1、41常见的化学反应 燃烧课时二课时二三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性完全燃烧与不完全燃烧比较（以碳为例）完全燃烧与不完全燃烧比较（以碳为例）比较比较完全燃烧完全燃烧不完全燃烧不完全燃烧发生条件发生条件燃烧现象燃烧现象释放能量释放能量生成物生成物化学方程式化学方程式小结小结与氧气充分接触与氧气充分接触与氧气不充分接触与氧气不充分接触多多 少少 CO CO2 2 COCO剧烈剧烈 不剧烈不剧烈不完全燃烧有浪费资源、污染环境等不良不完全燃烧有浪费资源、污染环境等不良的一面，因此我们需要完全燃烧的一面，因此我们需要完全燃烧C+OC+O2 2 =CO=CO2 2
2、2C+O2C+O2 2 =2CO=2CO 点燃点燃点燃点燃三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性促进可燃物燃烧完全燃烧的方法促进可燃物燃烧完全燃烧的方法增大氧气的浓度增大氧气的浓度增大可燃物与增大可燃物与 氧气的接触面积氧气的接触面积三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性一氧化碳的毒性一氧化碳的毒性 CO是一种是一种_色、色、_味、味、_溶于水的溶于水的_毒气体，它易毒气体，它易与人体内与人体内_结合，使结合，使血红蛋白失去血红蛋白失去_的能的能力，人就因缺力，人就因缺_而中毒。而中毒。血红蛋白血红蛋白无无无无难难剧剧输送氧气
3、输送氧气氧氧三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性三、认识完全燃烧和不完全燃烧的重要性一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性2CO+O2 2CO2点燃点燃CCOCO2C三角三角 C+CO2 2CO高温高温2C+O2 =2CO 点燃点燃点燃点燃C+O2=CO2四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系 在有限的空间里，如果发生急速的在有限的空间里，如果发生急速的燃烧，短时间里聚积大量的热，使气体燃烧，短时间里聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。爆炸火源火源可燃性气体或粉尘可燃性气体或粉尘有限的空间有限的空间达到爆炸极限达到爆炸极限四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆
4、炸的关系 爆炸可能是化学变化也可能是物理爆炸可能是化学变化也可能是物理变化，如火药爆炸是化学变化，气球爆变化，如火药爆炸是化学变化，气球爆炸是物理变化炸是物理变化 爆炸可能是燃烧引起的，也可能不爆炸可能是燃烧引起的，也可能不是燃烧引起的。是燃烧引起的。四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系 易燃物或易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸。因些，为了生命财产的安全，在生产、运输、使用、储存易燃和易爆物时，一定要严格遵守有关规定，绝不允许违章操作，要严禁烟火，防止撞击和高温。储存易燃物和易爆物的厂房要仓库要配备有消防器材，并要有明显的安全标志等。例例1 1：爆炸（：爆炸（）A A是物
5、理变化是物理变化 B B是化学变化是化学变化C C可能是物理变化，也可能是可能是物理变化，也可能是化学变化化学变化D D既不是物理变化也不是化学既不是物理变化也不是化学变化变化C C四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系常见的一些消防标志常见的一些消防标志四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系禁止烟火禁止烟火禁止吸烟禁止吸烟禁止放鞭炮禁止放鞭炮禁止带火种禁止带火种当心爆炸当心爆炸当心火灾当心火灾例例2 2：燃放鞭炮容易给人身和环境带来：燃放鞭炮容易给人身和环境带来危害，扬州市政府早已在市区发布了禁危害，扬州市政府早已在市区发布了禁放令，作为中学生，除了要带头遵守外，放令，作为中学生，除了要
6、带头遵守外，还要做好宣传解释工作。禁止燃放鞭炮还要做好宣传解释工作。禁止燃放鞭炮的标志是（的标志是（）B B四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系 A B C D常见的可燃性气体的爆炸极限常见的可燃性气体的爆炸极限四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系 可燃性气体在空气中达到一可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆定浓度时，遇到明火都会发生爆炸，人们把容易导致爆炸的空气炸，人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的中可燃性气体的体积分数体积分数范围，范围，称为该气体的称为该气体的爆炸极限爆炸极限。常见的可燃性气体的爆炸极限常见的可燃性气体的爆炸极限四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆
7、炸的关系气体气体爆炸极限（体积分数）爆炸极限（体积分数）H H2 24%4%75%75%CHCH4 45%5%15%15%COCO12.5%12.5%74%74%例例3 3：在日常用品中，属于易燃、：在日常用品中，属于易燃、易爆物的是（易爆物的是（）酒精酒精 味精味精 液化石油气液化石油气 食盐食盐 面粉面粉 食用油食用油 食醋食醋A A B B C C D DC C四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系例例4 4：能引起易燃、易爆物发：能引起易燃、易爆物发生燃烧或爆炸的是（生燃烧或爆炸的是（）A A厂房和仓库注意通风厂房和仓库注意通风 B B未与其他物质混存未与其他物质混存C C遇明火、高
8、温或撞击遇明火、高温或撞击 D D搬运时轻拿轻放搬运时轻拿轻放C C四、燃烧与爆炸的关系四、燃烧与爆炸的关系五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救五、灭火与自救例例8：下面是验证燃烧条件的实验装置图。：下面是验证燃烧条件的实验装置图。简要叙述检验该装置气密性的方法：简要叙述检验该装置气密性的方法：_。在在C C装置中加入水至导管口液封，由分液漏斗向装置中加入水至导管口液
9、封，由分液漏斗向A A中缓中缓缓注水，如缓注水，如C C中导管口生成气泡，则装置气密性良好中导管口生成气泡，则装置气密性良好已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。只有同时具备这两个条件才能燃烧。在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验了氮气。若要求实验过程中不得拆、
10、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。步骤，并按要求填表。在后续实验步骤中，有一步骤为在后续实验步骤中，有一步骤为“盖灭酒精灯，待仪器恢复盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温到常温”，请把这一步骤用，请把这一步骤用“题示题示”两个字填入下表相应步骤的两个字填入下表相应步骤的“操作操作”栏中，且不必填该步骤的栏中，且不必填该步骤的“预计现象及得出的结论预计现象及得出的结论”栏。栏。什么什么目的目的例例8：下面是验证燃烧条件的实验装置图。：下面是验证燃烧条件的实验装置图。步骤步骤操作操作预计现象及得出的结论预计现象及得出的结论点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热澄清石灰水未变浑浊，澄清石灰水未变浑浊，说明燃
11、烧还需要氧气说明燃烧还需要氧气题示题示打开分液漏斗活塞，通入氧气打开分液漏斗活塞，通入氧气一段时间（驱除装置中的一段时间（驱除装置中的N N2 2）澄清石灰水未变浑浊，说明燃澄清石灰水未变浑浊，说明燃烧还需要使温度达到着火点烧还需要使温度达到着火点点燃酒精灯加热，点燃酒精灯加热，继续通氧气继续通氧气木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧同时满足有充足氧气与说明燃烧同时满足有充足氧气与温度达到着火点两个条件温度达到着火点两个条件例例8：下面是验证燃烧条件的实验装置图。：下面是验证燃烧条件的实验装置图。有人建议在装置有人建议在装置X处作下图所示的改动，以便可随时切处作下图
12、所示的改动，以便可随时切断气流。这样的做法可能引起的不良后果是断气流。这样的做法可能引起的不良后果是_ A A中气体压强过大，橡皮塞冲出中气体压强过大，橡皮塞冲出 又有人建议在实验开始后，在又有人建议在实验开始后，在Y Y管末端处增添一个燃着管末端处增添一个燃着的酒精灯（下图），大家讨论后觉得很有必要，请用化学的酒精灯（下图），大家讨论后觉得很有必要，请用化学方程式说明理由（不需要文字说明）：方程式说明理由（不需要文字说明）：_。装置装置B B在在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中这一步中的作用是的作用是_。2CO2 =2CO 点燃点燃2CO2 =2CO 点燃点燃防止因玻璃管冷却而使防止因玻璃管冷却而使C C中的石灰水倒吸入玻璃中的石灰水倒吸入玻璃管中而使玻璃管破裂，起到一个管中而使玻璃管破裂，起到一个“安全瓶安全瓶”的作用的作用又有人建议在实验开始后，在又有人建议在实验开始后，在Y Y管末端处增添一个燃着管末端处增添一个燃着的酒精灯（下图），大家讨论后觉得很有必要，请用化学的酒精灯（下图），大家讨论后觉得很有必要，请用化学方程式说明理由（不需要文字说明）：方程式说明理由（不需要文字说明）：_。装置装置B B在在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中这一步中的作用是的作用是_。
