1、语文人教部编版五年级（下册）2020年春21杨氏之子1 1第1课时1.学习本课生字、生词。（重点）2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）学习目标 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的世说新语，感受杨氏之子的聪慧吧。认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？yqn诣禽我会认我会写梁梁诣诣禽禽组词栋梁 桥梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架着一副老花镜。梁梁ling笔顺我会写组词造诣 深诣 孤诣造句：李教授在文学方面有很高的造诣。诣诣y笔顺我会写组词家禽 禽兽 飞禽造句：野生和农场的禽类经
2、常感染流感病毒。禽禽qn笔顺我会写你能说说题目“杨氏之子”的意思吗？思考讨论“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。氏：姓氏，表示家族的字。通读全文，说说文章讲了一件什么事?思考讨论句意：梁国有一户姓杨人家的儿子才九岁，很聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常，十分。句意：孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。乃：于是。句意：小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。为设果，果有杨梅。设：摆设。句意：孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给看。曰：说。句意：孩子听了以后马上回答：“没
3、有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”夫子：指孔君平译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”连一连。甚于是 乃很，非常，十分 设来 以摆设 示姓氏 曰给看 氏说感谢观看感谢观看1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的
4、表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
