王之不忍也。知王之不忍也。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 211 11段、段、然然，诚诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱爱一牛？一牛？即即不忍其不忍其觳觫觳觫，若若无罪而无罪而就就死地，死地，故以羊故以羊易易之也。之也。1212段、段、王王无异无异于于百姓百姓之之以以王为王为爱爱也也。以小易大，。以小易大，彼彼恶恶知之？王知之？王若隐若隐其无罪而就死地，则牛羊何其无罪而就死地，则牛羊何择择焉？焉？1313段、段
9、、是诚是诚何心哉！何心哉！我非爱其财而易之以羊我非爱其财而易之以羊也，宜也，宜乎百姓乎百姓之之谓我谓我爱爱也。也。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21414段、段、无伤无伤也，也，是是乃乃仁术也仁术也！见牛未！见牛未见羊也。君子之见羊也。君子之于于禽兽也，见其生，禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以是以君子君子远远庖厨也。庖厨也。1515段、王段、王说说，曰：，曰：“诗云：诗云：他他人有心，予人有心，予忖度忖度之。之。夫子夫子之之谓也
10、谓也。夫我夫我乃乃行之，行之，反反而而求求之，不得吾心；之，不得吾心；夫子言之，于我心有夫子言之，于我心有戚戚戚戚焉。此心焉。此心之之所以合于所以合于王王者者，何也？何也？”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21818段段、今恩足以、今恩足以及及禽兽，禽兽，而而功功不不至于至于百百姓者，姓者，独独何与？何与？然则一羽之不举然则一羽之不举，为，为不不用力焉；用力焉；舆薪之不见舆薪之不见，为为不用不用明明焉；焉；百百姓之不见保姓之不见保，为不用恩焉。，为不用恩焉。故王之不王，故王之不王，
11、不为也，非不能也不为也，非不能也。1616段段、有有复复于王者曰于王者曰：吾力足以举百吾力足以举百钧钧，而而不足以举一羽；不足以举一羽；明明足以察足以察秋毫秋毫之末，而不之末，而不见见舆薪舆薪。则王则王许许之乎？之乎？1919段、段、“不为者与不能者之不为者与不能者之形形，何以何以异异？”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 22020段、段、“挟太山以挟太山以超超北海，北海，语语人曰：人曰：我不能。我不能。是诚是诚不能也。为长者折不能也。为长者折枝枝，语人曰：，语人曰：我不能。我不能。
12、是是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。北海之类也；王之不王，是折枝之类也。/老老吾吾老老，以以及及人之人之老老；幼幼吾吾幼幼，以及人之，以及人之幼幼；。诗云：诗云：刑刑于寡妻，至于兄弟，以于寡妻，至于兄弟，以御御于家邦。于家邦。言言举斯举斯心加心加诸诸彼而已。故彼而已。故推推恩足以保四海，不推恩无恩足以保四海，不推恩无以保以保妻子妻子。/古之人古之人所以所以大过大过人者，无他焉，善推人者，无他焉，善推其其所为所为而已矣！而已矣！今恩足以今恩足以及及禽兽，而功不至于百姓禽兽，而功不至于百姓者，者，独独何与？何与
13、？权权，然然后后知轻重；知轻重；度度，然然后知长短。后知长短。物皆物皆然然，心为甚。王请，心为甚。王请度度之。之。”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2结构层次第一部分(开头至开头至“王请度之王请度之”)”)，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2翻译第二部分翻译第二部分2121段、段、抑抑王王兴兴甲兵甲兵，危危士臣，士臣，构怨构怨
14、于诸侯于诸侯，然后然后快快于心与？于心与？2222段、段、否，否，吾何吾何快快于是于是？将？将以以求吾求吾所大欲所大欲也。也。2323段、段、曰：曰：“王之王之所大欲所大欲，可得闻与？，可得闻与？”2424段、王段、王笑而不言。笑而不言。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 22525段、段、曰：曰：“为为肥甘肥甘不足于口与？不足于口与？轻暖轻暖不不足于体与？抑为足于体与？抑为采色采色不足视于目与？声音不足视于目与？声音不足听于耳与？不足听于耳与？便嬖便嬖不足使令于前与？王不足使令于前与
15、？王之之诸诸臣皆足以供臣皆足以供之之，而王岂，而王岂为为是哉？是哉？”2626段、段、曰：曰：“否，吾不为是也。否，吾不为是也。”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 227段：段：“然则王之所大欲可知然则王之所大欲可知已已：欲：欲辟辟土地，土地，朝朝秦楚，秦楚，莅莅中国中国而而抚抚四夷也。四夷也。以以若若所为，求所为，求若若所欲所欲，犹犹缘缘木而求鱼也。木而求鱼也。”28段王曰：段王曰：“若是若是其其甚甚与？与？”29段曰：段曰：“殆殆有有甚甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无焉。缘木求鱼，虽
16、不得鱼，无后灾；以后灾；以若若所为，求若所欲，尽心力而为之，后所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。必有灾。”30段段曰：曰：“可得可得闻闻与？与？”31段曰：段曰：“邹人与楚人战，则王邹人与楚人战，则王以为孰以为孰胜？胜？”32段曰：段曰：“楚人胜。楚人胜。”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 23333段：段：“然则然则小固小固不可以敌不可以敌大大，寡寡固固不可以敌不可以敌众众，弱弱固固不可以敌不可以敌强强。海内之地，。海内之地，方方千里者九，齐千里者九，齐集集有其一；以一有其一
17、；以一服服八，八，何以异于邹敌楚哉何以异于邹敌楚哉！盖盖亦亦反反其其本本矣矣！今王！今王发政施仁发政施仁，使天下仕者皆欲使天下仕者皆欲立立于王于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，之朝，耕者皆欲耕于王之野，皆欲皆欲藏藏于王之于王之市，行旅皆欲出于王之市，行旅皆欲出于王之涂涂，天下之欲，天下之欲疾疾其君者皆其君者皆欲欲赴诉赴诉于王于王：其其，孰能，孰能御御之？之？”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2结构层次第一部分(开头至开头至“王请度之王请度之”)”)，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而
18、是不为。第二部分(“(“抑王兴甲兵，危士臣抑王兴甲兵，危士臣”至至“孰能孰能御之御之”)”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 23434段：王曰：段：王曰：“吾吾惛惛，不能，不能进于是进于是矣！愿夫子矣！愿夫子辅辅吾志吾志，明明以教我。我虽不以教我。我虽不敏敏，请请尝试尝试之！之！”3535段：曰：段：曰：“无无恒恒产产而而有有恒心恒心者，惟者，惟士士为能。为能。若若民民，则无恒产，则无恒产，因因无恒心。无恒心。
19、苟苟无恒心，无恒心，放辟邪侈放辟邪侈，无不为无不为已已。及及陷于罪，然后陷于罪，然后从从而而刑刑之，之，是罔是罔民也。民也。焉焉有仁人在位，有仁人在位，罔罔民而可为也！民而可为也！【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2是故明君是故明君制制民之产，必使民之产，必使仰仰足以足以事事父母，父母，俯俯足足以以畜畜妻子妻子，乐岁乐岁终身饱，终身饱，凶年凶年免于死亡；免于死亡；然后然后驱驱而而之之善善，故民，故民从从也也轻轻。今也。今也制制民之产，民之产，仰仰不足以不足以事事父母，父母，俯俯不足以
20、不足以畜畜妻子妻子，乐岁终身，乐岁终身苦，凶年不免于死亡；苦，凶年不免于死亡；此此惟惟救死而恐不救死而恐不赡赡，奚奚暇治暇治礼义哉！礼义哉！【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2王欲行之王欲行之，则，则盍反盍反其其本本矣！五亩之宅，矣！五亩之宅，树之以桑树之以桑，五十者可以五十者可以衣衣帛矣；鸡帛矣；鸡豚豚狗狗彘彘之畜，无之畜，无失失其时，其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺夺其时，八口其时，八口之家，可以无饥矣；之家，可以无饥矣；谨庠序谨庠序之之教教，
21、申申以以孝悌孝悌义义，颁颁白者白者不不负戴负戴于道路矣于道路矣。老者。老者衣衣帛食帛食肉，黎民不饥不寒，肉，黎民不饥不寒，然而然而不王者，不王者，未之有也未之有也。”【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2结构层次第一部分(开头至开头至“王请度之王请度之”)”)，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。第二部分(“(“抑王兴甲兵，危士臣抑王兴甲兵，危士臣”至至“孰孰能御之能御之”)”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。第三部分(“(“王曰：王曰：
22、吾，不能进于是矣。吾，不能进于是矣。”到篇末到篇末)，阐述施行王道的具体措施，主要是发展农业，教化百姓。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2 齐桓晋文之事齐桓晋文之事 中心中心思路思路艺术特色艺术特色保民而王不忍之心不忍之心不为与不能不为与不能仁政蓝图仁政蓝图 具体措施具体措施迂回曲折迂回曲折 气势磅礴气势磅礴朴素真诚朴素真诚比喻贴切比喻贴切【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2
23、 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2孟子的政治理想孟子的政治理想 孟子孟子描绘了一个人民安居乐业，社会道德描绘了一个人民安居乐业，社会道德高尚，既恬静又和谐，带有浪漫色彩的小农经高尚，既恬静又和谐，带有浪漫色彩的小农经济社会。济社会。首先首先这个社会的核心人物这个社会的核心人物国君有仁爱国君有仁爱之心，且能之心，且能“推恩推恩”于百姓于百姓 其次其次，国家有凝聚力，有吸引力，仕者、，国家有凝聚力，有吸引力，仕者、耕者欲至，商者、行者欲来，天下耕者欲至，商者、行者欲来，天下“疾其君
24、者疾其君者”欲归附于之欲归附于之 再次再次，国家人民生活富足，百姓有恒产，国家人民生活富足，百姓有恒产，足温饱，知孝悌，懂礼节，不仅自己的家中安足温饱，知孝悌，懂礼节，不仅自己的家中安乐和睦，而且所有的人充满爱心，整个社会不乐和睦，而且所有的人充满爱心，整个社会不再有受难之人再有受难之人【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2 孟子的理想社会，反映了他的孟子的理想社会，反映了他的良好愿望，然而却与柏拉图的良好愿望，然而却与柏拉图的“理理想国想国”一样，只能是乌托邦式的空一样，只能是乌托邦
25、式的空想。在古代，想。在古代，尤其是在那样一个尤其是在那样一个“霸道霸道”之风盛行的社会，是没有实之风盛行的社会，是没有实现的可能的。现的可能的。孟子的政治理想孟子的政治理想【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2首先：帮助宣王树立起“保民而王”的信心。其次：解决了宣王主观上“为”与“不为”的思想矛盾。再次：排除了宣王“保民而王”的巨大障碍。
26、最后：向宣王阐述“保民而王”的施政纲领。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事p
27、ptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2以以“缘木求鱼缘木求鱼”为喻为喻【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐
28、桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2 写作技巧：(1)(1)掌握心理，因势利导。掌握心理，因势利导。(2)(2)结构严谨，说理透辟。结构严谨，说理透辟。(3)(3)善用比喻，气势迫人。善用比喻，气势迫人。(4)(4)运用对比，加強说理。运用对比，加強说理。(5)(5)善用善用修辞修辞，增加文釆：，增加文釆：对比对比 对偶对偶 排比排比 反诘反诘 引用引用 比喻比喻【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课
29、件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21、仲尼之徒无道桓文之事者2、明足以察秋毫之末视力3、明以教我 明白地 明确的4、是故明君制民之产贤明5、不为者与不能者之形，何以异表现6、齐国虽褊小，我何爱一牛吝啬7、彼恶知之 w 哪里，怎么，疑问副词8、抑王兴甲兵9、抑为采色不足视于目与？难道，表反问语气还是，表选择语气【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓
30、晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21、他人有心，予忖度之2、度，然后知长短3、王请度之 du 揣度，揣摩 du 用尺量 du 忖度，思考，斟酌4、可得闻与5、反而求之，不得吾心能、能够领会、理解6、牛何之/然后驱而之善7、非挟太山以超北海之类也8、故民之从之也轻 9、舆薪之不见10、夫晋，何厌之有11、蚓无爪牙之利，筋骨之强12、顷之，烟炎张天/填然鼓之动词，到，往代词，这助词，取消句子独立性助词，宾语前置的标志，助词，宾语前置的标志，助词，定后标志音节助词，不译【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之
31、事pptppt优秀课件优秀课件2 21、夫我乃行之，反而求之2、无伤也，是乃仁术也3、家祭勿忘告乃翁4、乃不知有汉，无论魏晋5、乃悟前狼假寐,盖以诱敌6、屠乃奔倚其下这样是你的竟然才于是7、构怨于诸侯8、不拘于时，学于余 9、毛先生以三寸之舌,强于百万之师和“被”“向”比【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓
32、晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2形意动，对形意动，对感到奇怪感到奇怪 形作动，敬爱；形作名，老人。形作动，敬爱；形作名，老人。形作动，爱护；形作名，幼儿。形作动，爱护；形作名，幼儿。动词使动用法。使动词使动用法。使受到危害。受到危害。动词使动用法。动词使动用法。使使来朝见。来朝见。名词用作动词。处罚。名词用作动词。处罚。的原因；表结论的原因；表结论进而推及到；表并列关系进而推及到；表并列关系到了到了；另提一件事；另提一件事中原地区；中华人民共和国中原地区；中华人民共和国【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事p
33、ptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21、百姓之不见保 被动句2、是以后世无传焉3、臣未之闻也4、莫之能御也 5、何由知吾可也 6、牛何之7、然则一羽之不举8、舆薪之不见 9、何以异于邹敌楚哉？10、未之有也11、宜乎百姓之谓爱我也 主谓倒置句12、王坐于堂上 天下可运于掌 构怨于诸侯13、树之以桑 申之以孝悌之义【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件
34、2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2名句默写名句默写 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡老者衣帛食肉 黎民不饥不寒【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 21.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够
35、逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对
36、话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2【统编版统编版】齐桓晋文之事齐桓晋文之事pptppt优秀课件优秀课件2 2
