1、第四单元第四单元 我们生活的地方我们生活的地方 可亲可敬的家乡人可亲可敬的家乡人1515生活中，身边生活中，身边很多人经常很多人经常带给我们微笑和温暖。你带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢？们之间有什么样的故事呢？身边的家乡人 我最熟悉的身边人是 ，他对我们 。有一次，。默默奉献的家乡人 在我们身边还有一些人，也许我们并不认识他们，但他们在默默地为家乡人作贡献，他们是谁呢？停电了，好黑啊，该找谁来修呢一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！街道这么干净，是谁打扫的？交警叔叔指挥车辆和行人，站了那么长时间了，多累呀！怎么向他们表达感谢呢？给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢；
2、遵守交通规则，安全出行，也是感谢！你还想把感谢送给谁呢？感恩默默奉献的家乡人给在炎热夏天工作的清洁工送上一杯凉茶，是感谢；把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！这节课我们知道了，只要生活在我们这个共同家乡的人都是我们的家乡人，不管我们是不是认识，很多家乡人都给我们的生活带来了温暖和便利。我们应该为他们点赞，我们应该感谢他们。1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各
3、建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。5.要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。6.美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。7用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。8让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。9“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。
