1、图文转换、表文转换专题图文转换、表文转换专题图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件 “图文转换图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。创新特色的题型。它综合了它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续续写写”“”“压缩语段压缩语段”等多个考点，综合考查语言表达等多个考点，综合考查语言表达运用能力。运用能力。（一）从所供材料角度分为两种：（一）从所供材料角度分为两种：1 1、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2 2、图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”“”“图片类图片类”）文转换题文转换题（二）从表达角度分为两种：
2、（二）从表达角度分为两种：1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息 2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结图文转换图文转换徽标类徽标类参考答案：参考答案：图形由中心的青山、绿水、图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的参与，共同保护环境；同时十个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意为同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生全民联系起来，共同保护
3、人类赖以生存的环境。存的环境。”（2013年新课标年新课标）下面是我国颁布的）下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请，请写出该标志中写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，要求语意简明，句子通顺，不超过句子通顺，不超过70个字。（个字。（5分）分）一、真题再现（示例）图标由（示例）图标由水滴、手掌和圆形水滴、手掌和圆形组成。组成。圆圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。手掌又像一条河流，象征滴水
4、成河。（5分。答出三个构图要素，给分。答出三个构图要素，给1分；每答出分；每答出一种寓意给一种寓意给1分；语句通顺，给分；语句通顺，给1分。）分。）（2013年新课标年新课标）下面是我国的）下面是我国的“国家节水标志国家节水标志”，请写，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过不超过70个字。（个字。（5分）分）答案：答案：画面中心是椭圆形的地球，画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一直手正在拒绝和防止画面右侧是一直手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护着画面左边来自外部的污染，保护着画面左边的三条鱼。的三条鱼。整幅图寓意保
5、护水环境，表达了人整幅图寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的坚定决心。类保护地球水环境的坚定决心。(2015新课标新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过过80个字。个字。(6分分)解析：首先要对图片解析：首先要对图片按照一定的方位顺序按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓意；最后结合题目和图片的主题意；最后结合题目和图片的主题对整
6、幅图的寓意对整幅图的寓意进行一个说明解释。进行一个说明解释。答案：答案：图像由橄榄枝和多面图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意。着橄榄枝，强化了和平寓意。整个图形表示各国应齐心协力，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。维护和平。（解答此题，需要看懂图标，（解答此题，需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的意明白图表中各种元素所代表的意思。）思。）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序注意顺序由总到分由总到分(细观察）细
7、观察）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志标志的构图，的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。（的图形。（1 1分）分）“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大分）大拇指像拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽鸽翅翅（1 1分）分）图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件二、揭示寓意二、揭示寓意（巧联想）（巧联想）1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着象征着爱心，爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽鸽
8、子子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人把爱心献给世界，将美好撒满人间。（间。（1 1分）分）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件一、描述标志内容一、描述标志内容:图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义:象征意义象征意义三、答题注意顺序三、答题注意顺序:总分、上下、左右总分、上下、左右提示和注解、各提示和注解、各要素的合成要素的合成联想：作者的意图、联想：作者的意图、画面信息跟现实生活画面信息跟现实生活相联系相联系先后次序、力求先后次序、力求全面全面图
9、文表文转换精品课件图文表文转换精品课件总结总结徽标类答题要点徽标类答题要点1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、象征义、寓寓意意(要有关联性要有关联性)4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、平实、清晰准确、简明、平实、清晰 （说（说明性语言）明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件表文转换思维导
10、图图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件2018年全国年全国1卷卷21题：下面是某校为题：下面是某校为教师编写个人专业发展规划教师编写个人专业发展规划而提而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过准确，语言连贯，不超过90字。字。编写教师个人专业发展规划编写教师个人专业发展规划首先首先要进行环境分析和自我分析环境分析和自我分析，在此基础上在此基础上进行个人定位个人定位并设置发展目标发展目标，然后然后制定达成目标的操作策略操作策略，最后最后展开评估评估与信息反馈反馈，再再据此作进一步修订。图
11、文表文转换精品课件图文表文转换精品课件1、为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次、为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（个字（6分）分）答案答案;G20;G20峰会模拟会议活动由峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段筹备、活动和总结三个阶段构成。构成。筹备阶段筹备阶段包括包括成立各成立各国代表团和选举大会秘书长国
12、代表团和选举大会秘书长两项内容；两项内容；活动阶段活动阶段安排了安排了经济交流论坛和文化交流论坛经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段总结阶段则进行则进行最佳代表团评选最佳代表团评选活动。活动。【解析】表述准确【解析】表述准确1 1分，语言连贯分，语言连贯1 1分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1 1分。分。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件【基本方法】【基本方法】1 1、解读时先确定、解读时先确定叙述顺序叙述顺序。2 2、方框里的词语、方框里的词语不能遗漏不能遗漏。3 3、注意、注意箭头走向箭头走向，不能违背这一顺序。，不能违背这一顺序。
13、4 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。方式，不能遗漏。5 5、适当增补适当增补字词以便衔接连贯。字词以便衔接连贯。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件【答案答案】本次瑶族村三日行考察要求参加本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。考察情况。（内容完整，给（内容完整，给1分；归属得当，给分；归属得当
14、，给1分；分；表述准确，给表述准确，给2分；语言连贯，给分；语言连贯，给2分。分。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的方面：一是去前的“准备准备”查阅资料查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的二是到达之后的“实施实施”过程过程四处参四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来。日记。将这些信息有条理地连贯起来。）2、（、（2014新课标卷新课标卷）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框
15、架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（个字。（6分）分）图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件【答案】【答案】本次春游全班分为本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。3、（、（2014新课标卷新课标卷II）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内
16、容完整，表述准确，语言连贯，不超过写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。个字。【提示】这些内容不能超过【提示】这些内容不能超过75个字，组织答案时应个字，组织答案时应首先首先指出这是一次指出这是一次春游活动，春游活动，然后然后讲春游所开展的活动及要求，讲春游所开展的活动及要求，最后最后讲各组的具体情形。讲各组的具体情形。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件4、（、（2016年高考新课标年高考新课标卷）下面是某校卷）下面是某校“中华文化体验中华文化体验”计划的初步计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言构思框架，请把这个构思写成一段话，
17、要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过连贯，不超过85个字。（个字。（6分）分）示例：示例：本次本次“中华文化体验中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。表演和作品展示。识图表，源信息识图表，源信息分层次，找关联分层次，找关联作归纳，精表达。作归纳，精表达。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件5、（、（2016年高考新课标年高考新课标卷）下面是某校团委卷）下
18、面是某校团委“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”工作的工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过言连贯，不超过85个字。（个字。（6分）分）示例：示例：“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”拟于拟于5月月4日举日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后名参赛者，最后评出评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。稿，并在学校网站和校报报道。提示：提示：1看清楚题目要求，明确陈
19、述的对象是看清楚题目要求，明确陈述的对象是“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”。2把握概念间的关系：把握概念间的关系：框里的词语属于关键框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）3分析几个概念间的关系，看是否属于因果、分析几个概念间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、条件、递进、并列、转折、承接等。承接等。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件【答案】【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各学习生活为主，形
20、式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。行评奖。提示：解答时首先应审清题干，勾画出要点；然提示：解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演演出出”，演出又分为三部分，演出又分为三部分参演人员、演出内参演人员、演出内
21、容、演出形式，考生表述时可按照容、演出形式，考生表述时可按照“通知动通知动员员”“”“演出演出”“”“评奖评奖”三部分的先后时间顺序，三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）。也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件7、科学家罗勒尔曾提出一种、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式激励模式(如图如图),请你用简洁语言概括表请你用简洁语言概括表述这种激励模式述这种激励模式(50字左右字左右)答案：用答案：用激励激励激发激发努力努力，如果又有正确的，如果又有正确的方向方向和必备的和必备的技能技能，势必产，势必产生生绩效绩效，而，而公平地评价公
22、平地评价绩效又能使人感到绩效又能使人感到满足满足，从而形成，从而形成自觉的努力自觉的努力。图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件8、下图是、下图是O2O（即（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图表信息，）商业模式图，请根据图表信息，对对O2O模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（4分）分）答案：答案：O2OO2O模式模式是一种是一种实体门店实体门店将将服务、打折等信息服务、打折等信息提供到提供到网络平台网络平台（1 1分），分），消费者消费者可以在可以在网络平台网络平台上进行上进行挑选并下单挑选并下单（1 1分），之
23、后凭借平台给出的分），之后凭借平台给出的订单凭证订单凭证，到实体，到实体门店门店提取商品提取商品或或享受服务享受服务（1 1分）的商业模式。（以上信息点分）的商业模式。（以上信息点3 3分，信息顺序分，信息顺序1 1分，非分，非单句单句0 0分）分）图文表文转换精品课件图文表文转换精品课件9、下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构、下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。个字。答案：答案：中学生暑假中学生暑假社会实践社会实践主要活动
24、主要活动是考察与游览：是考察与游览：考考察气象公园、湿地察气象公园、湿地公园公园后撰写后撰写调查报调查报告告，考察，考察科技馆科技馆后后交流体验到的交流体验到的地震地震感受感受；游览美丽乡游览美丽乡村村、名人故居名人故居，用，用日记日记记录记录旅游旅游的感的感受心得。（受心得。（6分）分）10、下面是达线考生、下面是达线考生“高考志愿填报高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字（个字（6分）分）答案：答案：高考志愿填报高考志愿填报分分两步：两步：第一步第一步分提前批分
25、提前批次、本科批次与高职次、本科批次与高职（专科）类，填好志愿（专科）类，填好志愿预填表；预填表；第二步第二步到填报到填报点网上填报：先凭座位点网上填报：先凭座位号、身份证号与考生号号、身份证号与考生号登录填报系统，然后按登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确安全退出，最后打印确认表签名。认表签名。表文转换图表类下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。后面的空格上填写句子。8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次 图
26、表信息：图表信息：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读下面的表格后，得出阅读下面的表格后，得出，并针对小学生的消费倾向提出简，并针对小学生的消费倾向提出简要的要的。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3
27、231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出对小学生的消费倾向提出建议：建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。盲目攀比，赶时髦。图文转换漫画类漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面寓
28、意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、借以讽刺、批评批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理领悟深奥的道理（寓意）（寓意）。漫画题的漫画题的命题形式命题形式 .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告 标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画是对画面情景的提示与注解。面情景的提示与注解。漫画的构
29、成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋描描述述说说明明画画面面内内容容奥运五环中含有一个人物奥运五环中含有一个人物头像头像萨马兰奇与五环融为一体，萨马兰奇与五环融为一体，透过五环看世界。透过五环看世界。上面五环代表奥运会，老人上面五环代表奥运会，老人代表萨马兰奇。代表萨马兰奇。这是名为这是名为萨马兰奇萨马兰奇的漫画，画面中间是萨马兰的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。为萨马兰奇的眼镜。题型一：描述画面题型一：描述画面请用简洁的语言描述这幅漫画。请用简洁的语言描述这幅漫画。【描述】画面是【描述
30、】画面是一个身体被分割一个身体被分割为两截的人：他的上半身为两截的人：他的上半身身体肥身体肥壮壮、西装笔挺，眉飞色舞西装笔挺，眉飞色舞地打着地打着手机，手机，远远地远远地走在前面，衣服上走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；后面，四个字；后面，是正在是正在大步大步艰难地追赶的下半身，艰难地追赶的下半身，破破烂烂破破烂烂的裤子上写着的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。四个字。1、画面的人或物做了什么事情、画面的人或物做了什么事情2、判断这件事是对还是错，为什么？、判断这件事是对还是错，为什么？3、联想现实社会中一类事件或人、联想现实社会中一类事件或人4、组织语言、组织语言寓意三
31、种：寓意三种：赞扬赞扬社会现象（人）社会现象（人）讽刺讽刺社社会现象（人）会现象（人）反映反映/启示启示/告诫告诫题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意根据下面漫画写上一句警语。根据下面漫画写上一句警语。警语：警语：_莫让自私和贪欲锁住自己的心！莫让自私和贪欲锁住自己的心！仔细观察下图，请用简洁的语言揭示寓意。仔细观察下图，请用简洁的语言揭示寓意。【寓意】【寓意】漫画揭示了在当今社会，有漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步提高的现的道德修养不能同步提高的现象象（或收入高了，生活富了，（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低但其道德标
32、准还停留在比较低的水平上的水平上）。）。（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。示例答案：示例答案：告诫人们眼见不一定告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，认是实，要有理性思考，认真辨别。真辨别。请仔细观察这幅请仔细观察这幅漫画，漫画，用仙人掌的刺用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。（4分）分）人言（或舆论）就像仙人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生人掌上的刺一样令人生畏。畏。一看标题：一看标题：（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫
33、画的主题）二看构图要素：二看构图要素：1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等。要素的动作、神态、服饰、身份等。三看画中字：三看画中字：语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。意的金钥匙。四看夸张处：四看夸张处：夸张之处往往就是漫画的弦外之音。夸张之处往往就是漫画的弦外之音。一联系：一联系：联系社会现实。联系社会现实。揭示寓意：揭示寓意：可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”“”“表现表现”等
34、词语等词语“四看一联系四看一联系”（20122012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是作为标题，最恰当的一项是题型三：拟写标题题型三：拟写标题A、坐而论道、坐而论道B、座无虚席、座无虚席C、一劳永逸、一劳永逸D、脚踏实地、脚踏实地D、脚踏实地、脚踏实地题型四、题型四、拟拟公益广告公益广告 3 3、明确公益广告要求、明确公益广告要求要求：体现画意，通俗易懂，有一要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。定文采。(不超过不超过1616个字个字)画面上一个人站在由一个画面上一个人站在由一个“毒毒”字变形的无底洞前，脑子里还好奇字变形的无底洞前，脑子里还好
35、奇地想着：地想着：“吸一次试试看。吸一次试试看。”而变而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。骷髅。告诫人们，毒品是绝不告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。底深渊，变成白骨骷髅。1 1、读懂画面的内容、读懂画面的内容2 2、把握寓意、主题、把握寓意、主题公益广告的要求公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚主题鲜明，感情真挚 构思新颖，创意独特构思新颖，创意独特语言简洁生动语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞运用比喻、夸张、对偶等修辞吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸酿成千古恨一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好
