1、导入导入 背诵背诵示儿示儿,谈诗歌的思想感情。谈诗歌的思想感情。死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿：示：告诉。告诉儿子。示儿：示：告诉。告诉儿子。乃翁：你的父亲；也表示老人乃翁：你的父亲；也表示老人。九州同：全国统一九州同：全国统一.但：只是。但：只是。王师：国家的军队。王师：国家的军队。元：此字为通假字，通元：此字为通假字，通“原原”，意为：原来。，意为：原来。体会情感：体会情感：示儿示儿表达了诗人恢复表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。中原、统一国家至死不变的爱国愿望。古代诗歌散文
2、欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件 少年时陆游就立下了少年时陆游就立下了“上马击狂胡，上马击狂胡，下马草军书下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，抗金主张，怀着怀着“铁马横戈铁马横戈”的英雄气概和的英雄气概和“一身一身报国有万死报国有万死”的牺牲精神，决心的牺牲精神，决心“扫胡扫胡尘尘”、“靖国难靖国难”，但在政治斗争中，屡，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年（嘉定二年（121012
3、10），），8585岁的老诗人，岁的老诗人，抱着抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的遗恨，离开人的遗恨，离开人世。世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件 陆游的诗今存陆游的诗今存93009300首。他是我首。他是我国文学史上国文学史上存诗最多存诗最多的诗人之一。的诗人之一。“6060年来万首诗年来万首诗”，陆诗的突出，陆诗的突出特特点点是是“多豪丽语，言征伐恢复事多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。这首诗就是一个鲜明的例子。古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件
4、检查预习：检查预习：1、陆游，字、陆游，字，号，号，山阴（浙江绍兴），山阴（浙江绍兴）人。人。（朝代）著名爱国诗人、词人。与杨万里、（朝代）著名爱国诗人、词人。与杨万里、范成大、尤袤并称为范成大、尤袤并称为“”，诗集有，诗集有。、本首诗属于格律诗中的、本首诗属于格律诗中的，形式上一般为四联八，形式上一般为四联八句，四联名称依次为句，四联名称依次为，。、解释加点的词：、解释加点的词：中原北望中原北望气气如山气：如山气：楼船夜雪瓜洲楼船夜雪瓜洲渡渡渡：渡：千载谁堪千载谁堪伯仲伯仲间伯仲：间伯仲：务观务观放翁放翁南宋南宋南宋中兴四大诗人南宋中兴四大诗人剑南诗稿剑南诗稿七律七律首联首联颔联颔联颈联颈联
5、尾联尾联悲愤悲愤渡口渡口兄弟，引申为不相上下兄弟，引申为不相上下古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件写作背景介绍写作背景介绍 南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了岁，在山阴闲居了6年，少年时的志向眼年，少年时的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫看就要
6、化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。诗的内容兼有追怀往事写下了这首诗。诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。和重新立誓报国的两重感情。解解 题题书：书：写写愤：愤：愤懑，悲愤愤懑，悲愤 短诗的起句、结句十分重要，往往跟短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请解释此诗起句和诗的主旨和意境有关。请解释此诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。结句的意思，并说说它们好在哪里。书愤书愤起句，起句，“世事艰世事艰”，暗指投降，暗指投降派把持朝政，为下文派把持朝政，为下文“空自许空自许”做铺垫。做铺垫。从章法上说，点明了诗题中的从章法上说，点明了诗题中的“愤愤”字，字，这是贯穿
7、全诗的意脉。这是贯穿全诗的意脉。结句是诗人以诸葛亮自况。诗人以结句是诗人以诸葛亮自况。诗人以出师表出师表中的中的“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望。把全诗推向高潮。诗人悲愤而不绝望。把全诗推向高潮。早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山。这一联忆过去，塑造了诗人这一联忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨
8、郁积如山。这是胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他暗写他欲图恢复失地欲图恢复失地。“世事艰世事艰”，暗指暗指投降派把持朝政投降派把持朝政，这是为下文，这是为下文“空空自许自许”作铺垫。从章法上说，点了作铺垫。从章法上说，点了诗题中的诗题中的“愤愤”字。字。“书书”：国运衰微：国运衰微 这是诗人的表达方式，实际上是诗这是诗人的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在人以诸葛亮自况。诸葛亮在后出师表后出师表曾说过曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的话，的话，诗人正是诗人正是以此自勉，表明他至死也不会以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。放弃恢复中原之志。出师一表真名世，千载谁堪伯仲
9、间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!用典明志用典明志。包含诗人对诸葛亮的。包含诗人对诸葛亮的仰慕仰慕之情，并之情，并以此以此自勉自勉。诸葛坚持北伐，虽诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死出师未捷身先死”，但终，但终归名满天宇，归名满天宇，“长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”。千载而下，有。千载而下，有谁可与相提并论呢？谁可与相提并论呢？奸臣当道，壮士奸臣当道，壮士报国无门的悲哀报国无门的悲哀对诸葛亮的对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但崇敬之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉意志并未消沉。书：渴建功业书：渴建功业古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗
10、歌散文欣赏书愤ppt课件 前两联前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山气如山”一语提挈全诗，须一语提挈全诗，须重读重读；“楼楼船夜雪船夜雪”“铁马秋风铁马秋风”写诗人的向往，要写诗人的向往，要用用炽热的感情炽热的感情读出。读出。后两联侧重后两联侧重写现在写现在。“塞上塞上”两句集两句集中表现了诗人的中表现了诗人的悲愤悲愤；“出师出师”两句是诗两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的这首诗的基调基调是是悲愤悲愤，然而，然而并并不绝望不绝望，还有还有豪壮的感情豪壮的感情蕴藉其中蕴藉其中。古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代
11、诗歌散文欣赏书愤ppt课件楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 颔联将诗人的颔联将诗人的恢复之志具体化恢复之志具体化，集中描写，集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。“楼船楼船”“”“铁马铁马”形象地概括了形象地概括了水陆两路水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民这表明南宋人民有力量保卫自己的国土有力量保卫自己的国土。辉煌的过去恰与辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。的眼前形成鲜
12、明对比。“书书”：朝纲不振：朝纲不振古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 用典明志用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里万里长城长城”。皇帝要杀他，他说：。皇帝要杀他，他说：“自毁汝自毁汝万里长城。万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？书书：报国无门：报国无门古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓
13、已先斑。此联此联说现在说现在，抒岁月蹉跎、壮志，抒岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。未酬的感慨。“塞上长城塞上长城”，点明诗，点明诗人之志。人之志。“空自许空自许”，跟，跟“世事艰世事艰”照应，是照应，是对投降派的愤怒指责对投降派的愤怒指责。本文用了何典故？有何作用？本文用了何典故？有何作用？用了两个典故：塞上长城，出师一表。用了两个典故：塞上长城，出师一表。“塞上长城塞上长城”的典故出自的典故出自南史。檀道济南史。檀道济传传。“出师一表出师一表”出自出自三国志三国志。用典使诗文用典使诗文含蓄，曲含蓄，曲折，不直露折，不直露。古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件古代诗歌散文欣赏书愤ppt课件 这首诗是诗人几
14、十年生活经历这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它的生动概括。它借借北望中原，北望中原，回顾了回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。叹和对投降派的强烈愤慨。早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。书书 愤愤“书书”早年恢复中原之志。早年恢复中原之志。“书书”
15、两次抗金胜利之役。两次抗金胜利之役。“书书”年事已高、壮志未酬年事已高、壮志未酬之情。之情。“书书”敬仰诸葛、渴望建功敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。立业之愿。书愤书愤追忆过去，追忆过去，豪气冲天豪气冲天雄心壮志雄心壮志胜利战事胜利战事回到现实，回到现实，满腔悲愤满腔悲愤自比长城自比长城 壮志未酬壮志未酬赞美孔明赞美孔明 矢志北伐矢志北伐对比对比愤愤写作技巧：写作技巧：1、感情复杂，起伏跌宕、感情复杂，起伏跌宕.全诗紧扣一个全诗紧扣一个“愤愤”字，感情起伏跌宕，首联激愤中满字，感情起伏跌宕，首联激愤中满怀豪情，颔联沉痛伤感，尾联悲怆中又抱怀豪情，颔联沉痛伤感，尾联悲怆中又抱着期望。着期望。2、对比
16、手法，彰显主旨。如、对比手法，彰显主旨。如:昔年之壮举昔年之壮举与今日之衰颓；与今日之衰颓；“塞上长城塞上长城”之理想与之理想与“世事艰世事艰”之现实；诸葛亮之积极进取与之现实；诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等的对比南宋统治者之苟且偷安等的对比3、用典明志，抒发情怀。、用典明志，抒发情怀。“塞上长塞上长城城”“”“出师表出师表”的典故，分别说明了诗人的典故，分别说明了诗人的志向，表现至死不忘恢复中原的愿望。的志向，表现至死不忘恢复中原的愿望。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，
17、深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。人叫卖杏花。闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名茶。天在窗下坐着品味那名茶。莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。时节回到家。流露出作者对官流露出作者对官场生活的场生活的淡漠淡漠心情。心情。相关
18、链接相关链接 陆游自淳熙七年陆游自淳熙七年(1180(1180年年)罢官闲居山阴到写这首罢官闲居山阴到写这首诗时，已有六年多了。这次奉召到临安，宋孝宗任命诗时，已有六年多了。这次奉召到临安，宋孝宗任命他权他权(代理代理)知严州知严州(现在浙江建德现在浙江建德)军州事，并对他说：军州事，并对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣圣命命”，又为了维持生计，也只好接受下来。这首诗就，又为了维持生计，也只好接受下来。这首诗就是在这种心情支配下写的。是在这种心情支配
19、下写的。鉴赏要点：讽喻手法讽喻手法 流露出不得已而来京的意思，南宋朝廷不图恢复，流露出不得已而来京的意思，南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪里还有什么直道呢里还有什么直道呢?在这样的环境里做官，的确没在这样的环境里做官，的确没意思，因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京意思，因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢城来做客呢!这正是讽喻的笔法。这正是讽喻的笔法。“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?”诗人到了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里诗人到了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里以
20、以“作草作草”“”“分茶分茶”消磨时光，也反映了他对官场消磨时光，也反映了他对官场生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，其实是从侧面揭露当时政治的黑暗。其实是从侧面揭露当时政治的黑暗。“小楼一夜听春雨小楼一夜听春雨”中间两联写客居生活写诗人彻夜不眠，表现中间两联写客居生活写诗人彻夜不眠，表现他心情不安他心情不安虽然是短期离家，却也动了羁旅之愁。虽然是短期离家，却也动了羁旅之愁。深巷明朝卖杏花深巷明朝卖杏花”达官贵人多居深巷，那里自然有人去叫卖杏花，达官贵人多居深巷，那里自然有人去叫卖杏花，这不经意的一笔，点染了临安城中的这不经意的一笔，点染了临
21、安城中的“太平盛太平盛世世”气象，似乎全然忘记了亡国的危险。气象，似乎全然忘记了亡国的危险。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”尾联尾联“素衣莫起风尘叹素衣莫起风尘叹”将他的讽喻意图明朗化，告诉家人将他的讽喻意图明朗化，告诉家人“莫起风尘叹莫起风尘叹”，也是自己不会受到京，也是自己不会受到京城坏风气影响的意思。这样来结住全诗，城坏风气影响的意思。这样来结住全诗，跟开头的跟开头的“世味年来薄似纱世味年来薄似纱”是紧紧呼是紧紧呼应的，真是绝妙的章法。应的，真是绝妙的章法。1、临安春雨初霁临安春雨初霁与此诗作于同一年，诗中也与此诗作于同一年，诗中也有有“世事世事”的感慨，
22、请结合诗歌的创作背景，谈谈的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在这两首诗在表现重点表现重点和和诗歌风格诗歌风格上的差异。上的差异。1186年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权（代理）严州（今浙江建德）。宗任命他权（代理）严州（今浙江建德）。书书愤愤的内容，的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情重感情。全诗。全诗沉郁顿挫，深沉蕴藉沉郁顿挫，深沉蕴藉。陆游在去严州赴任前，先到临安（今杭州）陆游在去严州赴任前，先到临安（今杭州）觐见皇帝，住在西湖边上的客栈。皇帝召见时对觐见皇帝，住在西湖边上的客栈。皇帝召见时
23、对他说：他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。适。”之后，陆游写下了之后，陆游写下了临安春雨初霁临安春雨初霁一诗。一诗。后者更加蕴藉含蓄，表达的是后者更加蕴藉含蓄，表达的是不被重用的悲不被重用的悲愤愤，却用明媚的春光和闲适的生活来反衬。风格，却用明媚的春光和闲适的生活来反衬。风格上，上，优美动人，富于情趣。优美动人，富于情趣。书愤书愤严肃而激愤严肃而激愤不乏诙谐意味不乏诙谐意味以轻松的形式来表达内心的忧愤以轻松的形式来表达内心的忧愤主旨主旨诗的诗的是写作者对官场生活的冷是写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治的黑暗淡心情，这是现实政治的黑暗在作者心上
24、的曲折反映。在作者心上的曲折反映。两诗比较：两诗比较：2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的的出师表出师表，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？陆游称道陆游称道出师表出师表的诗句：的诗句：“出师出师一表千载无一表千载无”游诸葛武游诸葛武侯书台侯书台“一表何人继一表何人继出师出师”七十二岁吟七十二岁吟“凛然凛然出师表出师表，一字不可删，一字不可删”感感秋秋 出师表出师表所说的所说的“当奖率三军，北定中原当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕
25、生心愿；这正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正的精神，正是陆游所要发扬的精神；是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的诸葛亮的“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。游认为南宋当权者应该吸取的。南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派，但一直是主张北伐收复失地的主战派，但一直受到压制。受到压制。三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国功盖三分国”，一生力主北伐，恢复，
26、一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。汉室，而且付诸实施。陆游往往以诸葛亮自况陆游往往以诸葛亮自况,所以喜欢吟咏诸葛亮的诗所以喜欢吟咏诸葛亮的诗.3、联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫、联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫蜀蜀相相，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感和表，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同。现手法等方面有哪些不同。功绩方面功绩方面：杜甫：杜甫：“功盖三分国功盖三分国”、“天下计天下计”、“老臣心老臣心”；陆游：鞠躬尽瘁，死而后已。陆游：鞠躬尽瘁，死而后已。个人情感个人情感：杜甫：表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未杜甫：表达对诸
27、葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；陆游：以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功酬的痛苦；陆游：以诸葛亮自况，渴望北伐复国，建功立业。立业。表现手法表现手法：杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠杜甫：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹堂与写人和谐结合，写景与抒情融合，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以陆游：先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤愤”，大气磅礴，笔，大气磅礴，笔力雄健。力雄健。
