1、超越极限，创造奇迹！超越极限，创造奇迹！在通常情况下，氧气的色、态、味？找出氧气和空气的密度值，你从中得到什么结论？鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上卖鱼，为什么过一段时间要向池里舀一些水或通一会空气？一一 氧气的物理性质氧气的物理性质标准状态下的气体密度表气体名称空气氢气氧气氮气氯气氨气N（kg/Nm3）1.2930.089881.4291.2513.2140.771气体名称氩气乙炔甲烷乙烷丙烷丁烷N（kg/Nm3）1.7851.1720.71671.3572.0052.703气体名称乙烯丙烯天然气煤气一氧化碳二氧化碳N（kg/Nm3）1.2641.9140.8280.8021.2501.
2、927注：标准状态为温度0，压强101kPa。一一 氧气的物理性质氧气的物理性质颜色颜色 气味气味 状态状态密度密度水溶性水溶性物理性质物理性质无无无无气气 比空比空气略大气略大 不易溶不易溶通常情况通常情况，有助燃性），有助燃性）：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 1、如何检验一瓶无色气体是氧气？2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？三三 氧气的化学性质氧气的化学性质用用镊子镊子夹持木炭，用夹持木炭，用酒精灯酒精灯点燃，点燃，由上而下由上而下缓慢缓慢伸入集满氧气的集气伸入集满氧气的集气瓶中，倒入
3、瓶中，倒入少量澄清石灰水。少量澄清石灰水。使氧气充分反应，防使氧气充分反应，防止氧气因受热膨胀而止氧气因受热膨胀而逸出逸出木炭燃烧实验步骤木炭燃烧实验步骤实验探究一：实验探究一：木炭在氧气燃烧木炭在氧气燃烧 （1 1）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不同？同？（2 2）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放少量水？少量水？（实验）（实验）（实验）（实验）（实验）（实验）操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸
4、入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧而使铁丝无法燃烧防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底底观察观察:铁丝在空气中能否被点燃铁丝在空气中能否被点燃?思考原因思考原因增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积【拓展【拓展】物质燃烧时有的有火焰，有的会发物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直
5、接燃烧，产生光会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒，如红磷燃烧时产生烟，即固体小颗粒，如红磷燃烧时产生白烟。生白烟。注意注意:氧气不能燃烧氧气不能燃烧,只能支持燃烧只能支持燃烧(即助即助燃性燃性)课堂练习：课堂练习：1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（）A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡 蓝色的固体蓝色的固体C.氧气不容
6、易溶于水氧气不容易溶于水D.氧气的密度略大于空气的密度氧气的密度略大于空气的密度B2.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是()A.通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体 B.密度比空气略大密度比空气略大 C.物质和氧气反应放出热量物质和氧气反应放出热量 D.具可燃性具可燃性D3.【05 北京北京】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟 是是（）A木炭木炭B铁丝铁丝C氢气氢气D红磷红磷D4.【06浙江浙江】以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化的是的是 （）A用工
7、业石蜡给水果上蜡用工业石蜡给水果上蜡“美容美容”B用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳C把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉 D用工业酒精和水兑制假酒用工业酒精和水兑制假酒5.【03常州常州】以下关于燃烧现象的描述，正确的是以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B铁丝在空气中燃烧火星四射铁丝在空气中燃烧火星四射C蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 DB6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝如下图，做铁丝在氧
8、气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴铁丝的一端系一根火柴的作用是的作用是 ；瓶里要预先装少量水，或在瓶底瓶里要预先装少量水，或在瓶底铺上一薄层细砂，目的是铺上一薄层细砂，目的是。可以观察到的现象是：可以观察到的现象是：铁丝铁丝 ，生成了一种，生成了一种 色的色的固体。反应的文字表达式是固体。反应的文字表达式是 为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂引燃铁丝引燃铁丝剧烈燃烧、火星四射剧烈燃烧、火星四射黑黑铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃小雨小雨将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶
9、底破裂验结束时，发现集气瓶底破裂，原因是：，原因是：。未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧铁丝伸入盛
10、有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体硫燃烧后生成有刺激性气味的气体3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、状态颜色、状态 B.密度、硬度密度、硬度 C.氧化性、可燃性氧化性、可燃性 D.熔点、沸点熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）A.生成固体物质生成固体物质 B.生成气体物质生成气体物质 C.放出热量放出热量 D.发出白光发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（、下列物质中，不含氧气的是（）A.二氧化碳二氧化碳 B.自然界的水
11、中自然界的水中 C.洁净的空气洁净的空气 D.液氧液氧1.（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占分数约占21%的是的是A二氧化碳二氧化碳 B氮气氮气 C氧气氧气 D稀有气体稀有气体2.（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是A、氮气、氮气 B、木炭、木炭 C、红磷、红磷 D、铁、铁3.（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是的气体是 A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D水蒸气水蒸气4.（河北）下列有关氧气的说法正确的是（河北）下列有关氧气的说法正确的是
12、A能供给呼吸能供给呼吸 B化学性质比较稳定化学性质比较稳定C具有可燃性具有可燃性 D是空气中含量最多的物质是空气中含量最多的物质5.（本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成（本溪）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是染物的是()A氧气氧气 B二氧化硫二氧化硫 C火山灰火山灰 D一氧化碳一氧化碳6.（本溪）下列化学反应与实验现象相符合的（本溪）下列化学反应与实验现象相符合的是是()A硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧蓝紫色火焰蓝紫色火焰 B木炭在空气中燃烧木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味生成有刺激性气味的气体的气体 C镁在
13、氧气中燃烧镁在氧气中燃烧生成白色固体生成白色固体 D氯酸钾受热分解氯酸钾受热分解生成氧气生成氧气7.（龙岩市）（龙岩市）.下列关于氧气的说法中，下列关于氧气的说法中，不正不正确的是确的是A氧气可用于炼钢氧气可用于炼钢B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁8.（四川甘孜）用燃烧法除去密闭容器中空气（四川甘孜）用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，从而来测空气中氧气的体积分数，里的氧气，从而来测空气中氧气的体积分数，应选择下列
14、物质中的应选择下列物质中的（）A.细铁丝细铁丝 B.红磷红磷 C.硫粉硫粉 D.木炭木炭7.下面是学习了化学第二单元课题下面是学习了化学第二单元课题2后，做氧气后，做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是：本流程我探究的内容是：木炭与氧气反应生成什木炭与氧气反应生成什么？么？。C操作是为了使木炭操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操与氧气完全反应，我的操作方法是作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是的石灰水变浑浊，由此得出的
15、探究结论是。将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 生成物是二氧化碳生成物是二氧化碳实验编号实验编号反应前的反应前的物质物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验2127实验实验23实验实验24碳、碳、氧气氧气硫、硫、氧气氧气铁、铁、氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化硫二氧化硫四氧化四氧化三铁三铁2.上述几个反应中有什么共同的特征？上述几个反应中有什么共同的特征？1.氧气的化学性质：氧气的化学性质：都与氧气发生反应。都与氧气发生反应。C+O2 CO2=点燃点燃S+O2 SO2 =点燃点燃Fe+O2 Fe3O4=点燃点燃两种物质反应生成
16、一种物质；两种物质反应生成一种物质；【共同点【共同点】氧化反应：氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。的反应。A +B +C “多合一多合一”缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。一定放热，但不一定发光。一定放热，但不一定发光。注：化合反应与氧化
17、反应没有必然的联系。注：化合反应与氧化反应没有必然的联系。二二.化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应、还是氧化反应、还是氧化反应化合反应和氧化反应的关系化合反应和氧化反应的关系化学反应化学反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应1234有有氧气氧气参加的参加的化合反应化合反应同时也是同时也是氧化反应氧化反应3.由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做叫做化合反应。化合反应。物质跟氧发生的反应叫做物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。氧化反应。2.氧气是一种化学性质比较活泼的，能支持燃烧，氧气是一种化学性质比较活泼的，能支持燃烧，在点燃条件下能与碳、硫、磷、铁等
18、反应在点燃条件下能与碳、硫、磷、铁等反应(写出反应写出反应式、牢记反应现象式、牢记反应现象)。1.氧气的物理性质氧气的物理性质(在常温常压下在常温常压下)：色、味、态色、味、态密度密度溶解性溶解性注意：液态氧、固态氧呈淡蓝色注意：液态氧、固态氧呈淡蓝色无色无气味的气体无色无气味的气体 比空气略大比空气略大不易溶解于水不易溶解于水 原理：铁粉和空气中氧气缓慢原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。反应，持续放热。食物腐烂产生的食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌黄曲霉素是一种致癌物质物质 森林火灾产生的原因森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃生高热自燃 0909年年1 1月月阿里山阿里山森林大火森林大火物质具有两面性物质具有两面性氧气有利有弊氧气有利有弊
