1、 2 2、图文、图文-徽标题徽标题3 3、表文转换、表文转换漫画的特点漫画的特点 多取材于社会多取材于社会现实和热点现实和热点问题，问题，具有强烈的具有强烈的时代感时代感和和现实性现实性 运用运用夸张、比喻、象征、对比夸张、比喻、象征、对比等手等手法法 具有强烈的具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性标题：标题：即题目，往往告知或暗示漫画即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。的主题思想。（可以没有）（可以没有）主体：主体：是画面各因是画面各因素的构成情况。素的构成情况。注释：注释：是对画面情是对画面情景的提示与注解。景的提示与注解。（可以没有（可以没有)漫画的构成：漫画的构成：1.说明（描述）
2、画面说明（描述）画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告拟公益广告漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语言运用题语言运用题 这是对这是对漫画主体漫画主体的的解读。用解读。用说明或描述性说明或描述性的语言的语言把画面的内容描把画面的内容描摹出来。摹出来。说明（描述）画面说明（描述）画面观看下面这幅漫画。写一段观看下面这幅漫画。写一段说明性说明性文字，介绍画面内容。文字，介绍画面内容。示例一示例一：两人：两人栽树，左边一人栽树，左边一人只在地上画圆圈只在地上画圆圈标出要栽树的地标出要栽树的地方，未栽一棵树；方，未栽一棵树；右边一人栽了一右边一人栽了一棵树，树已长大。棵树，树已
3、长大。示例二示例二：两人：两人栽树，一人在找栽树，一人在找地，一人栽了一地，一人栽了一棵树；后来，找棵树；后来，找地者还在找，栽地者还在找，栽树者在浇水；最树者在浇水；最后，树已长大，后，树已长大，找地者还在找地。找地者还在找地。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓意。（6分）分）【描述】【描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人：他体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上远远地走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四
4、个字；在后面，是正在大步艰难在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。（四个字。（3 3分）分）仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓意。（6分）分）【寓意】【寓意】漫画揭示了在当今漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德提高了，但自身的道德修养不能同步的现象修养不能同步的现象（或收入高了，生活富（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。留在比较低的水平上）。（2分）分）1 1、仔细
5、观察整体画面、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详进行详细描绘，描述时只要求对细描绘，描述时只要求对漫画内容本漫画内容本身身加以说明，切忌添枝加叶，主观想加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。象。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上穿着（从上到下）到下）动作动作神态神态”这样的顺序进这样的顺序进行说明。行说明。
6、4 4、写出漫画标题、写出漫画标题(或人物语言或人物语言)。5 5、语言要简明、准确。、语言要简明、准确。用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外弦外之音之音，概括漫画，概括漫画给人的思考给人的思考和警示和警示。揭示寓意揭示寓意1/3/202312（0808重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（一段文字。（4 4分）要求：（分）要求：（1 1）能够揭示漫画的）能够揭示漫画的寓意；（寓意；（2 2）句式整齐，有讽刺意味；（）句式整齐，有讽刺意味；（3 3）20204040字。字。【解析解析】图上的图上的
7、母鸡母鸡在上在上面，环境好（待遇面，环境好（待遇好），好），鸡蛋鸡蛋在草窝在草窝里，孤苦伶仃。里，孤苦伶仃。参考答案：参考答案：母鸡高高在上，自以为劳苦功高；母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。鸡对蛋说：鸡对蛋说：我正悬孵在你的上方。我正悬孵在你的上方。蛋对鸡说：蛋对鸡说：我要的是温度不是距离。我要的是温度不是距离。（我期待您温暖的怀抱。）我期待您温暖的怀抱。）根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：要求：简要说明漫画主要内容；简要说明漫画主要内容；点明漫画寓意；点明漫画寓意；
8、（60806080字）字）儿子从高等学府毕儿子从高等学府毕业，收获的是一纸业，收获的是一纸文文凭凭；父亲头白背弯，；父亲头白背弯，收获的是沉重的收获的是沉重的债债务务。漫画揭示了漫画揭示了普通普通家庭家庭为子女教育不堪为子女教育不堪经济重负经济重负的社会现实的社会现实和高等教育存在的和高等教育存在的制制度缺陷度缺陷 1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。（有标题的对象。（有标题的，一般多是标题）的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示联系现实，运用联想想象，揭示本质。本质。（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人人，人一一一
9、一类人）类人）说说说说下面漫画下面漫画的寓意的寓意讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭示或揭示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。拟写标题拟写标题 首先首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名。命名。语言要求：语言要求：1、准确鲜明。、准确鲜明。2、幽默诙谐。、幽默诙谐。仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题为漫画拟写一个标题 公
10、益广告词的公益广告词的基本特点基本特点：以以理理服人。服人。以以情情动人。动人。以以创意创意吸引人。吸引人。拟公益广告拟公益广告公益广告词的编拟方法公益广告词的编拟方法:运用修辞。运用修辞，以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明。运用修辞。运用修辞，以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明。语言质朴。就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。如语言质朴。就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。如“推广普通话，靠推广普通话，靠你、靠我、靠大家你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都说好普通话，走遍神州都不怕不怕”。押韵口诀。就是由字数
11、相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如押韵口诀。就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“说好普通话，方便你我他说好普通话，方便你我他”。4、号召式、号召式。如：可口可乐的广告口号：。如：可口可乐的广告口号：“请喝可口可乐请喝可口可乐”请根据漫请根据漫画内容设计一画内容设计一条公益广告语。条公益广告语。要求要求：体现画：体现画意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超过（不超过1616个个字）字）参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯
12、骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好内容上内容上：指向明确；用语温馨。指向明确；用语温馨。
13、表现形式上表现形式上：多用修辞；力求简洁；多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。句式多样；讲究押韵。1.说明（描述）画面说明（描述）画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告拟公益广告漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语言运用题语言运用题 “图文转换图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。创新特色的题型。它综合了它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续续写写”“”“压缩语段压缩语段”等多个考点，综合考查考生的等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。语言表达运用能力。图文图文-徽标类转换题徽标类转换题1、观察理解，具体
14、表述徽标图的内容。2、分析概括，正确揭示徽标图的寓意。学习目标学习目标“图文转换图文转换”专专题题-徽标徽标 徽标类信息解读徽标类信息解读 徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，标，往往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。才能真正把握其内涵。戴姆勒戴姆勒奔驰的三叉星通向不同的方向，奔驰的三叉星通向不同
15、的方向，代表着征服陆海空的愿望。代表着征服陆海空的愿望。圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。戴姆勒戴姆勒奔驰奔驰轿车的商标轿车的商标典型例题解析典型例题解析（2 2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，关注环境保护，建设绿色家园。建设绿色家园。”（2 2分）（言之成理即可）分）（言之成理即可）例例2.2.右边是右边是20042004年在中国年在中国 南通举办的南通举办的“首届中国首届中国 公民道德论坛公
16、民道德论坛“的会徽。的会徽。（l l）请用简洁的语言）请用简洁的语言 说明画面。说明画面。（2 2）请说出会徽）请说出会徽 所表达的含义。所表达的含义。典型例题解析典型例题解析参考答案参考答案 会徽会徽主体主体(上方上方)由一个由一个圆角方形的传统印章和里圆角方形的传统印章和里面嵌的一个面嵌的一个“公公”字组成，字组成，紧扣论坛主题；而紧扣论坛主题；而“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形形,寓意寓意公德自在人心；公德自在人心；印章印章下方下方的字样，的字样，表明表明了了首次公民道德论坛举办的首次公民道德论坛举办的时间和地点。时间和地点。例例2.2.右边是右边是20042004年在
17、中国南通举办的年在中国南通举办的“首届中国公民道德首届中国公民道德论坛论坛“的会徽。（的会徽。（l l）请用简洁的语言说明画面。）请用简洁的语言说明画面。（2 2）请说出会徽所表达的含义。）请说出会徽所表达的含义。例例3.3.请用简洁的语言解说中国国家节请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。水标志的含义。参考答案：参考答案：由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，绿色的圆形代表地球，象征象征节约用节约用水是保护地球生态的重要措施；水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴标志留白部分像一只手托起一滴水，水，寓意寓意节水，节水，表示表示节水需
18、要公众节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，手又像一条蜿蜒的河流，象征象征滴滴水汇成江河；最下方文字为图标的水汇成江河；最下方文字为图标的名称。名称。方法指津方法指津1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特揭示象征意义：联想（行业特点）点）象征义、象征义、寓意寓意(要有关联性要有关联性)4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、平实、清
19、晰准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓寓意意)下面是下面是“中国电信中国电信（ChinaChina TeleComTeleCom）”的的图标，仔细观察后，根据图标，仔细观察后，根据要求答题。要求答题。(1)(1)根据你的理解，请用根据你的理解，请用简明的语言国电信图标的简明的语言国电信图标的创意；创意；(2)(2)结合这一图标，为中结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超国电信拟一广告语，不超过过2020个字。个字。(1)(1)根据你的理解，请用简明的语言国电根据你的理解，请用简明的语言国电信图标的创意；信图标的创
20、意；(2)(2)参考答案参考答案1 1A A、“C”“C”“C”“C”形象化的电话，推测其意形象化的电话，推测其意 是中国电信沟通人与人之间的关系；是中国电信沟通人与人之间的关系；B B、“C”“C”“C”“C”两副牛角，联想到股市的两副牛角，联想到股市的牛，牛，可代表中国电信上市的美好前景；可代表中国电信上市的美好前景；C C、“C”“C”“C”“C”地球的图形或经纬线，可地球的图形或经纬线，可 推测其意是中国电信走向世界；推测其意是中国电信走向世界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国、鸟的翅膀，可推测其意是中国 电信蒸蒸日上。电信蒸蒸日上。(2)(2)结合这一图标，为中国电信拟一广告结合这
21、一图标，为中国电信拟一广告语，不超过语，不超过2020个字。个字。参考答案参考答案2 2 广告词是高度浓缩的语言，要简明广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，易记，文辞优美。文辞优美。1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。3 3、中国电信，为你架起通往世界的、中国电信，为你架起通往世界的 桥梁。桥梁。4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀、中国电信，插上腾飞的翅膀。广告词的特点广告词的特点 1.主题鲜明主题鲜明 2.简洁易懂简洁易懂 3.新颖独特新颖独特 4.句式整齐句式整齐 5.琅琅上口琅琅上口 6.巧用修辞巧用修辞
22、徽标徽标解题方法解题方法1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特揭示象征意义：联想（行业特点）点）象征义、象征义、寓意寓意4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、：准确、简明、平实、清晰平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意）寓意）课堂小结：课堂小结：表文转换表文转换表文转换题的四种题型：表文转换题的四种题型：描述图表内容描述图表内容 写图表结论写图表结
23、论 写建议或宣传标语写建议或宣传标语 写启示写启示一、图表转换类一、图表转换类 所谓所谓”图表图表”指表示各种情况指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称和注明各种数字的图和表的总称,如如示意图、统计表示意图、统计表等。等。这种题型一般是提供一个或多个图表这种题型一般是提供一个或多个图表,然然后设计一至两个题目后设计一至两个题目,或者是描述某种情况或者是描述某种情况,或或者是得出一个结论者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。或者是提出一条建议等。图表形式有哪几种？数据列表曲线统计图柱形统计图扇形统计图解读图表的思维过程和注意事项解读图表的思维过程和注意事项看清统计对象、分类、数据找出规律作
24、出结论（用数据说话）(广东卷广东卷)下面的图表一和图表二下面的图表一和图表二,是有是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。息情况的调查。请根据图表反映的情况请根据图表反映的情况,补充下面文段中补充下面文段中A、B、C处空缺处空缺的内容的内容(不出现数字不出现数字),使上下文语意连贯。使上下文语意连贯。【解析】【解析】本文考查图表转换的能力本文考查图表转换的能力,解答这类题目解答这类题目,首先正确分析图表蕴含的信息首先正确分析图表蕴含的信息,然后根据题然后根据题干要求正确地组织答案。干要求正确地组织答案。图表一的内容显示图表一的内容显示学历越
25、高学历越高,通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低,反之越高反之越高。图。图表二则显示了表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C C处内容是一个处内容是一个结论结论,要综合上要综合上面性别、年龄、学历、职业四个方面的内容面性别、年龄、学历、职业四个方面的内容,进行分析、概括。进行分析、概括。(广东卷广东卷)下面的图表一和图表二下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况请根据图表反映的
26、情况,补充下面文段中补充下面文段中A、B、C处空缺的内容处空缺的内容(不出现数字不出现数字),使上下文语意使上下文语意连贯。连贯。根据根据2009年中国公众科学素养调查年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不不同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异:A ,其中小学以下文化程度的比例高达其中小学以下文化程度的比例高达95.9。家政人员是电视。家政人员是电视
27、科普节目的观众主体科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较底而高校教师的比例相对较底,可见可见,B 。上面的分。上面的分析结果告诉我们，如果析结果告诉我们，如果 C C ,电视科普节目就会更有针对性。电视科普节目就会更有针对性。根据根据2009年中国公众科学素养调查年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不不同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异:A ,
28、其中小学以下文化程度的比例高达其中小学以下文化程度的比例高达95.9。家政人员是电视。家政人员是电视科普节目的观众主体科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较底而高校教师的比例相对较底,可见可见,B 。上面的分。上面的分析结果告诉我们，如果析结果告诉我们，如果 C C ,电视科普节目就会更有针对性。电视科普节目就会更有针对性。补充下面文段中补充下面文段中A、B、C处空缺的内容处空缺的内容(不出现数字不出现数字),使上下文语意连贯。使上下文语意连贯。【答案答案】A A学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高。例越高。B B不同职业的群体
29、通过电视科普节目获取科技信息的比不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异。例也有差异。C C多考虑性别、年龄、学历、职业等不同因素多考虑性别、年龄、学历、职业等不同因素,考考虑不同人群的不同需要。虑不同人群的不同需要。今年今年4月月12日日,国际货币基金组织和世界银行国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表阅读下面图表,请你就我国粮食问题写一条宣传标语请你就我国粮食问题写一条宣传标语(16字以内字以内)。答答:中国粮食产量情况中国粮食产量情况【解析【解析】本题属于本题属于“图表文字图表文字
30、”转换型中的曲线走势图数据题转换型中的曲线走势图数据题,解答解答时要遵循以下流程时要遵循以下流程:首先看清题干。首先看清题干。其次要仔细观察图表其次要仔细观察图表,全面准确地捕捉信息。观察时要注意图表脚处的全面准确地捕捉信息。观察时要注意图表脚处的文字文字,进而弄清楚图中两大要素进而弄清楚图中两大要素”耕地面积耕地面积”和和”粮食产量粮食产量”的关系及其现状、的关系及其现状、趋势。趋势。最后是规范答题最后是规范答题,题目要求拟写宣传标语题目要求拟写宣传标语,那么语言就应精练那么语言就应精练,且具有警示且具有警示性性,尤其是不能超过字数的限制。尤其是不能超过字数的限制。【参考答案】【参考答案】国
31、以粮为本国以粮为本,民以食为天。保护耕地民以食为天。保护耕地,珍惜粮珍惜粮食。手中有粮食。手中有粮,心里不慌。杜绝耕地抛荒心里不慌。杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地。禁止滥占土地。粮食安全问题应当警钟长鸣。粮食安全问题应当警钟长鸣。请你就我国粮食请你就我国粮食问题写一条宣传问题写一条宣传标语标语(16字以内字以内)。例例3.3.根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）时间（天）记忆的东西（记忆的东西（%）速度（速度（%）启示：启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。经常反
32、复记忆会延缓遗忘速度。描述性概括规律：描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。再概括：再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。遗忘速度）先快后慢。例例4 4阅读下面表格，写出结论性的话。（阅读下面表格，写出结论性的话。（1616字内）字内）高三（高三（3 3）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确2
33、 26 6部分正确部分正确21216464一逗到底一逗到底6 61818不用标点不用标点4 41212结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。总结：技巧总结：技巧1.1.用比较方法定结果用比较方法定结果2.2.用概括方式下结论用概括方式下结论3.3.用准确语言写答案用准确语言写答案4.4.用陈述语句作表述用陈述语句作表述巩固练习巩固练习 1、下面是下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：请用文字表述出表中反映的两种主要情况：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。）参加课外
34、体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。【课堂训练】【课堂训练】2、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论。【课堂训练】【课堂训练】解题思考：调查什么？情况如何？目的是解题思考：调查什么？情况如何？目的是什么？把相关词语什么？把相关词语圈划圈划出来。出来。答案答案:(1)该校该校80的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
