1、三三 中国古典文学的时代特色中国古典文学的时代特色专题二古代中国的科学技术与文化专题二古代中国的科学技术与文化情境导入情境导入江流江流 千古说旧事千古说旧事，龙舟飞桨悼屈公。龙舟飞桨悼屈公。2014年年5月月30日上午日上午，由国家文化部、由国家文化部、湖北省人民政府主办的湖北省人民政府主办的2014屈原故里屈原故里端午文化节开幕式暨传统龙舟赛在秭端午文化节开幕式暨传统龙舟赛在秭归举行归举行，来自两岸三地的嘉宾、屈氏来自两岸三地的嘉宾、屈氏后裔和当地民众一起后裔和当地民众一起，聚集长江边祭屈原、吟诗作、观龙舟。聚集长江边祭屈原、吟诗作、观龙舟。本届端午文化节由文化部非遗司、中国诗歌学会、湖北省
2、文本届端午文化节由文化部非遗司、中国诗歌学会、湖北省文化厅、省台办、宜昌市人民政府承办化厅、省台办、宜昌市人民政府承办，共有开幕式、端午龙共有开幕式、端午龙舟赛、端午习俗展、屈氏后裔祭拜屈原、非物质文化遗产生舟赛、端午习俗展、屈氏后裔祭拜屈原、非物质文化遗产生产性传承保护展示等产性传承保护展示等12项主体活动。屈原为何受到如此大的项主体活动。屈原为何受到如此大的尊重和纪念？尊重和纪念？专题二古代中国的科学技术与文化专题二古代中国的科学技术与文化课标导航课标导航课程标课程标准准知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同
3、时期的文学特小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。色。学习导学习导航航1.了解中国古代主要文学体裁及风格特征。了解中国古代主要文学体裁及风格特征。2.掌握中国古代文学的代表作品，理解文学作品与掌握中国古代文学的代表作品，理解文学作品与时代特征之间的关系。时代特征之间的关系。专题二古代中国的科学技术与文化专题二古代中国的科学技术与文化一、诗的经典一、诗的经典诗经诗经1.主要内容：主要内容：收录了自收录了自_初年初年 至春秋至春秋 中叶中叶 约五百约五百年间的三百多首诗歌，由年间的三百多首诗歌，由风风、雅雅、颂颂 三部三部 分组分组成，成，_是其中的精粹。是其中的精粹。2.艺术风格：艺术
4、风格：句式以句式以_为主，或间以杂言，语言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强。丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强。3.地位及影响地位及影响(1)诗经诗经是中国最古老的一部诗歌总集。是中国最古老的一部诗歌总集。西周西周风风四言四言(2)对中国文学发展影响深广，奠定了中国文学对中国文学发展影响深广，奠定了中国文学_传统的基础，被后世列为儒家经典。传统的基础，被后世列为儒家经典。二、楚辞的魅力二、楚辞的魅力1.创立：创立：公元前公元前4世纪在南方世纪在南方_产生的一种新的诗产生的一种新的诗歌体裁。歌体裁。2.风格：风格：感情奔放，想象奇特，文采华美，创作手法是浪漫感情奔放，想象奇特
5、，文采华美，创作手法是浪漫主义的。主义的。3.代表人物及作品：代表人物及作品：屈原，代表作是屈原，代表作是_，还，还有有九歌九歌、九章九章、天问天问等。等。现实主义现实主义楚国楚国离骚离骚三、汉赋的风采三、汉赋的风采1.特点：特点：从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。了先秦诸子散文巧文多智的特色。2.代表人物及著作代表人物及著作(1)西汉早期：西汉早期：_的的吊屈原赋吊屈原赋、鸟赋鸟赋。(2)汉武帝时代：汉武帝时代：_的的子虚赋子虚赋和和上林赋上林赋，其特点是篇幅较长，气势恢弘，辞藻华美。其特点是篇幅较长，气势恢
6、弘，辞藻华美。(3)西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。(4)东汉时期：最著名的赋作家是东汉时期：最著名的赋作家是_和张衡，东汉和张衡，东汉后期小赋兴起，其意境更为清新活泼。后期小赋兴起，其意境更为清新活泼。贾谊贾谊司马相如司马相如班固班固四、四、“李杜诗篇万口传李杜诗篇万口传”1.地位：地位：唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。2.杰出代表及风格杰出代表及风格(1)李白：以激情与浪漫著称，有李白：以激情与浪漫著称，有“_”的美誉，的美誉，是屈原之后中国最杰出的是屈原之后中国最杰出的_诗人。诗人。(2)杜甫：可称做是一位杜甫：可称做是
7、一位“苦难诗人苦难诗人”和历尽沧桑的时代歌和历尽沧桑的时代歌手，杜甫的诗被后人称做手，杜甫的诗被后人称做“_”，杜甫则有，杜甫则有“诗诗圣圣”的美誉，的美誉，“三吏三吏”、“三别三别”是其代表作。是其代表作。五、宋代词苑五、宋代词苑1.词的产生：词的产生：词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁，产生于唐代。早期词人有白居易、韦庄、李新的文学体裁，产生于唐代。早期词人有白居易、韦庄、李煜等。煜等。诗仙诗仙浪漫主义浪漫主义诗史诗史2.特点：特点：能够合乐歌唱能够合乐歌唱,句子长短不一，号为句子长短不一，号为“_”。3.代表成就代表成就(1)北宋
8、：出现婉约派词人北宋：出现婉约派词人_和豪放派词人和豪放派词人_。(2)南宋：李清照和南宋：李清照和_分别是当时婉约派和豪放派分别是当时婉约派和豪放派的代表人物。的代表人物。六、元曲和市民社会六、元曲和市民社会1.元散曲元散曲(1)包括篇幅短小的包括篇幅短小的_和多支曲子连缀而成的套数和多支曲子连缀而成的套数两种主要形式。两种主要形式。曲子词曲子词柳永柳永苏轼苏轼辛弃疾辛弃疾小令小令(2)在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，可以加在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，可以加衬字，多用方言俗语和当时的新词，具有灵活性和通俗性。衬字，多用方言俗语和当时的新词，具有灵活性和通俗性。(3
9、)题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，形式活泼，描绘生题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，形式活泼，描绘生动，手法多样。动，手法多样。2.元杂剧元杂剧(1)融合宋金以来各种表演艺术而形成的一种完整的戏剧形融合宋金以来各种表演艺术而形成的一种完整的戏剧形式。式。(2)用中国北方流行的散曲曲调演唱用中国北方流行的散曲曲调演唱,又被称为北曲或又被称为北曲或_。(3)代表人物：关汉卿，其名作是代表人物：关汉卿，其名作是_。(4)市民阶层壮大，城市里有演出杂剧和各种技艺的固定场所市民阶层壮大，城市里有演出杂剧和各种技艺的固定场所“瓦肆瓦肆”或或“勾栏勾栏”。北杂剧北杂剧感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤七、明清小
10、说的人情世界七、明清小说的人情世界1.概况：概况：元末明初，在宋元话本体裁的基础上发展而来的章元末明初，在宋元话本体裁的基础上发展而来的章回小说，是中国古典长篇小说的主要形式。回小说，是中国古典长篇小说的主要形式。2.代表作品代表作品(1)元末明初：罗贯中的元末明初：罗贯中的_和施耐庵的和施耐庵的水浒水浒传传两部划时代的作品，为后来的历史演义小说和英雄传奇两部划时代的作品，为后来的历史演义小说和英雄传奇小说的创作树立了楷模。小说的创作树立了楷模。(2)明朝小说明朝小说代表作有长篇神魔小说代表作有长篇神魔小说封神演义封神演义和和西游记西游记，尤其，尤其是吴承恩的是吴承恩的西游记西游记影响深远。影
11、响深远。三国演义三国演义短篇白话小说有短篇白话小说有_的的“三言三言”和凌濛初的和凌濛初的“二二拍拍”。(3)清代小说清代小说吴敬梓的吴敬梓的儒林外史儒林外史、曹雪芹的、曹雪芹的_、蒲、蒲松龄的松龄的聊斋志异聊斋志异。晚清四大谴责小说：晚清四大谴责小说：官场现形记官场现形记、二十年目睹之怪二十年目睹之怪现状现状、_、孽海花孽海花。冯梦龙冯梦龙红楼梦红楼梦老残游记老残游记易错提醒易错提醒唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学形式唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学形式，并并不是产生于该朝代不是产生于该朝代，而是代表这一朝代的主流的文学形式及而是代表这一朝代的主流的文学形式及最高成就。最高成就。思维启迪思维
12、启迪 毛泽东在毛泽东在沁园春沁园春雪雪中写道：中写道：“唐宗宋祖唐宗宋祖,稍逊风骚。稍逊风骚。”“风风”、“骚骚”是指什么？其在中国文学史上有什么样的是指什么？其在中国文学史上有什么样的地位？地位？提示：提示：“风风”、“骚骚”分别指分别指诗经诗经和以和以离骚离骚为代表为代表的楚辞。二者是中国古代文学现实主义与的楚辞。二者是中国古代文学现实主义与_两大两大传统的渊源。传统的渊源。浪漫主义浪漫主义特别提醒特别提醒李白是一位伟大的浪漫主义诗人李白是一位伟大的浪漫主义诗人，而杜甫是一而杜甫是一位现实主义诗人。造成两位诗人风格迥异的主要原因是他们位现实主义诗人。造成两位诗人风格迥异的主要原因是他们所处
13、的社会环境不同。李白绝大多数时间生活在盛唐时代所处的社会环境不同。李白绝大多数时间生活在盛唐时代，国家繁荣昌盛；杜甫则生活在唐朝由盛转衰的时代国家繁荣昌盛；杜甫则生活在唐朝由盛转衰的时代，经历了，经历了太多的战乱，其生活经历对其诗歌的创作风格产生了重要影太多的战乱，其生活经历对其诗歌的创作风格产生了重要影响。响。特别提醒特别提醒唐诗繁荣的原因唐诗繁荣的原因(1)国家统一强盛、文化政策开明。国家统一强盛、文化政策开明。(2)农工商业活跃农工商业活跃，经济繁荣。经济繁荣。(3)唐朝科举考试中以唐朝科举考试中以“诗赋诗赋”为主为主，促进了诗歌繁荣。促进了诗歌繁荣。特别提醒特别提醒诗、词、曲三者之间的
14、区别诗、词、曲三者之间的区别(1)诗：主要是指绝句和律诗诗：主要是指绝句和律诗，讲究严格的格律讲究严格的格律，句式整齐句式整齐，对仗工整，用韵规范。对仗工整，用韵规范。(2)词：句子长短参差词：句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。更便于抒发感情和演唱。(3)曲：可雅可俗曲：可雅可俗，抒情叙事兼长抒情叙事兼长，更为生动活泼。更为生动活泼。(4)词、曲都是从诗发展而来的新的诗歌体裁。词、曲都是从诗发展而来的新的诗歌体裁。轻巧识记轻巧识记中国古代文学的发展趋势中国古代文学的发展趋势思维启迪思维启迪右图分别是宋词的著名作家苏轼和辛弃疾。概右图分别是宋词的著名作家苏轼和辛弃疾。概述二人词作的特点。述二人
15、词作的特点。提示：提示：(1)苏轼是宋词中苏轼是宋词中_派的开创者派的开创者，他以豪迈他以豪迈奔放的思想感情奔放的思想感情，描绘雄浑壮观的景物描绘雄浑壮观的景物，给词注入了强劲的给词注入了强劲的生命力。生命力。(2)辛弃疾的作品以豪放为主辛弃疾的作品以豪放为主，表达了渴望恢复中原表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。的雄心和壮志未酬的悲愤。易错提醒易错提醒正确理解中国古代小说的发展状况正确理解中国古代小说的发展状况中国古代小说的发展不只是长篇小说中国古代小说的发展不只是长篇小说,也有唐代的传奇小说、也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说宋代的话本小说，还有短篇小说。例如还有短篇小说。例如，明清
16、时期的明清时期的“三三言言”“”“二拍二拍”等等，蒲松龄的蒲松龄的聊斋志异聊斋志异就是一部广受人们就是一部广受人们喜爱的文言短篇小说集。喜爱的文言短篇小说集。豪放豪放轻巧识记轻巧识记数字提炼法认识中国古代文学成就数字提炼法认识中国古代文学成就探究中国古典文学体裁的艺术特点探究中国古典文学体裁的艺术特点中国古代文学的世俗化趋势中国古代文学的世俗化趋势AC二、中国古代文学艺术与时代特征之间的关系二、中国古代文学艺术与时代特征之间的关系1春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理百家争鸣局面，孔子编订整理诗经诗经作为
17、德行教化文本，作为德行教化文本，屈原创作屈原创作离骚离骚抒发爱国情怀。抒发爱国情怀。2秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华美的辞藻描绘气势秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华美的辞藻描绘气势恢弘的时代。恢弘的时代。3魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期,社会动荡不安社会动荡不安,建安文学一扫浮丽文风，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。往。4唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小唐朝以来，商品经济的发展
18、与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。5元代城市经济繁荣，市民阶层壮大，知识分子处于社会底元代城市经济繁荣，市民阶层壮大，知识分子处于社会底层，他们愁苦、反抗、逃避现实，通过元杂剧与元散曲层，他们愁苦、反抗、逃避现实，通过元杂剧与元散曲(合称合称为元曲为元曲)来表达。来表达。6明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，使得反封明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。建的小说、戏剧走向繁盛。AD一、学习思考一、学习思考1.屈原所说的众芳，有什么象征意义？屈原所说的众芳，有什么象征意义？(
19、教材教材P38)提示提示：象征着和他一样有理想、有抱负、致力于社会的革：象征着和他一样有理想、有抱负、致力于社会的革新新，能使国家振兴的人。能使国家振兴的人。2.赋是一种时间延续相当久远的文体。你读过哪一时期哪位赋是一种时间延续相当久远的文体。你读过哪一时期哪位作家的赋？作家的赋？(教材教材P38)提示提示：开放性问题：开放性问题，根据个人情况作答。如根据个人情况作答。如子虚赋子虚赋、上林赋上林赋、两都赋两都赋、洛神赋洛神赋等等。等等。3.杜甫吟诗说李白杜甫吟诗说李白“文章憎命达，魑魅喜人过文章憎命达，魑魅喜人过”、“千秋万千秋万岁名，寂寞身后事岁名，寂寞身后事”。想一想其中的深意。想一想其中
20、的深意。(教材教材P39)提示提示：李白一生不畏权贵、常被小人诬陷、命途多舛、道路：李白一生不畏权贵、常被小人诬陷、命途多舛、道路坎坷。作者的这两句话表达了对李白的崇高评价和深厚同坎坷。作者的这两句话表达了对李白的崇高评价和深厚同情。情。4.查询上面三句引用词的出处，思考其中蕴涵的哲理。查询上面三句引用词的出处，思考其中蕴涵的哲理。(教材教材P40)提示提示：三句词分别出自晏殊的：三句词分别出自晏殊的蝶恋花蝶恋花、柳永的、柳永的蝶恋蝶恋花花、辛弃疾的、辛弃疾的青玉案青玉案。人欲成就大事业。人欲成就大事业，必然经过彷必然经过彷徨、执着、成功的三部曲。必须先有所思考确立方向徨、执着、成功的三部曲。
21、必须先有所思考确立方向，再经再经过锲而不舍的努力过锲而不舍的努力，才能在不经意间取得成功。前两者是成才能在不经意间取得成功。前两者是成功的基础。也可以理解为功的基础。也可以理解为，第一境界是指做学问要用心专第一境界是指做学问要用心专一一，耐得住寂寞耐得住寂寞，也有居高临下之意；第二境界是指做学问也有居高临下之意；第二境界是指做学问要坚毅执着、无怨无悔；第三境界是指只要付出心血要坚毅执着、无怨无悔；第三境界是指只要付出心血，就会就会有成功的喜悦。有成功的喜悦。5.元杂剧兴盛的原因有哪些？元杂剧兴盛的原因有哪些？(教材教材P42)提示提示：元朝国家统一：元朝国家统一，疆域辽阔疆域辽阔，内外交流频繁
22、内外交流频繁，社会经济社会经济发展发展，中西交通发达中西交通发达，城市经济繁荣；市民阶层的形成及其城市经济繁荣；市民阶层的形成及其强烈的文化需求；适应统治阶级燕乐的需要。强烈的文化需求；适应统治阶级燕乐的需要。二、自我测评二、自我测评(教材教材P44)你能够分别举出唐诗、宋词、元曲中三组具有代表性的名家你能够分别举出唐诗、宋词、元曲中三组具有代表性的名家名作吗？名作吗？提示提示：本题为开放性问题：本题为开放性问题，可以根据自己的了解回答可以根据自己的了解回答，例如例如李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别，杜甫杜甫兵车行兵车行，白居易白居易琵琶琵琶行行；柳永；柳永雨霖铃雨霖铃，苏轼苏轼蝶恋花蝶恋花，李清照李清照如梦如梦令令；关汉卿；关汉卿双调双调沉醉东风沉醉东风，马致远马致远越调越调天净沙天净沙秋思秋思，白朴白朴梧桐雨梧桐雨、墙头马上墙头马上。三、材料阅读与思考三、材料阅读与思考(教材教材P44)这几段话都指出了会诗能文的重要性。你对这些说法有什么这几段话都指出了会诗能文的重要性。你对这些说法有什么感想？感想？提示提示：提高文学素养：提高文学素养，有利于其他学科的学习；有利于个人有利于其他学科的学习；有利于个人素质的发展；有利于提高整个民族的素质。素质的发展；有利于提高整个民族的素质。
