1、研究性学习之调查报告撰写指导成果表现形式调查报告的撰写案例分析常见问题What do you want to say?标题摘要正文参考文献调查报告附件便于分类便于分类简洁明了简洁明了引人注目引人注目（一）标题名（一）标题名称注意原则：称注意原则：标题的写作方式：标题写作的禁忌：直叙式提问式双标题式 标题太大，难以下手，缺乏可操作性标题太大，难以下手，缺乏可操作性 主题模糊，缺乏针对性主题模糊，缺乏针对性头大帽小、头小帽大（二）摘 要摘要是课题研究的内容提要和调查成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解此份报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短
2、小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。中学生消费状况调查报告摘要 中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么【我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？】就这些问题，我们设计了一份简单明了的【调查问卷】表，【对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，】整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。【补充主要的结论】【补充主要的结论】1 调查背景调查背景2 调查方
3、法2 2、调查方法、调查方法你知道他采用何种调查方法吗？访谈调查法问卷调查法实地调查法座谈会调查法1 调查背景调查背景2 调查方法3调查过程请你欣赏我们愉快的调查过程1 调查背景调查背景2 调查方法3 调查过程4 调查成果我们收集到的哦哦 我们统计后的哦哦 假如，你是一个男人。你会娶一个裹脚，行动不方便的妻子吗？1 会（3%）2 不会（66%）3 看情况（31%)4、成、成 果：果：以原始资料为依据整理所得的以原始资料为依据整理所得的统计图、表等数量资料，访问专统计图、表等数量资料，访问专家得到的信息，网上资料查找得家得到的信息，网上资料查找得出的结论，实地考察得到的信息出的结论，实地考察得到
4、的信息和经过归纳的结论等和经过归纳的结论等该留的留！该踢的踢！败没败？败没败？某所农村中学学生，在老师的指导下，开展了以香榧的种植、采摘、加工、市场销售为课题的各种研究性实践活动，研究小组的同学们自以为家中或村子里有香榧树，对香榧很了解，所以踌躇满志，在研究初期表现出空前的热情，也很快完成了部分问题的调查和研究。但到后期，却遇到了他们意想不到的困难。诸如香榧的采摘、加工等生产实践。种种原因致使这个课题的研究没有达到预期的成果。小组同学很失望“我们的研究以失败而告终。”研究性学习强调的是过程1 调查背景调查背景2 调查方法3 调查过程5讨论与体会4 调查成果5、讨论与体会 1、你在参与中获得了哪
5、些体验？2、你在参与中有没有掌握方法、提高技能？3、你在参与中有没有显示出一定的探究精神和实践能力？4、你在参与中有没有增强你与小组成员的合作能力，你们之间的友谊有没有更进一步？哦哦哦哦哦 华仔、豪哥之小姐丫鬟记（四）（四）、参考文献、参考文献 要注明参考文章的作者、名称、著作或刊要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址查寻的，还应注明网址.书书P51P51（五）（五）、附件、附件 问卷调查问卷调查 统计表统计表 访谈记录访谈记录 各类
6、图片各类图片 调查反馈调查反馈 研究性学习过程记录研究性学习过程记录What do you want to say?标题摘要正文参考文献调查报告附件Do you agree with me?报告的结构不是唯一的哦！如：学生消费研究调查报告如：学生消费研究调查报告Do you agree with me?报告存在报告存在“假、大、空假、大、空”现象现象常见问题 参加南海区“环境与可持续发展教育”社会调查作品（1）关于民间环境组织的意识。例如我们不应该整日埋首于故纸堆中作学问，发表长篇大论。理论是实践的指导，但理论来源于实践，我们是否该成立一些民间环保组织，开展一些实际的工作，像做些实地考察，从而
7、具体问题具体分析，在全国建立起环保组织网，使之遥相呼应等。点评：大 空Do you agree with me?报告存在报告存在“假大空假大空”现象现象材料堆砌，没有分析，缺乏逻辑性。材料堆砌，没有分析，缺乏逻辑性。内容完全用文字表述，繁琐枯燥内容完全用文字表述，繁琐枯燥常见问题 参加南海区“环境与可持续发展教育”社会调查作品（2）二、农民饮食投入结构:主食支出不断减少;副食品消费支出比重有所提高;烟、酒、茶、饮料有所增长;在外就餐成为食品消费方式之一;服务性消费支出减少。点评：论点与另外 4 个论点不成并列关系;论点包含于论点中。【合作与探究】以下是大沥高级中学高一年级某研究性学习组针对学生消费调查研究的报告初稿，请你提出你的意见，供该小组成员参考。【总结】做了什么事情(调查的题目)。是谁做的(组员是谁?)。为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。怎样做的(调查的过程)。做得怎样(调查的结果)。讨论或体会(有哪些尚待解决的问题；有何感受)。参考文献。Thank you!
