1、1.认识11个生字，会写5个生字，认识偏旁“夂”。2.2.正确流利地朗读课文，理解乌鸦是怎正确流利地朗读课文，理解乌鸦是怎么喝到水的。（重点）么喝到水的。（重点）3.学习乌鸦勤动脑、勤思考的品质。（难点）生字精析生字精析1.1.要求会写的字要求会写的字 zh只一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)sh石一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24
2、张PPT)du多一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)ch出一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)jin见一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)2.2.要求会认的字要求会认的字一年级上册语文课件第8
3、单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)读写错混提示读写错混提示1.“只”读“zh”，不要读成“z”。2.“出”的第一笔为“”，“多”的第二笔为“”。一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一字多音一字多音一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016
4、）(共24张PPT)同音字词同音字词一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)新词解释新词解释到处：各处，处处。办法：处理事情或解决问题的方法。渐渐：慢慢地。一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)近反义词近反义词近义词：到处处处 渐渐慢慢反义词：许多稀少 升高降低课文解读课文解读一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水
5、，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着水。怎么办呢？句解：这句话告诉我们乌鸦喝不着水的原因：一是水不多，二十瓶口小。“怎么办呢”说明乌鸦在想办法。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法了。句解：这句话告诉我们乌鸦很聪明。在遇到困难时，它能观察周围的环境，从而找到解决问题的办法。乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。句解：这两句写了乌鸦放石子的过程和结果。乌鸦凭借自己的智慧，最终克服了困难，喝到了水。知识链接：乌鸦 是鸟纲、鸦科的鸟类。栖于树林中或山崖地带，到旷野挖啄食物，集群性强，除少数种类外，常结群营巢，并在冬季节群游荡，鸣声简单粗厉。一年级上册
6、语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)这是一篇童话故事。讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，好不容易找到一瓶水，可瓶子里的水不多，瓶口又小，结果聪明的乌鸦想到了一个巧妙地办法，喝到了水。这告诉我们一个道理：在困难面前要动脑筋，想办法。一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共
7、24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)课文以童话的形式呈现，是按“乌鸦口渴找水看见水想办法喝到水”这样的顺序叙述的。条理清晰，内容衔接性强，浅显易懂。一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)读完这篇课文，我们知道：遇事不要着急，只要动脑思考，就能找到解决问题的办法。在以后的学习中，我们一定要开动脑筋，相信没有克服不了的困难。一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张P
8、PT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)课内：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。课外：形容聪明的词语：机灵 灵气 聪慧 聪明 灵敏一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)一年级上册语文课件第8单元 13.乌鸦喝水人教（部编版）（2016）(共24张PPT)1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇
9、窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。
