1、指導教授：江文雄教授學生姓名：陶 虹 沅學號：591701020學校領導理論與實務|反應方式z指領導者對於部屬、員工或週遭的人不斷的關懷，並以信任、關心為基礎的反應。z在實施教育計劃時，領導人有必要具體闡述自己的理念及哲學，並在計劃階段上明確的揭示評價標準。z在擬定計劃或實行計劃的當中，親自地來掌握，作正直的反應。|領導者的危機處理z當組織面臨危機時，領導者的反應，以及如何有效地採取行動，並將自己的理念和經營哲學傳達給部屬。z遇到部屬反抗時，領導者更須以理念和哲學來回應。z領導者不斷地告訴員工們，他並不是樣樣都知道，事事都擅長的。|日常的教育z第三階段的領導人應該都相當清楚，日常的教育，以及個
2、人的行動，對價值觀的傳達是相當有用的。z在計劃目標設定中，使部屬瞭解自己的價值觀和生活態度。當部屬指證時，亦能即時採納修正，事情做的好，也不吝於稱讚。z以貫徹理念的方法，來進行平時的徵才、考核、升遷、晉級和採用基準等。|用人之道z為使他人徹底了解自己的理念，挑選升遷、晉級或執行計畫的人才，是非常重要的。譬如說，如果自己的理念核心在行銷方面，那麼，選擇升遷人選時，不妨考慮有行銷專業知識，並能採取具體行動的經理人選。透過這樣的選擇，可以更加貫徹自己的理念。同時，也可以讓其他的組織成員深刻地感覺到，領導者的理念和方向。|如何再加強理念的傳達z設計可以逐漸發揮實力的組織結構。z設計容易發揮創造性的業務
3、系統。z愉快舒適的作業環境。z利用機會表明理念。|重點整理z對於部屬、員工或週遭的人不斷的關懷，並以信任、關心為基礎的反應。z經營理念和經營哲學的傳達是很重要的。z以貫徹理念的方法，來進行平時的徵才、考核、升遷、晉級和採用基準等。|某私立高中職校長z為學校訂立願景，並朝這個理念發展。z強調人性化領導，適時激勵員工，強調革命情感。z經常能傳達自己的理念。|某私立高中職校長z對於部屬、員工或週遭的人能不斷的關懷。z以企業化經營的角度經營學校，重視績效，強調能力本位管理。z傳達理念應務實，不應畫大餅。|存在問題z員工的向心力嚴重不足。z願景似乎曲高和寡，無法落實。z開會時間太過冗長，大部分老師對開會興趣缺缺。z願景似乎曲高和寡，無法落實。z價值觀混淆。(金錢掛帥)|改進建議z傳達領導理念是很重要的，但要適當且切實際。z善意的謊言是需要的，但不要點破(點破，就變成虛情假意)。z分層負責應落實，不宜大小眼。z應發自內心去關懷，真誠而不做作。|個人感想z以企業化的經營理念來經營學校是相當有效率的。z學校是一個學術團體，似乎不宜太過功利主義。z溝通是一門深奧且複雜的學問。|立即可做的事z透過不斷的進修充實自我的專業知識。z善盡幕僚之責。z加強人際溝通的技巧。z待人以誠，平實做人。z處事以公平正義為原則。謝 謝 觀 賞敬 請 指 教
