1、 授课人：马文杰拓展练习：拓展练习：爬山虎刚长出来的叶子是（爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶不大（的。爬山虎的嫩叶不大（），引），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（那么（），看着非常（），看着非常（），叶），叶尖（尖（）朝下，在墙上铺得那么）朝下，在墙上铺得那么（），没有（），没有（）起来的，也）起来的，也不留一点儿（不留一点儿（）。一阵风（）。一阵风（）过，）过，一墙的叶子就（一墙的叶子就（）起波纹，好看得很。）起波纹，好看得很。嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意新鲜新鲜舒服舒服一
2、顺儿一顺儿均匀均匀重叠重叠缝隙缝隙拂拂漾漾请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子 怎么爬的怎么爬的 与墙的关系与墙的关系 以前我只知道这种植物叫爬以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这就是爬
3、山虎的脚。用直线标出具体描写以下特点的语句用直线标出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置:爬山虎脚的具体样子爬山虎脚的具体样子:爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色:感知抓特点感知抓特点 茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。细读课文把动作词语找出来。了解是怎么往上爬的（了解是怎么往上爬的（4自然段）自然段）爬山虎的
4、脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。作者准确地运用一系列动词，的。作者准确地运用一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的细节，清楚地写出了爬山虎爬墙的细节，姿势那样优美，那样柔韧有力。姿势那样优美，那样柔韧有力。爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，
5、巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 总结：总结：学习了这篇课学习了这篇课文，你有什么感受？文，你有什么感受？作者观察真仔细，作者观察真仔细，我们都要向他那样我们都要向他那样留心细致观察周围留心细致观察周围的事物！的事物！是虎不是虎是虎不是虎有脚只会爬有脚只会爬紧贴墙上绿紧贴墙上绿离墙便枯死离墙便枯死猜谜语
